考試前十天，考生多進行積極的自我心理暗示，臨近中考，學校已進行多次的中考模擬考試。這個時候學生不要太在乎模考成績，因為這畢竟不是真正的中考，對中考不起任何決定性作用。但一定要認真總結失分的原因，避免在真正的中考中出現失誤而失分。而要根據考試結果多進行查漏補缺，相信自己的能力，不要盲目的和同學攀比考試成績。積極自我暗示，保持平常心很重要。
臨考前10天，要保障每天8小時睡眠的基礎上，除去吃飯時間，每天至少應休息、鍛煉1小時，養成規律的作息時間。臨近中考，在飲食方面，切忌整體改變考生原有的日常飲食習慣，而是要根據考生的喜好和習慣，在原有飲食習慣的基礎上予以適當調整，保證營養，葷素搭配，合理膳食即可。
考生要熟悉中考程序，適應考試氛圍，安排好做題順序與時間。每年的中考中，都會有考生因各種疏忽導致不必要的失分，如有的考生做完卷后沒有把答案填涂在答題卡上，有的考生忘記做試卷的另一面，有的是把答案寫在答題卡規定的區域外，有的是填答題卡看錯題號等，這些失誤都會讓考生與心儀的大學失之交臂。
由于考試前幾天，學校一般將時間還給學生自由復習，這一階段學生要自我松弛有度，不可過于放松，亦不要過分緊張施壓。
一、最后幾天如何復習
（一）針對模考問題，查漏補缺抓薄弱學科
要認真、客觀地對模擬考試進行分析。看看哪些題失了分，弄清失分原因。比如，是基本知識沒掌握好，思維能力跟不上，還是學習態度不端正，審題不仔細，或者是學習方法、學習習慣不好。要進行全方位的剖析。因為距離中考的時間有限，要堅持“把時間用在刀刃上”。補習“瘸腿科目”，對薄弱環節進行加強分析看看哪科沒考好，冷靜分析丟分原因，判斷該科是不是弱科。如果是，則要抓緊時間，多補薄弱學科的基礎知識，避免中考時“瘸腿科目”拉分。在找出學習的薄弱環節后，要根據自己的實際水平和學習需求，選擇適合的“家教”或學科補習，但是不要過分依賴家教或輔導班。對于基礎相對薄弱的學生，可以針對自己的弱項科目補習基礎知識。根據作業或復習中的練習暴露的問題查漏補缺，有自己解決不了的問題，千萬不要鉆“牛角尖”或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學！
復習期間，要有針對性地進行知識復習，盡量多做歷年中考真題。在做完一套真題試卷后，要及時核對答案，看看哪些題目丟分，弄清丟分原因。通過選擇性的做中考真題，與復習配套的習題要注意精選，突出典型性、通用性，能舉一反三，不輕易重復訓練做，通過適當訓練可了解中考命題范圍、題目深淺以及相關題型。但重要的是做題后，要學會反思，善于總結，尤其是做錯了題，要去尋找、分析做錯的原因。同時，平時反復易錯的習題有目的地通過復印、剪貼的方式匯總，專門謄寫在專用的錯題本上，或用紅筆做上記號，便于下一次復習。一些自己暫時還無法解決的問題，到學校請教老師。
要嘗試對各種題目進行歸類，要在理解基本知識和基本規律的基礎上，逐步掌握解決問題的思維方法，提高自己解決問題的能力，不要盲目重復性做題。復習中切記不要稀里糊涂做題，忽視了對課本中基本概念、基本規律的復習，要重視基本運算能力訓練，但不要在復習中注重做繁難的計算題，這樣容易造成難題解不對，基礎題解不好。
模考中基礎知識薄弱的學生，主要是對基本的教學概念、定理理解和掌握不到位，基礎知識掌握還不扎實，知識遺忘率較高。有些基本概念、基本規律、基礎知識比較模糊，不能準確運用專業術語回答問題。首先要靜下心來，針對這類學生成績落后，加強基礎知識薄弱部分的梳理，“重課本、理考點”，查漏補缺，將易混淆的概念、規律加強對比、區分，配以適當的練習進行鞏固。對《中考說明》中所列考點重視理解分析，要逐點掃描，逐個過關，掃除復習中的一些盲點，忌呆板機械記憶。其次要關注熱點。考生要分析每年中考命題的必考點，這些必考點也就是中考命題的熱點。其次要留心冷點。有些知識點在復習中鮮有涉及，在沖刺復習中不要因為疏忽造成無謂的失分。第三，要注意解決拉分點。對于相當比例的中等生，要想通過沖刺復習有長足的進步，僅僅做好基礎題是不夠的，還要適當的關注一些拉分點。對于中考中的拉分點一般不是很集中，建議適當選擇一些拉分題進行針對性復習，做到有備無患。
復習中要養成良好的解題習慣，善于抓住得分點。首先要讀題仔細，注意解題過程的規范性訓練，忌輕視“過程”用語。在平時練習中要重視一題多解，有些試題的結果需要分類討論，不能考慮疏漏和答題馬虎，淺嘗輒止。其次，解題中要避免 “五種錯”，即：看錯、想錯、算錯、寫錯、抄錯。讀題和審題是解題的基礎，讀題不能匆匆而過，應該字字落實，注意不能多字、漏字及語言要規范、通順，不寫錯別字。要避免粗心大意，受思維定式和熟題答案的影響。再次，特別是中等和中等偏下的學生，怕麻煩，解題過程簡單化，要克服“眼高手低”的毛病。不管試題難度如何，自己會做的就一定要在答卷上體現，特別是一些涉及到容易錯、易混淆的知識點復習不能走馬觀花，復習時不深不透。另外，要適當的安排一些限時解題的訓練，重點解決會而不得分的問題，切實提高解題的速度和正確率，拿到應拿的分數，做到“該得的分一分不能少，能得的分一分不能丟”。
不少同學每逢考試心理就緊張，更不要說是中考。那么沖刺復習中應注意有意識地克服這種怯場心理狀態。首先要放下畏懼心理。把每次考試當成中考及早進入應試狀態，其次考生要正視自己，相信自己，對自己的知識水平有一個恰如其分的評價，保持良好的心態，忌上考場手腳忙亂，自亂方寸，影響自己的真實水平發揮。
中考復習中，不同層次的學生對自己應有不同的定位和要求。首先，要了解自己的學習水平發展現狀：哪部分知識學得最好、哪些知識學得不扎實；自己各門學科的優勢或劣勢等等。如何分析清楚自己的學習現狀呢？一是回憶以往的測驗考試；二是分析一下自己曾經積累的錯題(或分析收集的考試試卷中的錯題)，弄清是哪一類習題經常出問題，那就是自己學得不扎實的內容或“弱項”。其次，考生要根據自己的實力確定目標，樹立起自信心，不能因為一輪中一次考試的失利而導致自己喪失信心。針對不同學習水平的同學要分層分類要求，不能一刀切。在盡可能把基礎知識掌握牢固的前提下，再去做較難一點的題。
優生和成績處于中等水平的可上可下的臨界生的定位要科學合理，不能鉆牛角尖。比如，復習中，要端正學習態度，尖子生對自己不能過于盲目，過于樂觀，迷失自我。中等生對自我定位不能過于消極，喪失信心，過于盲從。基礎薄弱的學生更不能自暴自棄，悲觀失望，放任自己，上課不聽，作業不交，課上睡覺。三類層次的考生要根據自身定位，給自己定一個相對合理的目標學校，目標學校的要求應略高于自己的實際水平，但通過考生的努力又有實現的可能，從而激發自己的學習的主動性，以此來調整好學習狀態，變被動學習為主動學習。
二、關于答卷順序、要領
中考在區分度上較高考要弱化的多，中考主要考察的是基礎知識約占70％，中檔題主要考技能應用占20%，高檔題占10%主要是綜合能力、應用能力的考查，主要是區分高層學生。
考試一定要審好題，審題是考好試的第一步。審題不準，第一步弄錯了，就有可能造成“一步錯，步步錯”的結果。所以，高效率的解題，必須從審題開始。
有些同學拿到試卷就做，按題目順序一條一條地做下去，如果遇到難題，就卡住了，既耽誤了時間，又影響了情緒。因此，有些同學就總結出答題“先易后難”的技巧，先解答那些覺得容易、花時間少又容易得分的題目，遇到難題，就跳過去，繼續往下做。直到把題目過一遍后，再回過頭來把第一遍沒做過的題目再做第二遍，會做的題做好后，再去攻克難題。這樣不僅拿到了基本分，而且還因為解題順利給自己增強了信心，從而使思維能力增強，甚至開始認為無法解答的題目，也能全部或部分地解答出來。
能拿到手的分再少也多，拿不到手的分再多也少。
如果你把十分鐘全用來做那道15分的題，結果可能1分都換不回來；可如果你把十分鐘先用來檢查那3分的錯誤，結果可能換回3分來。
光知道自己要的是分數還不夠，還要知道自己得用什么去交換：實力，時間，如果沒有了時間，你實力再大又有什么用呢？你要是敢多用哪怕半分鐘，估計你的考試資格就該被取消了。
先會后不會、先易后難、先大后小，這個順序是公認的。但是，更關鍵的原則是先求“做對率”后求“會做率”：如果你的“會做率”達到了90％，那么時間就要優先與“做對率”交換，萬一“做對率”只有70％，得分率也不過63％；如果你的“會做率”超不過60％，那么時間就更要優先與“做對率”交換，萬一“做對率”能達到100%，得分率也能達到60%呢。
如果你能明白“以時間換分數”的考試規則，你就能合理分配考試時間，就能從容答題保證每答必對。能夠做到這兩點的人絕對應該屬于最聰明的人。
所以，到底采取什么答卷順序，我們應該因人而異，采取適合自己具體情況的答卷順序。但不管采取什么樣的順序，在答題前都應當瀏覽一下整個卷面，對全部試題的題量和難易程度有一個大致的了解，做到心中有數。
解題力爭一次成功，容易出錯的地方，每做一步都要對著草稿紙檢查一下，發現問題及時糾正，這樣不至于一錯到底。
有拿不準的題目，應在草稿紙上簡單地列出提綱，寫出自己要回答的主要觀點，思考一兩分鐘，看看觀點是否合理，是否有遺漏或重復的地方，想好了以后再動筆，這樣可以做到語言扼要，抓住重點。
閱卷一般是“分步”得分或“分部”得分。如，列方程解應題是從假設、列方程、方程檢驗、答案等，都是一步一步給分的。即使題目不會做，“假設”一步的分數總是可以拿的嘛；像政治這樣的學科則采取“分部”得分法，如一個題目要從五個方面回答，那么將這個題目的分數分到五個方面去，答一個方面就給相應的分數。所以即使懂得一兩點也要寫出來。
解答選擇題可按這樣的順序：細心讀題；仔細思考每個選項；選擇正確答案。
當你不能肯定答案時，可采取這樣的對策；先劃去肯定錯的選支，再將余下的選項互相比較，選擇你認為最好的一個。此外，還應注意兩點：(1)每次寫答案要看清選擇的號數；(2)做好后無須全部重看一遍，因為不存在文字書寫錯誤，倒不如多留點時間去做其題目更好。
材料分析題解題可分三個步驟：審讀題干、構思、組織答案。
審讀題干的目的在于準確理解題意，理解題意是解題的關鍵一步，題意未審讀，匆匆答題，往往下筆千言，離題萬里，驢唇不對馬嘴。因此必須仔細閱讀題干，并了解關鍵詞。
構思，理解關鍵詞后，在紙上記下最初的各種想法，然后再看看問題中的關鍵詞，從眾多設想中挑出與題意最貼近的設想加以組織，列出明晰的提綱。好的提綱可保證不會離題。
組織答案要注意開門見山觸及主旨，抓住要點闡述，要使用題干中的詞句概括要點，使思路連貫。做論述題還要注意使用術語，而不能過多地使用個人化、文學化的語言。
端正清楚的字跡，排列整齊的行距，和天馬行空的潦草字相比，肯定會贏得閱卷老師的好感。
