DrBing |
小學一年級的時候，我們班有幾個8歲和6歲的，
大部分是7歲的。
后來8歲的，一個去了復旦，一個去了喬治城，
一個去了同濟，一個去了東大，
6歲的幾個老幺早已失聯，
聽說去了職高和大專。
文：DrBing
以前，有一種教育叫做：耐心一點，讓孩子慢慢長大。
然并卵，在不爭不搶連狗屎都吃不上熱乎的今天，
這種模式并！不！吃！香！
無論娃干嘛，四個字——越早越好。
許多家長為了早一點入學想盡辦法，走后門、改戶口。
甚至還有把問題從根源解決的——剖腹產，
831前死也要死出一個能踩著點兒上學的娃。
雖說今年2月，教育部新政有意改變831一刀切政策，
但具體執行，情況各地依舊撲朔迷離。
9/10/11出生的娃媽內心之崩潰，其實Bing可以理解。
就像銀行辦業務排隊。
NND排你前面那個剛辦完，你前腳剛踏上去
嘿！銀行到點關門了，
不生氣心得有多大？
依舊，老想讓娃早上學是病。得治。
早一兩個月，問題可能不大，
但早一年甚至僅僅半年上學，對娃很可能是災難。
老大三歲就上了幼兒園，6歲上了一年級。他上一年級的時候年齡不夠，我居然還為此找了關系，因為當時我們本身的覺悟不夠，不明白早上學會有哪些弊端。
因為兒子年齡比別人小1歲，上幼兒園的時候，自理能力就比大孩子差一些，年齡越小這種差異就越明顯。
學一年，他承受了與他的年齡不相稱的壓力，回家經常情緒崩潰。學習難度超出了他理解能力范疇——別人能讀懂題的時候，他經常讀不懂。另外，自控力差，注意力差，問題多多。
老師經常找家長，我也很崩潰的啊！
后來才明白，過早上學違背了孩子成長的發展規律，使他在不該受到約束的年齡受到了過多的約束，等我們意識以后，花費了很多的時間和精力糾正當初的決策失誤。
因為大兒子的教訓，所以我不會再讓我家小寶早早上學。
如果你觀察到新生嬰兒和半歲嬰兒的巨大區別的話，
也就不難理解 5 歲半和 6 歲的孩子區別。
一個5 歲半娃打死都不明白的簡單問題，
6 歲時就已經是小兒科了。
舉個栗子。
假設有這樣一段描述：
“愛麗絲的頭發比蘇珊的淡，但是比莉莎黑些，三個人誰的頭發最黑？”
問一個6歲以下的娃，娃肯定回答不出。
但如果拿出三個頭發顏色不同的洋娃娃給娃看，將娃娃收起來，
再問娃這個問題，娃就能毫無困難地回答問題。
如果你家有三個洋娃娃娃，可以叫娃來做做這個實驗。
娃這個年齡段的認知特點就是這樣，
沒有具體的實物支撐(娃娃)，就算想破腦袋也想不出答案來。
這就是Piaget所謂的“具體運算階段”
就是說，在這個階段，娃的思維，必須有具體的事物支持。
(所以Bing叫大家要用道具給娃做數學啟蒙，把概念具像化《可以輕松在家執行的蒙氏數學活動！》)
大部分國家兒童入學年齡都是6/7歲，
就是按照Piaget的兒童認知階段理論
（Theory of Cognitive Development Stages）
制定的。
和敏感期差不多，
認知發展是一個隨著時間自然而然發展的東西，
跟先天智商，后天努力啊什么都無關。
時間到了，水到渠成，不能強求，不然沒幸福的。
因為”入學“這種一刀切的政策，導致了一個有趣的現象：
孩子差幾個月出生，
因為一些機緣巧合，長大可能有天壤之別!
牛逼哄哄的格拉德威爾（《引爆點》《決斷兩秒間》 《異類》 《大衛和格里亞特》）就在《異類》（一萬小時理論就是這本書提出的，請看今天次條）中，把這種現象總結成：
馬太效應
凡是有的，還要加給他，叫他有余；沒有的，連他所有的，也要奪過來。
他舉了這個著名的栗子：
加拿大職業冰球隊有大量球員的生日集中在年初（1~3月）。因為加拿大冰球訓練體系的年齡劃分以1月1日為分界線，教練們會從9-10歲的孩子中選撥表現優異者進行重點培養。
而剛好在這個年紀中，幾個月的年齡差，就會讓年長的孩子具有很大的競爭優勢。
而正是這一點優勢，導致年初出生的孩子具有更大概率脫穎而出，接受到更優秀教練的指導，更好更高強度的訓練。這些優勢一點點累積，等他們到13歲或者14歲時，他們就「真正」變得”更好“了。
上小學，和冰球運動員篩選，性質也是一樣的。
既然很多人相信：讀了好小學-->讀好初中-->讀好高中-->讀好大學=人生贏家；（概率上的確是這樣）
那么同理不就是：娃入學崩潰-->娃小學崩潰-->娃初中崩潰-->娃高中學弱學渣-->娃進不了好大學=Game Over。
PS:“ -->”不代表必然，但有更大的發生幾率。
anyway，現在越來越多的家長贊成不要急著上學，
說明觀念在進步。
晚一年上學，也許才是給娃最好的禮物。
當然也沒有絕對，具體娃是該等還是不等，還是應該看娃的具體發育狀況。
一，看娃的認知能力對比幼兒園童鞋們是否滯后，例如算術、識字、記憶力、思維能力等。
二、看娃的注意力集中時間，上小學后，教師講課一個知識點一般在10分鐘左右，那么也就要求上學的孩子注意力能至少堅持10分鐘左右；
第三，看娃是否心智足夠成熟，有足夠的自控能力（尤其是男孩）。小學課堂和幼兒園不一樣，是正兒八經的地方。娃皮猴啊，坐不住啊，走神啊，都會影響同桌和課堂（后果是老師就會經常找上門，你懂的）；
第四，娃的體質好不好。幼兒都是作啊，特容易生病，幼兒園里請假沒事，上小學后經常請假就呵呵噠了。
如果實在難做決定，那本Bing自己當年作為一個差點8歲才入學的娃，墻裂建議：
千萬不要著急這一時半刻，
不要讓娃匆匆忙忙地成長！
早長大不代表著早衰早死嗎？
Everything takes it's time
