【題目】成長，要讓自己更____
【解析】本題為半命題。題目關鍵詞“成長”，泛指事物走向成熟，擺脫稚嫩的過程。簡而言之，就是自身不斷變得成熟厚重的一個過程。這個變化過程是需要自身努力或者他人幫助的，同時會帶來美好的驚喜和感動，這便是題目中需要補寫的內容，也是作文的立意所在。
可以從成長所需要的條件擬題立意選材。例如：成長，要讓自己更堅強;成長，要讓自己更自信;成長，要讓自己更達觀;成長，要讓自己更懂得珍惜；成長，要讓自己更善于吸納;成長，要讓自己更勇敢等。
也可以從成長的結果考慮，如:成長，要讓自己更美好；成長，要讓自己更優(yōu)秀；成長，要讓自己更快樂；成長，要讓自己更有價值等等。
可以記敘自己成長中經歷的小事，帶給自己心智上的變化、感悟，如一次考試，一次比賽，一次見聞……結尾抒發(fā)議論一下心靈的頓悟，這些經歷使自己堅強、成熟、感動等。例文如《走一步再走一步》《背影》《我的第一本書》。
也可以寫自己對成長的認識和感悟，如成長是歷練的過程，成長有酸甜苦辣，滋味多多，但我們不能拒絕成長，只有勇往直前，才能鍛造優(yōu)秀的自己。表達方式側重于議論，或夾敘夾議。例文如冰心的《談生命》、宗璞的《紫蘿蘭瀑布》。
例文一:成長，要讓自己更珍惜過往
每一縷星光都閃爍著如歌的往事，每一個清晨都預示著無限的啟迪。站在人生的十字路口,我回頭望一路上的點點滴滴，如同沙灘上的腳印，真真實實地刻在心頭，時刻提醒著我:成長，要讓自己更珍惜過往。
站在成人門檻外， 眼前身后或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗;寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長就是這樣，憂傷和著歡喜、失落和著欣慰、喧嘩和著寧靜。曾經五味的日 子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中，那曾經許下的愿望與美麗的諾言，那執(zhí)著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
在成長的路上往往是孤獨的，要學會在沒有別人喝彩的時候自已給自己加油。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切;給自己鼓勵、給自己信念、給自己快樂。在成長的旅程中，我們需要的是從容地經歷，平靜地感知，勇敢地面對。
每個人的成長都不可能是一帆風順的。 若成長是一篇著作， 那么煩惱便是藏在段落深處的錯字;如果成長是一張白紙， 那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。 我也曾在一棵樹下安靜地休憩過,凝神思考著自己在尋找什么;我也曾在松手的一瞬間被甩出老遠,需要花費更多的時間站在原來的起點上重新開始;我也曾孤單一人夜行百里，來到這個荒島打算過遠離人世紛雜的日子……但從始至終我唯一沒有改變的就是——我一 直都不曾放棄。
為了尋找兒時的夢想再次整裝出發(fā);為站回原來的起點,毫不顧慮外界的譏諷與嘲笑，艱難地向前爬行;為贖回自己出賣的靈魂，找回內心的那一份感動，努力著;為這個生命，用各種方式證明自己的存在。
就在我快要放棄時，桑地亞哥這句“人并不是生來就要被打敗的”，退縮將不再是理由;就在我快要放棄時，拿破侖這句“在我的字典里從來就沒有'難’這個字”,困難將不再是借口。人的一生總在不斷地跌倒，又不斷地爬起。失敗的人會說:“老天沒有給我機遇”;成功的人會說:“上帝把我從門里踢出來，我再想辦法從窗子爬進去。”這就是一種成長。
是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂;成長承載著汗水，也襯托出努力。沿著成長的足跡，一次次，我們追隨星光夢影，迎向成熟，走向未來。
成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變,經歷了磨難才能破繭而出。成長之路可能是灰暗無光的，如同收攏華美翅羽的孔雀，但不能放棄期待，因為快樂可能就在那里等待。千帆過盡，總會有雪白的海浪載你去彼岸的快樂之島。成長之路可能是荊棘叢生的，但至少我們一直都在路上，感受著生命里的單純與溫柔。
成長，讓我們更加珍惜曾經的一切。終有一天,等我們都變成了老頭、老太婆，還會記起青春的長虹與此時此刻最美麗的微笑!
例文二:成長，要讓自己更美好
人生之路，曲折而又漫長。當剛開始人生的征程時，要有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的遠大目標；當遭遇挫折時，要有“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”的堅定品格；當獲得成功時，還要有“欲窮千里目，更上一層樓”的更高要求。成長中的我，不斷進取，不斷追求，只為讓自己更美好。
目標·希望
初一，懵懂的我被推上青春的特快列車，內心既激動又害怕，沒有方向。也許，這只是時間的問題，漸漸地，我適應了新的生活，便開始為自己尋找方向，因為人生若無方向，便如一只東倒西歪的小船，只會隨著波浪橫沖直撞。確立了目標，便是希望，像那朝陽，去迎接屬于我的美好。
挫折·困苦
上一次的成績對我來說并不理想，當然對父母教師亦是如此。我的眼睛死死地盯住那試卷，而那試卷也揪著我的心，卻又無感覺，因為那里的我似神離又似過于專注。垂頭走在路上，心煩意亂，焦躁不安，我似乎變得茫然，不知所措的樣子。但我的心又似乎在尋找著什么，那是什么呢？不能放棄，因為，我要讓自己變得更美好。
成功·追求
終于找到了它——最初的目標，吸取了上次的經驗，我更加努力了。又一次考試過后，我焦急地等待著，成績的出爐牽出我的喜悅，自然十分開心。但我明白，沒有最好，唯有更好。要想讓自己更美好，只有一直追求自己的遠方。
記得王國維總結的人生三種境界：第一境界：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。第三境界：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。這三層自然不易到達，但我會一步步讓自己更美好。
例文三:成長，要讓自己更有擔當
哪有什么歲月靜好，不過是有人在替你負重前行。——題記
有人說“男孩子真正長大，是在父親的葬禮上?！币苍S只有到了那一刻，他們才會意識到這世界沒人替他抵擋生活的艱辛不易了，以后的生活要自己努力了，必須肩負起自己的責任了。
我們也是如此，成長的道路是一條崎嶇的路。成長，要讓自己更有擔當。
患病的同學無法行走，年僅十歲的少年張遠昌用弱小的身體，背著患病同學上下樓、去學校。這一背就是兩年，風雨無阻，一步一步踏出默默擔當的道路。他的行為告訴我們:擔當，使幼小變得堅強。
我們的身邊有很多默默擔當的人，不同的角色，卻同樣地溫暖著周圍的人。體育課上，體育委員不厭其煩地吆喝著跑在隊伍后面的同學“跑快點，加快速度”等等，可是有的人依然我行我素，不服管教。跑了一圈半后，隊伍仍舊是散亂的，他按捺不住內心的氣憤自己走了。大家都知道，他在為我們的不努力而“恨鐵不成鋼”。該做熱身活動時，本以為他會因為生氣不再理睬我們，意外的是他手里拿著棍子面無表情地走向我們，依然是不厭其煩地喊著“一二三四”，并且對不認真做的人非但沒有不管他們，反倒是做起了思想工作。這不正是他作為一個體育委員的擔當嗎?他與我們只是簡單的同學關系，卻愿意費口舌和精力來管我們。他的行為告訴我們:擔當，即使被誤解受委屈，卻可以溫暖他人。
同樣，班里的班長、紀律委員，他們難道整天無所事事、以管教我們?yōu)闃啡?并不是，這是他們的責任，他們的擔當。面對繁重的學業(yè)，大堆的作業(yè)，我們大家都只顧著自己。可是學習委員呢?她也有大量的事情要做，卻依然愿意花費自己的時間來督促我們，幫我們解決學習上的問題。他們的行為告訴我們:擔當，使繁雜瑣碎變得有價值有意義。
我們作為班集體的一份子，當然也要擔當。我們有義務保護好教室的環(huán)境，勞動工具擺放整齊，黑板該擦就擦，飲水機沒水時關掉電源，最后一個離開教室的人關燈……
陽光下，花兒悄悄綻放，靠自身力量綻放出屬于自己的燦爛。陽光下，我們慢慢成長，憑借一身擔當闖出自己的天地!
