2015年11月1日到11月6日，我省培初中物理實驗教師培訓，學習了實驗室管理和基本實驗理論，實驗儀器維修、仿真實驗的制作等。覺得本次培訓更有針對性和實效性，獲益匪淺。
實驗在中學課程教學中有著重要的作用。可以說，實驗既是教學手段，又是教學目的。實驗能夠創造真實的、排除干擾的、較單純的認識環境。實驗教學是學生獲取知識、發展能力、特別是發展創造性能力的基本途徑。學生在這樣的環境中，通過觀察、測量，獲取感性認識，形成概念、規律，并把知識應用于實際。實驗是手腦并用的實踐活動，學生通過理解實驗原理、操作儀器、觀察實驗現象和分析實驗結果，是觀察能力、思維能力、操作能力得到初步的鍛煉。
通過各位專家老師由淺入深、通俗易懂的講解，頓時茅塞頓開，又給自己充了電。物理是一門實驗性科學，平時注重實驗教學對于培養學生學習物理興趣、提高物理成績是至關重要的，因此作為一名物理實驗教師，除了具有淵博的學科知識之外，還應掌握熟練地實驗操作技能，良好的思想品質。
雖然培訓只有5天就結束了，但卻給了我強烈的震撼。我要在今后的教學中，從分發揮實驗的教學作用。一定認真做好每個實驗，幫助學生完成探究的目標，加深學生對物理知識的理解，激發學生學習物理的興趣。
