重視和加強對于學生人文精神的教育教學工作，教師要轉變思想觀念，牢固樹立以學生為中心的核心思想，從教學內容到教學形式，不斷進行改革實踐，引導學生從現實生活中的實際案例入手，結合歷史事件和人文價值觀等內容進行思考。尤其要注意的是，既然是在教學過程中開展人文精神的教育滲透，必然要發揮初中歷史這門學科的自身特點來進行，結合初中歷史教學的教學內容，有機的滲透人文精神教育，是我們要把握的一個核心要素。教師重視人文教育的滲透，要從整個歷史觀的角度入手，從整體系統的角度，引導學生看待歷史事件，并且從歷史事件中吸取寶貴的人文精神內涵用于指導自己的現實生活。人文精神的教育要切現實實生活，要引導學生思考和進一步的探索。有效的人文精神教育，要能夠體現在學生的行動上，只有從思想上認同，在行動上積極實踐，才能扎扎實實的將人文內涵融入到學科教學中去。
