武漢大學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué)專業(yè)博士，新加坡國立大學(xué)（NUS）博士后，一門心思搞科研，業(yè)余寫稿不荒廢，努力給你驚喜。
——朱小鹿
22歲本科畢業(yè)后，他又考研到了清華大學(xué)去讀研究生。
畢業(yè)后，北大清華雙學(xué)霸的他，找工作卻很困難，經(jīng)常被拒絕。
最后，機(jī)緣巧合之下，他去北京的一所高中當(dāng)老師，剛開始的月薪只有區(qū)區(qū)4000元。
他就是：李永樂。
但后來，他通過多年努力，也是因?yàn)橐粋€偶然的機(jī)會，他在網(wǎng)上爆火，成為大家熟知的網(wǎng)紅“李永樂老師”，全網(wǎng)粉絲量超過一千萬。
現(xiàn)在，他的年收入早就突破100萬元了。
先來看一看李永樂老師，到底是如何講課的：
“大家都知道，因?yàn)榈厍蚶@太陽公轉(zhuǎn)，嚴(yán)格意義上來說，并不是365天。這個時間一直在用閏年做調(diào)節(jié)。”
說到這里，視頻中的男主角李永樂推了推眼鏡，拋出了一連串的問題：
“說到閏年，大家知道閏年是怎么一個規(guī)則嗎？4年一次？1900年是閏年嗎？”
等學(xué)生說完，李永樂更正道：
“閏年的規(guī)則有兩個。一種是，為4的倍數(shù)、不是100的倍數(shù)的年份；一種是，為400的倍數(shù)的年份。1900不滿足這兩個規(guī)則，所以，1900年不是閏年。”
接著，李永樂用數(shù)學(xué)知識，將為什么這樣設(shè)置閏年的規(guī)則，解釋了一遍。
錄制這個視頻的時候，李永樂沒有想過，八年之后的2017年，這個視頻會登上了熱搜，第二天點(diǎn)擊量就突破了2000萬，他也成了全國知名人士，被人稱為“閏年哥”。
就像星星之火、可以燎原。
此后，李永樂的很多講課視頻都被翻出來，他的名氣也越來越大，慕名而來找他合作的人越來越多。
李永樂為什么會拍攝視頻？名氣變大之后，他將何去何從呢？
1983年，李永樂出生在我國唯一與省同名的地級市，吉林省吉林市。
從小，李永樂不僅聰明，而且特別愛動腦筋，時常會根據(jù)自己在生活中看到的某種現(xiàn)象，問出一些問題，比如：
風(fēng)是怎么形成的？
太陽大，還是地球大？
冰為什么在太陽底下，會變成水？
洗過的衣服，為什么晾曬之后，會變干？
當(dāng)公交車向右轉(zhuǎn)彎的時候，車上的人為什么卻向左歪？
為什么晴天看見的云是白色的，陰雨天看見的云是黑或者灰色的？
......
有的問題，大人們多少了解一些，就會根據(jù)自己僅存的那一點(diǎn)模糊的印象，解釋給他聽。
而有的問題，因?yàn)槌隽舜笕藗冏约旱恼J(rèn)知范疇，李永樂得到的回復(fù)往往就是，“你看錯了。”
這自然無法滿足他強(qiáng)烈的好奇心，和追根究底的性格。
不得不說，李永樂的性格非常堅(jiān)韌。
一般的孩子，在幾次得不到想要的答案后，因?yàn)榉e極性被打擊，說不定就變得不愛思考、不肯動腦了。
可是，李永樂卻是越得不到答案，就越想知道答案。
當(dāng)在大人那里得不到想要的解釋時，他會搜刮一些課外書籍，如饑似渴地閱讀，以滿足自己的求知欲。
正是因?yàn)檫@種敢于提出問題、勇于探索的精神，讓他的大腦能夠充分發(fā)揮作用，使他變得越來越聰明的同時，理科成績也越來越好。
與此同時，他對文科也毫不松懈，時常練習(xí)口語，登臺參加演講比賽。
這為他將來在大學(xué)時期，多次獲得北京市高校演講比賽冠軍，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中考的時候，李永樂成功考進(jìn)了市里最好的高中，并進(jìn)入了奧賽班。
好巧不巧的是，奧賽班的班主任正好是物理老師。
當(dāng)?shù)弥ㄟ^自學(xué)，已經(jīng)能夠完全掌握高中物理知識的時候，班主任非常支持他廣泛涉獵更難、更深奧的物理學(xué)知識，以便于參加各種物理競賽。
而李永樂也沒有辜負(fù)老師的期望，各種物理競賽、數(shù)學(xué)競賽的獎杯拿到手軟。
很快，他就迎來了整個高中，非常重要的一次競賽，全省物理奧林匹克競賽預(yù)賽。
而這次競賽也成為了他人生中，一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
那天早上，躊躇滿志的李永樂下樓后，準(zhǔn)備騎自行車去學(xué)校。
可是，還沒走幾步，他就發(fā)現(xiàn)，自行車的車閘線不知道什么時候斷了，還伸出來很長一截。
想到門口有一家自行車修理店，看看時間，還來得及，李永樂便推著自行車找修理店的老板，讓他幫忙看看。
誰知，那個老板也不知道怎么想的，看了看車之后，拿出鉗子將那截伸出去的車閘線直接剪掉后，說修好了。
氣不過的李永樂跟師傅理論，“車閘線要連上才能用，怎么能剪掉后不了了之呢？”
那師傅卻說：“如果不剪斷，車閘線會纏進(jìn)輪子里，剪斷之后就不會了。給錢吧......”
年輕氣盛的李永樂沒給錢，而是給了修車師傅一拳頭。
修車師傅看一個毛頭小子居然趕跟自己動手，頓時火大，也掄起了拳頭，兩人一瞬間扭打起來。
一大早的，周圍也沒什么人，自然沒人來勸架。
等兩人打不動了，李永樂看自行車是沒法騎了，只得打車去學(xué)校。等到了考場，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)遲到半個小時了。
后悔不已的李永樂在拿到試卷之前異常焦躁，他覺得自己不應(yīng)該在這樣要緊的關(guān)頭，為了一輛自行車而自毀前程。
幸好，拿到試卷之后，他便沉浸到了做題當(dāng)中，而且越做越順，最后，居然還提前將所有題目答完。
成績出來之后，他進(jìn)入了復(fù)賽，并在全省奧林匹克物理競賽中，取得了第一名的好成績，順利進(jìn)入全國決賽。
后來，李永樂因此被保送到北京大學(xué)物理系。
多年之后，李永樂回憶這段小插曲說道：
“人一輩子，總會遇到一些倒霉的事情。但是，在絕對的實(shí)力面前，運(yùn)氣并不那么重要。”
可以說，這句話很好地詮釋了，他碩士畢業(yè)之后的求職及職業(yè)生涯。
同樣，從這件事可以看出，李永樂是個眼里不容沙子的人。
在北京大學(xué)攻讀物理系的同時，李永樂還輔修了經(jīng)濟(jì)學(xué)，想為將來找工作，鋪更多的路。
即將畢業(yè)之時，李永樂作為系里的優(yōu)秀學(xué)生，有被保送讀研的資格。
覺得自己已經(jīng)被保送過一次的李永樂，想通過考試，證明一下自己。
他拒絕了北大的保送，報(bào)考了清華大學(xué)電子工程系碩士研究生，最終考了高分，順理成章地被清華錄取。
不得不說，優(yōu)秀的學(xué)霸，真的太霸氣了，一般人難以企及。
北大本科，清華碩士，李永樂把中國最頂尖的兩所大學(xué)，都讀了個遍。
在讀研究生期間，看見大家都在勤工儉學(xué)，李永樂也在外面的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，當(dāng)起了數(shù)學(xué)老師。
因?yàn)樗X得一個知識點(diǎn)將來反復(fù)地講，既浪費(fèi)時間、又沒意思，犯懶的他，便想到了拍視頻的主意，想著將來遇到相同的問題，拿出來讓學(xué)生看視頻即可。
很多時候，做一件事情的初心，或許并沒有那么高大上。
但關(guān)鍵在于，他做了這件事情。
而不得不說，行動起來，才是將來能夠成功的關(guān)鍵和契機(jī)。
讀書時，順風(fēng)順?biāo)睦钣罉罚谕瓿纱T士學(xué)業(yè)之后，卻有些失去了方向。
2009年，眼看其他同學(xué)，要么選擇出國留學(xué)、繼續(xù)深造，要么拿到了世界500強(qiáng)的offer，成了社會精英；要么自主創(chuàng)業(yè)，玩得熱火朝天。
李永樂也覺得自己并不比別人差，也躍躍欲試。
誰知，作為北大和清華的雙料學(xué)霸，步入社會找工作時，他卻出師不利，處處碰壁。
憑借漂亮的履歷，李永樂往兩個世界500強(qiáng)投遞了簡歷之后，都收到了讓他面試的回復(fù)。
第一家面試官問他：“平時，你怎么花自己的零花錢？”
李永樂毫不猶豫地回道：“買股票。”
面試官又問：“怎么買股票？”
李永樂同樣是不假思索地說：“憑感覺。”
面試官愣了一下，然后讓他回家等消息。可等著等著，就沒有了然后。
第二家公司的面試官問他：“在工作中，你最不能忍受的事情是什么？”
李永樂想都沒想，直言道：“加班。”
面試官面面相覷，然后讓他回家等消息。結(jié)果自然跟還是一樣，沒有了然后。
多次在演講比賽中都取得了很好的成績，論文答辯時、也是舌舔蓮花、妙語如珠，這足以說明他口才了得。
可是在與面試官的互動中，李永樂卻全然還是在校園的模樣，就顯得有些心直口快、不諳世事了。
兩次面試都沒有被錄取的李永樂，雖然沒有懷疑自己的能力，卻對求職的方向，產(chǎn)生了懷疑。
其實(shí)，他也知道自己的弱點(diǎn)，欠缺一些在社會生活中的溝通技巧，不圓滑、不變通。
或許，自己這樣的性格，真的不適合在那種需要察言觀色、謹(jǐn)言慎行的環(huán)境中工作。
一天，猶豫之中的李永樂在閑逛時，路過一個學(xué)校。
學(xué)校應(yīng)該剛剛放學(xué)，校園里的學(xué)子們?nèi)褰Y(jié)伴地一邊往校外走，一邊談笑風(fēng)生。
李永樂心中一動，或許，在學(xué)校當(dāng)個老師，就不會有那么多七七八八的事情要處理了吧。
給要好的同學(xué)打電話，聽取他們的意見，大家都說，以他不是對就是錯、不是黑就是白的性格，還真就適合在學(xué)校這樣的環(huán)境里面工作。
說干就干的李永樂，向北京幾個高中投遞了簡歷，在都錄取他的情況下，他選擇了人大附中，成為了一名高中物理教師。
當(dāng)高中老師的第一年，李永樂的工資很低，月薪只有4000元。
和所有新晉教師一樣，他需要花很多時間備課。
比如，他要思考如何組織語言，才能讓自己的課堂通俗易懂；
如何借助一些生活中的現(xiàn)象，與物理問題聯(lián)系在一起，在活躍課堂氣氛的同時，讓學(xué)生覺得有趣，且學(xué)到了相應(yīng)的知識；
與此同時，上課、教研、批改作業(yè)也都要花時間。
最初從高一帶到高三的一輪，他幾乎每天都在加班中度過的。
雖然這早已違背了當(dāng)初他找工作時所說的，不加班，但他卻甘之如飴。
或許，正是因?yàn)樽鲋约合矚g的事情，所以，以前一些覺得不能忍受的事情，也變得不那么不能接受了。
同樣的，和所有教師都一樣的是，如果班上成績考得不理想，他也會有壓力；班上學(xué)生不聽講，他也會生氣。
一次，因?yàn)橛袀€班沒有考好，又不想給同學(xué)們增加壓力，他給自己剃了個光頭，以此激勵自己和同學(xué)們。
還有一次，有個班的同學(xué)又像往常一樣，揪住他的口誤不放，大肆取笑他。
他發(fā)了一通脾氣，就摔門而去。
不過，第二天，他又給同學(xué)們道歉，然后借助事先背熟的、自己寫的兩千字的肺腑之言，對著學(xué)生侃侃而談。
最后，學(xué)生被他感動，紀(jì)律慢慢好轉(zhuǎn)、成績也一路上升。
作為一名教師，他是有著自己的野心的：
“我不希望自己是公交車司機(jī)式的老師，把乘客帶到目的地就完成了任務(wù)；我希望自己是不可替代的存在，陪伴和見證學(xué)生的成長。”
正是這份野心，促使他在上課的時候，給自己拍視頻。
因?yàn)椋ㄟ^自己的視頻，發(fā)現(xiàn)自己的問題，然后反思、改進(jìn)。
他說：“反思，永遠(yuǎn)比勇往直前來得重要。”
正是因?yàn)樗兄活w進(jìn)取的心，同時又采取了有效的措施，三年之后，他班上的學(xué)生，至少有一半都考進(jìn)清華北大。
學(xué)校開始委以他重任，讓他擔(dān)任物理競賽課的老師。
雖然比以前更加忙碌，但李永樂卻是忙并快樂著。
他不僅保持了自己所帶班級的優(yōu)勢，還在競賽上取得了不錯的成績，前前后后，他所帶的學(xué)生拿回來20多個國家級、北京市級等重量級獎項(xiàng)。
作為一名兢兢業(yè)業(yè)的老師，他又如何成為一名網(wǎng)紅的呢？
有一次，他前往一個山區(qū)調(diào)研。
整個山里，百十來個學(xué)生，老師卻寥寥無幾。
因?yàn)槿巳硕忌砑鏀?shù)職，山村教師一人帶幾門功課，免不了有的科目自己都還是半懂不懂的半吊子，卻要趕鴨子上架，硬撐著給學(xué)生講解。
相比北京的學(xué)生用著信息化的教學(xué)設(shè)備、有著全國頂尖的教師資源、坐在高大上的教學(xué)樓里上課，這里落后的教育環(huán)境讓李永樂感到心酸。
他覺得，自己有必要為這些孩子做點(diǎn)什么。
因?yàn)橄Ｍ嗥h(yuǎn)地區(qū)的孩子，能夠看到他的教學(xué)視頻，學(xué)好物理。
回去之后，他陸續(xù)將自己在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)錄制的視頻，以及當(dāng)教師后錄制的上課視頻，上傳到網(wǎng)上。
這也是為什么2009年錄制的那段“閏年是怎么回事”的視頻，卻是在2017年火了起來。
但他視頻的內(nèi)容，也一直在更新迭代。
視頻內(nèi)容的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一次回家，與鄰居家的小朋友聊天。
小朋友問他：“天空為什么是藍(lán)色的？”
他一下子被問懵了，因?yàn)樗膊恢捞炜諡槭裁词撬{(lán)色的，只得打馬虎眼：
“因?yàn)榇蠛Ｊ撬{(lán)色的。為什么大海是藍(lán)色的呢？因?yàn)楹＠镉幸粭l魚，總是在'blue、blue、blue'的吐泡泡。”
說完之后，他突然想起小時候的自己。
那時候，自己也總是喜歡問這樣的問題，大人們是不是也是這樣糊弄自己的呢？
心思觸動之下，他開始制作“科普”方面的視頻。
再后來，有網(wǎng)友留言，說誰沒事整天還聽人一門正經(jīng)地講科學(xué)，那些東西有什么用？
他雖然覺得對方說科普沒用太偏激，卻也意識到太“干貨”的視頻缺少趣味性。
因此，他想了一個辦法，將科普與熱點(diǎn)結(jié)合來講，這樣，大家就感興趣了。
為此，一系列看似不相關(guān)的事情，卻被他巧妙地聯(lián)系在了一起，放在一個十分鐘左右的視頻當(dāng)中，比如：
韓劇《魷魚游戲》火了，他就講約瑟夫問題；
央行下調(diào)存款準(zhǔn)備金率，他就分析貨幣體系；
問題疫苗沖上熱搜，他就講解免疫系統(tǒng)的工作原理；
996來了，他借助于機(jī)會成本來講解，一個人到底該不該加班；
激光領(lǐng)域的科學(xué)家獲得了諾貝爾物理獎，他就講解激光的應(yīng)用和原理；
神州12號宇宙飛船帶領(lǐng)3名宇航員到了天宮號空間站，他就講解萬有引力相關(guān)問題；
世界杯小組賽中，C羅進(jìn)球，他就講解“電梯球”、“香蕉球”、“落葉球”的物理原理。
......
既通俗易懂，又有趣好玩、還能學(xué)到干貨的視頻，一經(jīng)推出，就受到廣大網(wǎng)友的喜歡。
僅僅兩年多的時間里，他講解物理、自然科學(xué)等方面內(nèi)容的小視頻，已經(jīng)超過了500條，全網(wǎng)累積點(diǎn)擊近百億，圈粉近3000萬。
可以說，李永樂，徹底火了。
而這背后，李永樂需要做更多的準(zhǔn)備工作，進(jìn)行大量的閱讀和學(xué)習(xí)，更新自己的知識庫，迭代自己的知識體系。
而他的視頻，不僅讓物理基礎(chǔ)薄弱地區(qū)的孩子們受益匪淺，也讓很多對物理有興趣的人，知道了更多物理、科學(xué)相關(guān)知識。
從某種程度上而言，當(dāng)初李永樂應(yīng)聘世界500強(qiáng)，并未被錄取，在一眾同學(xué)中，算得上是運(yùn)氣不好了。
但憑借他扎實(shí)的基本功，即便當(dāng)了一個，收入普遍比其他行業(yè)都低的教師，最后，他還是“逆襲”成功了。
這也變相地印證了他所說的，在絕對的實(shí)力面前，運(yùn)氣并沒有那么重要。
火了之后，越來越多的人來找他合作。
李永樂接受了其中一些合作，比如出科普書籍，接相關(guān)廣告，開網(wǎng)課、開講座等，但也拒絕了一部分合作。
他說，他的主業(yè)還是給附中的學(xué)生上課，兼錄制視頻，給有需要的網(wǎng)友觀看。
有人評價(jià)他，說他是“用實(shí)用主義，實(shí)現(xiàn)理想主義的老師。”
可即便如此，成為網(wǎng)紅老師以后，如今李永樂的收入也是水漲船高，年收入早就超過了100萬元。
賈誼曾在《新書》中有云：愛出者愛返、福往者福來。
李永樂當(dāng)初在拍攝視頻，并免費(fèi)發(fā)布到網(wǎng)上的時候，并沒有想過以此謀取利益。
但是，你若盛開，蝴蝶自來。
如今的高收入，應(yīng)該就是他的福報(bào)。
雖然也有人質(zhì)疑他一個教師，不專心教學(xué)，卻當(dāng)網(wǎng)紅；但是，大部分網(wǎng)友已經(jīng)不是當(dāng)年的井底之蛙，認(rèn)為教師就必須偏安一隅，守著教室那一畝三分地。
真正厲害的老師，會放眼整個社會，讓整個社會的孩子，都能得到收獲。
所以，李永樂說，他的目標(biāo)是打造中國的可汗學(xué)院，一個不以盈利為目的，利用網(wǎng)絡(luò)，對全國各個年齡階段的學(xué)生，都進(jìn)行免費(fèi)授課的學(xué)院。
考慮到其他方方面面的問題，他知道自己離實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)還比較遙遠(yuǎn)，但他承諾，自己會一直向這個方向前進(jìn)。
我們期待他實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的那一天。
