[高考備考]
古詩詞鑒賞專題（一）
川 雪
古代詩歌根據題材劃分，主要有以下十二類：借景抒情詩、詠史懷古詩、傷時傷別詩、羈旅行役詩、山水田園詩、托物言志詩、即事抒懷詩、贈友送別詩、邊塞征戰詩、談禪說理詩、閑適隱逸詩、悼亡游仙詩等。下面分類結合實例進行介紹。
一、借景抒情詩
借景抒情詩往往是含而不露，蘊藉悠遠，情豐意密，深切動人。
鑒賞借景抒情類詩歌，要掌握以下三個方面：
第一，要體會詩中情景交融的意境。自然景物一經詩人攝入筆端，就必然會帶上詩人的感情色彩，為表達詩人的特定情感服務。如唐代詩人孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》：
八月湖水平，涵虛混太清。
氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。
欲濟無舟楫，端居恥圣明。
坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
這首詩是詩人西游長安時寫給丞相張九齡的，是想得到張九齡的賞識和錄用。
詩作前兩聯寫景，著力描繪洞庭湖汪洋浩蕩，一望無際，氣蒸荊楚、波撼岳陽的壯觀，意境闊大，氣勢雄偉，形象鮮明生動，與詩人廣闊的胸襟、遠大的志向融合在一起。后兩聯由眼前景物的觸發轉向抒情。詩人面對浩淼無垠的湖水，想到自己功名未遂，空有出仕的愿望，無人引薦，就好像欲渡洞庭湖而無舟船一樣，希望張九齡援引。
這首干謁詩（詩用于有所要求而拜見對方）不落俗套，它把求仕之意，巧妙地與眼前的洞庭湖之景結合起來，寫得委婉含蓄，不卑不亢，極有藝術魅力和感人力量。
第二，要領會詩人寫景所表現的情感。詩中的景物，一般不是純客觀的展現，而是帶有或濃或淡的感情色彩。如宋代詞人范仲淹的《蘇幕遮》：
碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在 斜陽外。 黯鄉魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入 愁腸，化作相思淚。
詞作上片寫景，雖抒寫悠悠相思之情，但所寫的秋景闊遠綺麗。下片抒情，抒發了自己的羈旅愁緒、黯然凄愴的思鄉情懷。它的特殊性在于麗景與柔情的統一。寫鄉思離愁的詞，往往借蕭瑟的秋景來表達，這首詞描寫的景色卻闊遠而絢麗。它一方面顯示了詞人胸襟的廣闊和對生活對自然的熱愛，反過來襯托了離情的可傷；另一方面又使下片所抒之情顯得柔而有骨，深摯而不流于頹靡。整個來說，這首詞的用語與手法雖與一般的詞類似，意境情調卻近于傳統的詩。
第三，要注意賞析詩歌的寫作技巧和語言特色。寫景的方法很多，概而言之，要留意作者觀察和描寫景物的角度；要把握和分析作者描寫景物的方法；要理解和說明描寫景物的技巧等。
如唐代詩人杜甫的《望岳》：
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥。
會當凌絕頂，一覽眾山小。
此詩沒有一個“望”字，卻句句寫望，且層次清晰，全詩句句寫向岳而望，距離是自遠而近，時間是從朝至暮，并由望岳思想將來的登岳。首聯寫乍一望見泰山時，高興得不知怎樣形容才好的那種驚嘆仰慕之情，非常傳神。接著自我作答。頷聯兩句寫近望所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象，是上句“青未了”的注腳。頸聯兩句是寫細望，細望中蘊含著詩人對祖國河山的熱愛。尾聯兩句寫望岳而產生的登岳的意愿。
二、詠史懷古詩
詩人以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠、詠嘆史實、懷念古跡來達到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。這類詩由于多寫古人往事，且多用典故，手法委婉，我們鑒賞時，必須掌握幾把“鑰匙”：
首先，要弄清史實。對作品所涉及的史實和人物一定要有所了解，這就要求我們要積累一定的歷史知識。如南宋詞人辛棄疾的《南鄉子·登京口北固亭有懷》：
何處望神州，滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流！
年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉，生子當如孫仲謀！
要鑒賞這首詞，我們必須弄懂這幾個問題：
一是首句“何處望神州滿眼風光北固樓”有何言外之意？
詞人翹首遙望江北金兵占領區，大有風景不殊、山河改異之感。其弦外之音是中原已非我所有了！于是站在北固樓上，詞人不禁興起了千古興亡之感，自然引出下文。
二是下片前半部分，詞人極力稱贊孫權有何用意？
詞人在這里是極力贊頌孫權的年少有為，突出他的蓋世武功，其原因是孫權“坐斷東南”，形勢與南宋極相似，顯然詞人熱情贊頌孫權的不畏強敵，堅決抵抗，并戰而勝之，正是為了反襯當朝文武之輩的庸碌無能，懦怯茍安。
三是末句用了什么典故，詞人在這里想表達什么意思？
末二句用了兩個典故。其一是曹操煮酒論英雄。但在這里，詞人進行了改造，將孫權作為三國時代第一流叱咤風云的英雄來贊揚，而讓曹劉當配角。其實是借憑吊千古英雄之名，慨嘆當今南宋無大智大勇之人執掌乾坤。其二是曹操一褒一貶的典故。據《三國演義》說，曹操與孫權第一次對壘，見孫權之威嚴儀表，就喟嘆道：“生子當如孫仲謀，劉景升兒子若豚犬耳”，詞人在這里引用了前半句，借曹操之口，諷刺當朝主議的那些大臣們都是劉景升兒子一類的豬狗。
其次，要領悟感情。詩家懷古詠史，大致有兩種情況，一種是對歷史作理性的冷靜的剖析；一種是感慨個人的身世，抓住的只是歷史的一些影子，感情成分較濃。如元代詞人張養浩的小令《山坡羊·潼關懷古》：
峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躕，傷心秦漢經行處。 宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦！
全曲開篇寫景，中間抒情，寄寓作者的傷心痛惜之情，興廢、盛衰之慨。末尾二句，以短小精悍的反對兼同對，高度地概括了封建社會的本質，充分表現了作者愛民如子的崇高精神。作者行進在潼關路上，聯想起關中災民流離失所，餓殍遍地的凄慘景狀，不由地吟出了這兩句結論性的詩句。
再次，要分析寫法。不同的寫法，是由不同的主題決定的。如：唐代詩人杜甫的《蜀相》：
蜀相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。
映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。
三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。
出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。
這首詩先寫景，后寫人。詩人幽幽思古，感慨萬千，遙念諸葛亮可歌可泣的一生，為他的業績和精神所感動；盛贊劉備的禮賢下士和諸葛亮的雄才大略與深謀遠慮以及君臣相契、如魚得水的情景。結尾兩句，詩人想到諸葛亮多次北伐，情系匡復漢室，具有統一中國的雄心大計，可惜操勞過度，死于軍中。對此詩人充滿了哀思與痛惜之情。
因此，這不僅是一首詠史詩，而且將詠史與諷今、詠人與寫己有機結合起來。他寫諸葛亮的雄才大略，就是希望當朝出現類似的英雄來平定天下；他寫劉備的三顧茅廬，就是諷喻當朝皇帝不要猜忌賢才、黑白不辨；他寫諸葛亮的未捷先死，就是抒發自己壯志不伸、一生潦倒的悲憤。因而詠史詩更顯得情韻豐蘊、意義深遠，富有現實主義的精神。
