奧數(shù)下課，小竣給我打來(lái)電話，聲音充滿了喜悅，迫不及待地說(shuō)有好消息告訴我。我問(wèn)啥，電話里喜滋滋地答曰今天下午的考試把所有題都做完了！我大笑，說(shuō)不知道能對(duì)幾道題呢？他也哈哈直樂(lè)，大言不慚地回答，既然都做了，起碼對(duì)的機(jī)率就提高了嘛！我再次忍不住大笑，然后很高興地向他道賀，電話那頭的兒子也是喜不自禁。
為什么小竣這么高興？因?yàn)檫@學(xué)期在奧校的數(shù)次測(cè)驗(yàn)中，今天是唯一能把題全部做完的一次！注意，是做完，不是做對(duì)！對(duì)他來(lái)說(shuō)，能把題全部做完就是一個(gè)目標(biāo)。因?yàn)檫_(dá)到了他自己的目標(biāo)，所以要第一時(shí)間跟媽媽分享。
當(dāng)初他進(jìn)奧校的第一次考試，拿了光榮的倒數(shù)第一名，30分。之后的幾次雖然不是太高，倒也都能在平均分之上。這對(duì)僅限課堂學(xué)習(xí)，從不額外加料的兒子來(lái)說(shuō)，我完全接受。因?yàn)槭紫任揖桶阉x成一個(gè)普通的孩子，對(duì)學(xué)習(xí)是一分耕耘一分收獲的事，咱在奧數(shù)上沒(méi)時(shí)間投入，就不能指望他象天才一樣不復(fù)習(xí)練習(xí)也能考高分，實(shí)事求是就好。所以我一直告訴他，我很滿意他取得的成績(jī)。也因?yàn)槲覀兏改笇?duì)他奧數(shù)成績(jī)完全的接納，他從來(lái)不跟我們?nèi)鲋e，有時(shí)候他自己覺(jué)得考砸了不好意思，還會(huì)跟我開(kāi)玩笑說(shuō)：“媽媽，見(jiàn)證悲劇的時(shí)候到了。你要有充分的心理準(zhǔn)備哈，如果不夠鎮(zhèn)靜，我可以給你時(shí)間先服用一支鎮(zhèn)定劑。”
以上是生活中我和兒子的日常對(duì)話。不難看出，兒子是非常信任我的，同時(shí)他自己也很上進(jìn)，是一個(gè)對(duì)自己有要求的，給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛的孩子。因?yàn)槲覀兒芮宄约喝ド蠆W校的目的何在，所以無(wú)論是倒數(shù)第一的30分還是偶爾相對(duì)過(guò)得去的成績(jī)，小竣和我們家長(zhǎng)都泰然處之。
小竣是個(gè)非常喜歡數(shù)學(xué)的孩子，這從他曾經(jīng)如癡如醉地迷上《可怕的科學(xué)》那套經(jīng)典數(shù)學(xué)書可以看出來(lái)，他曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)里面很多章節(jié)他甚至能背下來(lái)。所以他也喜歡奧數(shù)里面對(duì)數(shù)學(xué)的探究和分析，也因此去考奧校并被錄取。但是因?yàn)槲覉?jiān)定地認(rèn)為小學(xué)階段是廣泛涉獵，打基礎(chǔ)的階段，不是專攻一門出成績(jī)的年齡，所以我不反對(duì)他去奧校學(xué)奧數(shù)，卻反對(duì)他在奧數(shù)上投入過(guò)多精力。同時(shí)我也看到，去上奧校的孩子，除了少部分天才精英，還有相當(dāng)一部分是把奧數(shù)當(dāng)成鯉魚跳龍門的敲門磚的孩子，他們的目標(biāo)都是要去考各大名牌重點(diǎn)中學(xué)，學(xué)奧數(shù)參賽拿獎(jiǎng)獲得晉級(jí)門票，是他們未來(lái)小升初的重要手段之一。因此這些孩子都在奧數(shù)上花費(fèi)了巨大的精力，其家長(zhǎng)也進(jìn)行了不菲的投資，私下名師授課也好，知名機(jī)構(gòu)小班教學(xué)也好，重點(diǎn)班培優(yōu)班花樣繁多的名堂讓這類家長(zhǎng)趨之若鶩。因此，這一類孩子，只要天資不是太差，奧數(shù)也都學(xué)得相當(dāng)不錯(cuò)。咱小竣只想著直升家門口的中學(xué)，把國(guó)家義務(wù)教育的福利享受到底，自然就沒(méi)有必要去跟大家擠那條獨(dú)木橋。因此，去上奧校就是純粹成了興趣，啟發(fā)他的數(shù)學(xué)思維，對(duì)難題偏題怪題束手無(wú)策，也毫不介意。我跟兒子說(shuō)，你只要把老師上課講那點(diǎn)東西搞懂了就行，考試不會(huì)沒(méi)關(guān)系，反正之后有講評(píng)，最后搞明白了就行。你的目的就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新思路，就算有些題暫時(shí)沒(méi)法對(duì)付，也就是一個(gè)時(shí)間早晚的問(wèn)題嘛，咱晚一點(diǎn)會(huì)做也一樣達(dá)到目的。
一個(gè)沒(méi)有分?jǐn)?shù)壓力的孩子，去上課就變成了輕松快樂(lè)的求知過(guò)程。于是，他可以把能將考題做完作為喜事來(lái)跟媽媽分享。
我想起不久前，有一個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)，她的孩子單元測(cè)驗(yàn)數(shù)學(xué)只考了六十幾分，這讓她急得晚飯都吃不下，到半夜胃痛得不行，想起孩子那是又傷心又難過(guò)啊！她說(shuō)她記住了我的叮嚀，沒(méi)有再打孩子了，但是卻忍不住在孩子面前抱怨，因?yàn)橹苣┖秃⒆拥膸讉€(gè)同學(xué)家長(zhǎng)相約共聚，這個(gè)成績(jī)讓她的臉都沒(méi)地方擱了等等。這還不夠，她再把孩子叫到放學(xué)去寫作業(yè)的托管中心那里，找托管老師繼續(xù)對(duì)孩子進(jìn)行批判教育，以此來(lái)羞辱和狠狠地打擊孩子。
看到她的話，我非常難過(guò)，不由為她和孩子的親子關(guān)系再次受傷害感到非常痛惜。我甚至忍不住告訴她，我很生氣。為什么呢？因?yàn)楹⒆舆€沒(méi)有拿到試卷，就主動(dòng)向她說(shuō)自己提前了解到的分?jǐn)?shù)，她還沒(méi)有看到試卷，在沒(méi)有進(jìn)行任何卷面分析的情況下，就做出如此過(guò)激的行為，實(shí)在不妥！孩子這時(shí)候還在信任母親，還有求上進(jìn)的欲望，一次失敗，他能主動(dòng)提前說(shuō)，就是希望得到母親的體諒，可是面對(duì)母親的指責(zé)和公開(kāi)羞辱，孩子對(duì)成績(jī)?cè)摫扯嗑枚嘀氐乃枷氚ぃ繉?duì)學(xué)習(xí)與日俱增的恐懼和厭憎，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于求知的欲望。隨著他年齡的增長(zhǎng)，他還能有多少心里話肯對(duì)一個(gè)根本不理解他的母親說(shuō)？孩子考好了，那是炫耀的資本，孩子沒(méi)考好，就成了害她丟人現(xiàn)眼的垃圾，這樣觀念下養(yǎng)大的孩子，從那里得來(lái)真正的自信？對(duì)家庭對(duì)親人有多少的眷戀和依賴？毫無(wú)疑問(wèn)，稍大一點(diǎn)，只要有機(jī)會(huì)，這類孩子第一個(gè)希望實(shí)現(xiàn)的愿望就是離開(kāi)家遠(yuǎn)走高飛。
比如這個(gè)孩子，從幼兒園開(kāi)始就被送出去寄宿，回家后家里又添了妹妹，媽媽的精力基本上都放到妹妹身上，爸爸雖然比較和氣，但是回家基本就是喝茶看報(bào)紙看電視，也不太管孩子。自上學(xué)以來(lái)，這個(gè)孩子就被交給了一茬又一茬的家教老師，成績(jī)算是中上吧。反正只要沒(méi)考好，媽媽就是劈頭蓋腦一頓暴揍。盡管如此，這個(gè)孩子卻依然是孝順懂事，并沒(méi)有什么出格過(guò)激的不良行為，心地善良，唯一的愛(ài)好就是體育運(yùn)動(dòng)。又或者，在家里倍感壓抑的他，只有在體育運(yùn)動(dòng)中，能得到釋放和快樂(lè)吧？這孩子的體育在學(xué)校，那是拔尖的好。
這個(gè)孩子之所以成績(jī)不上不下，究根到底還是家庭教育的缺失。父母始終是以滿足孩子的物質(zhì)需求為義務(wù)和承擔(dān)，覺(jué)得只要讓他吃飽穿暖，教育就是交給學(xué)校和老師的事。一方面是對(duì)自己沒(méi)有自信，首先就否定自己有教育好孩子的能力；一方面是對(duì)披著“老師”頭銜的人的盲從，總覺(jué)得只要給孩子交錢找了家教了，給了托管了，孩子的教育重任就從自己肩膀卸到老師和孩子肩膀上了。這時(shí)候考出好成績(jī)就成了她理所當(dāng)然的訴求，考不好，就是一頓揍，因?yàn)楦冻隽瞬环频某杀荆怀龀煽?jī)，就是孩子對(duì)不起父母辛辛苦苦掙來(lái)繳學(xué)費(fèi)的那點(diǎn)錢。
作為朋友，這個(gè)媽媽是一個(gè)非常真誠(chéng)友善的人，但是就母親而言，她的這些觀念和做法，都是我極度不認(rèn)同的。種瓜得瓜，種豆得豆，她雖然為孩子付出了很多很多，但是，在我看來(lái)，她都是使錯(cuò)了力氣，錢用錯(cuò)了地方。她播種的時(shí)候把種子撒錯(cuò)了地方，就像把土豆種在稻田里一樣，這樣去務(wù)農(nóng)，怎么可能有好收成呢？
當(dāng)我告訴她，孩子也有孩子的尊嚴(yán)，并不是她的附屬物，要求她跟兒子誠(chéng)懇道歉的時(shí)候，她很疑惑地問(wèn)，如果總是照顧孩子的情緒，樣樣都順著他的意，那么孩子不是就沒(méi)法管了嗎？
很明顯，我這個(gè)朋友把接納與放縱孩子劃等號(hào)了。尊重孩子，不等于樣樣都得順孩子的意。孩子作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，無(wú)疑有他天賦的尊嚴(yán)。我們做父母的，有責(zé)任引導(dǎo)他們走好屬于他們自己的人生，而不是依附于我們的人生。故而必須讓他們知道學(xué)習(xí)是他們自己的事，不是父母付錢就可以達(dá)成交易的買賣，更不是父母的面子。同時(shí)，要讓他們知道他們對(duì)家庭應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，并不是拿出好成績(jī)給父母臉上貼金，而是關(guān)愛(ài)家人，體貼父母少讓父母操心。
我一直重視孩子在生活中的態(tài)度。我不會(huì)因?yàn)樗芰Σ蛔闩u(píng)他，但他態(tài)度不端正的時(shí)候，對(duì)他則會(huì)比較嚴(yán)厲。比如曾經(jīng)在他三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)轵溈褡源螅屯瑢W(xué)比，要做最先交卷的人，我打過(guò)他。當(dāng)然他這樣做的結(jié)果也很糟糕，只是考了一個(gè)八十幾分，不過(guò)在我眼中的重點(diǎn)不是分?jǐn)?shù)，是他的學(xué)習(xí)態(tài)度出了問(wèn)題。還比如我和他爸為了他買書和旅行、學(xué)琴等都毫不吝嗇，每年花費(fèi)不少，但是我卻會(huì)因?yàn)樗S便丟棄我一個(gè)晾衣架而行家法。一個(gè)晾衣架固然微不足道，但是當(dāng)我問(wèn)他何故不問(wèn)家長(zhǎng)就胡亂丟棄東西時(shí)，他不但不認(rèn)為自己錯(cuò)了，還振振有詞地說(shuō)這個(gè)家他也有份，意思就是他也有權(quán)處置這個(gè)家里的物品。一個(gè)沒(méi)有為家庭創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，還在靠父母供養(yǎng)的家伙，竟然夠膽如此輕描淡寫地糟蹋家庭財(cái)產(chǎn)，毫無(wú)珍愛(ài)之意，簡(jiǎn)直是不知天高地厚，這就是態(tài)度出了問(wèn)題。
現(xiàn)在的孩子物質(zhì)豐裕，從未體驗(yàn)過(guò)時(shí)日艱難，萬(wàn)事得來(lái)的太容易，對(duì)很多東西往往都不以為意，只從他們自己的角度出發(fā)想問(wèn)題，對(duì)家庭的責(zé)任感認(rèn)識(shí)低微。如果家長(zhǎng)不以小見(jiàn)大，防微杜漸，從小事就制止他們，教育他們，那么長(zhǎng)大后被丟棄的，可能就是非常珍貴的東西，難以挽回。因?yàn)閻盒《?tīng)之任之，那才是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的縱容。
但是我那個(gè)朋友還是堅(jiān)持認(rèn)為成績(jī)最重要，體育好不管用。或者對(duì)她來(lái)說(shuō)，真的是認(rèn)為萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高。只要孩子讀書成績(jī)好了，丟個(gè)衣架算什么，丟十個(gè)也無(wú)所謂，孩子吃飯?zhí)羰乘闶裁矗鏊矚g吃的就行。她看重的只是結(jié)果，過(guò)程怎么樣，沒(méi)工夫去思考。
在我因?yàn)閮鹤由米詠G棄掉落地上的完好衣架而揍他的這一天，他拿回了考試第一名的成績(jī)。我告訴他，成績(jī)?cè)俸茫绻欢闷鸫a的做人的規(guī)矩，對(duì)家庭沒(méi)有責(zé)任感，不懂得珍惜和維護(hù)家庭財(cái)產(chǎn)，對(duì)父母沒(méi)有感恩之心，一味只從自己的角度考慮問(wèn)題，面對(duì)生活中的問(wèn)題只會(huì)把“我認(rèn)為”、“我以為”作為標(biāo)準(zhǔn)，完全不顧及家人感受和家庭需要，那么這些書，你都白讀了，毫無(wú)意義！我的家法，就是要他牢記這個(gè)教訓(xùn)。
在我眼里，有了好的習(xí)慣，好的方法，好的態(tài)度，才能水到渠成取得比較好的成績(jī)，這是因果關(guān)系，先有因才有果。否則，不去檢討孩子的習(xí)慣，不去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法有沒(méi)有問(wèn)題，不去建設(shè)一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，一味要求孩子出成績(jī)，好成績(jī)從哪里來(lái)？孩子品行好，有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，就算不是讀書那塊料，以他的特長(zhǎng)為職業(yè)，或者學(xué)門他擅長(zhǎng)的手藝傍身，不讀大學(xué)又如何？孩子懶散自私，讀書是父母所迫，不得已而為之，除了應(yīng)試身無(wú)長(zhǎng)物，就算進(jìn)了清華北大去碩博連讀，我看也稀松平常，出社會(huì)未必就能成為人才。轉(zhuǎn)身看看我們身邊的朋友，那些生活幸福事業(yè)成功的人，難道個(gè)個(gè)都是名校畢業(yè)？
所以，接納孩子的實(shí)際能力，重視孩子的品行，關(guān)注平時(shí)的行為習(xí)慣培養(yǎng)，才是家庭教育的根本。愿與大家共勉之。
