成功的偶然背后，依然是有必然的部分，那就是先把自己搞定。尤其是如何認(rèn)清自己，了解自己到底有幾斤幾兩。
所以，對(duì)我接受的秘訓(xùn)，可以用三個(gè)詞語(yǔ)總結(jié)：
1、認(rèn)知
2、思維模式
3、格局
那么，到底是什么造就了每一個(gè)人的認(rèn)知、思維模式和格局的差異呢？
因?yàn)槲椰F(xiàn)在還在讀社會(huì)心理學(xué)在職碩士，所以我現(xiàn)在就很清楚，每一個(gè)人成長(zhǎng)的社會(huì)、家庭、環(huán)境、文化，對(duì)一個(gè)人的思維等起著決定行的作用和影響。
而這些固有的思維和認(rèn)知，就會(huì)造成我們思維中的一些障礙、盲點(diǎn)。在我所接觸的這套知識(shí)系統(tǒng)里面，這就被成為叫做——積習(xí)， 長(zhǎng)久以來(lái)而形成的習(xí)慣。很多時(shí)候，我們的思維和能力，就是被一個(gè)又一個(gè)的積習(xí)所限制的。所以，一個(gè)人的成就是由他的心胸寬廣度決定的。
1、認(rèn)知
認(rèn)知的背后，實(shí)際上是只是的累積，也叫作見(jiàn)識(shí)和閱歷。
這個(gè)其實(shí)是三個(gè)層次中相對(duì)比較簡(jiǎn)單的。比如，我把羅胖到現(xiàn)在每一期的羅輯思維視頻都聽(tīng)了一遍，所以我獲取了很多的一些知識(shí)。當(dāng)我有了這些知識(shí)之后，就能夠?qū)@個(gè)領(lǐng)域的一些問(wèn)題有一定的見(jiàn)解，發(fā)表一定的看法等等。
2、思維模式
這里就要提出一個(gè)問(wèn)題，為什么兩個(gè)人同樣聽(tīng)了某一個(gè)訊息、知識(shí)，比如說(shuō)羅輯思維的某一個(gè)節(jié)目，雖然他們聽(tīng)到的東西是一樣的，但為什么會(huì)造成他們的認(rèn)知最后是有很大差異的呢？
那這個(gè)背后就是思維模式的差異、立場(chǎng)的差異所造就的。立場(chǎng)我們往往很難改變，那么就要看思維模式的差異了。
所以，我把秘訓(xùn)中感悟到的一些模式，應(yīng)用在我其他朋友身上，對(duì)他們進(jìn)行一段時(shí)間的指導(dǎo)和跟蹤的時(shí)候，同樣能夠改變他們的思維模式和認(rèn)知。非常有效。
當(dāng)然，改變這些思維模式，是需要一定的訓(xùn)練的。
在我的思維框架的底層代碼中，主要有這些：
1、NLP的前提假設(shè)
2、NLP的理解層次
3、思維導(dǎo)圖的系統(tǒng)性思維能力
4、道德經(jīng)，抄讀
5、孫子兵法，讀了有100遍
6、等等
那么，這在秘訓(xùn)之后，結(jié)合我本身比較偏向于戰(zhàn)略思維類(lèi)型的特質(zhì)，就讓我的系統(tǒng)思維能力變得很強(qiáng)。所以，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，我是很容易在很短時(shí)間內(nèi)成為某一個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家的（意思就是，在這個(gè)我所感興趣的領(lǐng)域，在知識(shí)和認(rèn)知層面超過(guò)90%的普通人）。
這也讓我在之后的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，每切入一個(gè)領(lǐng)域的時(shí)候，就很容易通過(guò)系統(tǒng)性思維框架的方法，讓新的領(lǐng)域的知識(shí)中和原有知識(shí)系統(tǒng)能夠掛鉤的時(shí)候，快速地破解新知識(shí)的系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)，然后短時(shí)間成為一個(gè)小小的專(zhuān)家了（至少夠用、能混、能吹得頭頭是道吧）。
所以呢，我的NLP在心理輔導(dǎo)和治療領(lǐng)域的能力，是聽(tīng)了李中瑩老師的NLP執(zhí)行師錄音半個(gè)月之后基本具備的；而我的系統(tǒng)排列的能力，是直接通過(guò)參與他的工作坊等，當(dāng)面“拷貝”過(guò)來(lái)的，很短時(shí)間內(nèi)，我的系統(tǒng)排列應(yīng)用水準(zhǔn)就遠(yuǎn)超過(guò)那些跟著他混了2/3年的。背后就是有模式的破解和復(fù)制能力的存在。
格局這個(gè)東西，太難改變了；但一旦改變，可能也就改變了一個(gè)人的命運(yùn)。一般來(lái)說(shuō)，可能5000個(gè)人里面有一個(gè)人的命運(yùn)能夠改變，都很不容易的。這樣的人，一般去算命的話就算不準(zhǔn)了。
那么怎么改變格局呢？
我所認(rèn)知的，有兩種方式：
1、高大上的方法，快速的——發(fā)大愿
假的沒(méi)用，要真的大愿，向著這個(gè)方向去努力，然后格局就會(huì)馬上變化。
2、潛移默化的方法，可能更有效——身份設(shè)定
問(wèn)自己“我想成為一個(gè)什么身份的人？”
“這個(gè)身份的人，應(yīng)該是什么形象的？他每天應(yīng)該是什么樣的言行？他應(yīng)該每天做什么？他每天思考的是什么？”
焦點(diǎn)所在，能量隨行。所以，我的心思就全部聚焦在這個(gè)點(diǎn)上的，而利益是排在這個(gè)使命之后的，當(dāng)使命達(dá)成的時(shí)候，錢(qián)是順便的事情。
最后呢，關(guān)于今天的話題最后總結(jié)一個(gè)實(shí)用點(diǎn)的吧。
所有訓(xùn)練的目的，最終是為了形成【習(xí)慣】。而所謂的《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》，這里面的高效能習(xí)慣，其實(shí)也就是“有好的效果的一些思維、行為模式，容易達(dá)到好的效果。”而任何的習(xí)慣，都是需要通過(guò)訓(xùn)練去達(dá)成的。當(dāng)有效的思維、行為模式，不斷地得到重復(fù)的時(shí)候，最終就變成了我們的一種不需要思考的本能，最終就形成了能力。
《一萬(wàn)小時(shí)天才理論》中某一個(gè)領(lǐng)域的精深訓(xùn)練，《思考，快與慢》中的快思考，最終形成的就是不需要任何思考的能力，最終成為本能。而這些擁有某些方面能力的本能習(xí)慣的人，就是我們眼中的專(zhuān)家和天才。
做一件有價(jià)值的事，然后靜靜等待，時(shí)間的回報(bào)。
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