□ 盛榮
近日，家長圈中一則信息廣為流傳：從今年9月份起，全國大中小學將新增3門必修課：書法、編程、勞動課程。對此，前日，市教育局基礎教育科負責人回應，就書法、編程課程而言，還未收到正式通知，但我市已將勞動教育納入高中必修課、初中綜評內容。（詳見本報8月6日A03版）
提筆忘字，相信現在很多人都遇到過。2018年，有調查機構對北京、上海和廣州等12城市進行相關調查顯示，94.1%的人都曾有過提筆忘字。究其根本原因，是在電腦、手機普及的時代，人們過于依靠以字母為基礎的輸入法，而不是傳統的一筆一畫漢字書寫。筆者認為，在合理、適度的基礎上，書法應該納入學校必修課。
書法對應的是漢字。漢字是中國最偉大的成就之一，也是中華文化的核心載體。中國這個泱泱大國為什么生生不息？就是因為有漢字。
但上述數據，從某種維度上說明，我們書寫漢字的能力在退化。要扭轉這種局面，將書法納入學生必修課，是有效的方法。
當然，在將書法納入中小學必修課的過程中，要防止矯枉過正。
一是不能增加學生負擔。要在學生的主課與書法課之間，找到平衡點。可以將書法課融進語文課之中，學生抄生字、學古漢語，都可以結合書法教學來完成。
二是不能把學生教成寫字匠。學書法不僅是把字寫好看了，更要讓學生掌握藝術規律，通過書法了解國家的歷史、文化，擔起傳承的重任。
三是要拋棄功利思想，久久為功。學生學書法過程中，可以比賽，不必考試，更不能出現在升學中因此加分的現象。讓學生學書法，最終目的，不求人人是高手，但求人人能“比劃幾下”，如果能讓大部分人形成人生習慣，就更好。
時至今日，不管書寫手段如何變化，作為一個炎黃子孫，每個人內心深處，都應該保留一點本民族的東西，作為中華文化的最有效載體，我們對漢字的書寫藝術，就更不能忘記了。
