第一課時
1.同學們，你們喜歡旅游嗎？我們一起去一個美麗的地方游覽一番，好不好？懷著陽光般的心情，我們快樂出發！（播放音樂，引導學生閉上眼睛。）看，這就是我們游覽的地方——江南
2.利用課件出示文中插圖，引導學生按順序觀察，提問：說說圖上有什么？這節課就讓我們一起去游江南吧
1.聽老師配樂讀課文，說說聽后，你覺得這個地方怎么樣？
2.同學們也想像老師一樣讀課文嗎？下面就請你自己試著讀課文，并把本課的生字朋友畫出來，用自己喜歡的方式學習。
3.交流識字。出示生字卡片，指名讀生字，全班交流這些字是怎樣記住的，比比誰的方法更好。認識“三點水、草字頭、”等3個偏旁。重點指導“采、蓮”的讀音。
4.用幾種方式練習讀生字，教師隨機正音。
1.讓我們再讀課文，要求準確、流利，并說說這篇課文有幾句話？（三句）
2.指名分句朗讀，師生共同正音
2.同學們讀得真認真，那么剛才你都看到了哪些美麗的景物？
3.魚兒是怎樣和蓮葉玩耍的呢？誰能用課文中的語言來回答？師隨學生的回答指導學生認識“東、南、西、北”四個方向。
4.你覺得江南怎么樣？指導有感情地朗讀課文。
5.同學們讀得真棒，想不想配樂讀讀？學生配樂朗讀全文，閉上眼睛想象江南的美麗風光。用幾種方式讀課文。
7.指導背誦：同學們，可以看著老師的板書，或者看著書中的插圖，試著背誦課文，比比誰背得最快。誰能加上動作表演。
這節課，同學們學得很認真，江南是一個美麗如畫的地方，如果有機會的話，讓你的爸爸、媽媽領你到美麗的江南玩一玩，去真正地感受一下那里究竟有多美。
第二課時
1.投影出示生字：可、東、西。
2.自己讀讀生字，同桌互相交流，你是怎樣記住這些字的，比一比誰的方法更好。
3.認識兩種筆畫：豎鉤、豎彎。
4.同學們自己觀察這些字在田字格中的占位。自己試著按筆順書空。
5.朗讀生字，給生字組詞。
6.在黑板上指導書寫，強調字的筆順及在田字格中的占位。
7.自己按照老師的方法書寫生字，邊寫邊記憶字的筆順及占格。在書中描紅，臨貼。教師巡視，適當指導。
8指名寫得好的同學到黑板前寫字。
指名朗讀課文，反復讀幾遍。
在本上書寫生字4.4.2。
這節課你學到了什么？
板書： 3 江南
魚兒 東
魚兒 西 江南美
魚兒 南
魚兒 北
