本報評論員
被學(xué)生稱為“校長爸爸”，把生命無私奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的莫振高走了，他的故事在各大媒體迅速傳播。不斷攀升的點擊量和閱讀者，形成強大沖擊波，直擊人心，催人思考。
教書育人，任重如山。著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：教師不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人。莫振高嘔心瀝血幫助貧困學(xué)子，志誠奉獻(xiàn)于都安瑤鄉(xiāng)的教育事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)形成學(xué)校良好校風(fēng)，以身作則團(tuán)結(jié)一批優(yōu)秀教師。一言一行皆是教育，都安高中的升學(xué)率和被國內(nèi)名校認(rèn)可的教育質(zhì)量證明了這一點，學(xué)生和家長的深切懷念證明了這一點。
莫振高能做到的，都安高中能做到的，我們每一個教育工作者也應(yīng)該都能夠做到。教育者必須要有寬廣的視野、博大的胸懷、深沉的大愛，公正運用教育資源，負(fù)起教育責(zé)任，把學(xué)生培育教育成有理想、有信念、有道德、有追求的棟梁之材，不負(fù)社會期望與時代重托。被莫振高的故事所感動，就應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，像他那樣認(rèn)真做事、踏實做人，愛崗敬業(yè)、真誠奉獻(xiàn)。每個人都行動起來，把該干的工作干好，形成推動社會發(fā)展進(jìn)步的澎湃力量。
教育扶貧，力重千鈞。物質(zhì)的貧困并不可怕，可怕的是精神上的貧困，是理想信念的缺失。偏居于廣西一隅的都安瑤族自治縣，是國家重點扶貧開發(fā)縣，雖然生存條件惡劣，但都安高中大禮堂墻上卻寫著這樣一句標(biāo)語：讓瑤鄉(xiāng)兒女走向世界。都安高中的教育成果證明了教育扶貧的強大能量，也反復(fù)說明：有理想就會有追求，有信念就會有力量，有行動就會有未來。
貧困不墜凌云志，必當(dāng)攬月登九天。后發(fā)展欠發(fā)達(dá)地區(qū)實現(xiàn)加快發(fā)展，最關(guān)鍵的一點，就是要堅定發(fā)展信心，要有愛拼敢闖的干勁。都安能夠做到的，我區(qū)其他貧困縣也應(yīng)該能夠做到，發(fā)展較快較好的地區(qū)更應(yīng)該做到。做好教育工作如此，新常態(tài)下抓經(jīng)濟發(fā)展、招商引資、改革開放、法治建設(shè)、社會管理等等，更是如此，都應(yīng)該有這樣一種堅定的信念，有這樣一種振奮的精神，有這樣一種不懈的追求。這樣，我們就會有無窮力量，不斷改善并營造有利于發(fā)展的經(jīng)濟、社會、文化、生態(tài)等環(huán)境，形成推動發(fā)展正能量，建設(shè)一個更加美好的廣西。
