11月2日，程松的身上多了一個指紋打卡器。作為年級長，他要負(fù)責(zé)全年級同學(xué)的指紋簽到、簽退情況。
與之相關(guān)的，是輔導(dǎo)員在年級會上宣布的決定：從今天起，選課的同學(xué)每節(jié)課都要進(jìn)行指紋簽到和簽退，否則記為曠課，在最后的綜合測評中扣0.4分。除此之外，每名同學(xué)都要在《學(xué)風(fēng)建設(shè)自律承諾書》上簽字并按下指紋。
“簽字畫押，我服！高水平大學(xué)！”錄完指紋的同學(xué)在社交平臺上曬出了自己的承諾書。
無獨(dú)有偶。就在同一天，吉林某高校藝術(shù)學(xué)院也開始進(jìn)行上課考勤指紋錄入工作，通知里規(guī)定，凡是藝術(shù)學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課程，學(xué)生在上課之前20分鐘必須到輔導(dǎo)員辦公室簽到。
“老師說，因?yàn)橄轮苡嘘P(guān)部門來進(jìn)行教學(xué)評估，所以這一個月要進(jìn)行‘學(xué)風(fēng)’和‘校風(fēng)’的整頓。”就讀于河南某高校的趙茜說。為了“嚴(yán)整學(xué)風(fēng)”，學(xué)校開始安排領(lǐng)導(dǎo)聽課，還有專門檢查出勤情況的學(xué)生組織，“他們拿著大課表，每節(jié)課的選課人數(shù)、出勤人數(shù)上面都有，沒來的同學(xué)會在全校通報。”
雷達(dá)點(diǎn)名、拍照簽到、電腦搖號、掃碼上課……點(diǎn)名手段隨技術(shù)進(jìn)步而不斷翻新。但在趙茜和同學(xué)們眼中，師生關(guān)系正在慢慢變成“兵”與“賊”，課堂上不斷上演著“拴”與“逃”。
課堂簽到技術(shù)的更新迭代 “我們以前利用微信點(diǎn)名，添加老師提供的微信號，然后在后臺輸入驗(yàn)證碼。”來自陜西某高校的張璐介紹。來上課的學(xué)生都會得到一個驗(yàn)證碼，超過3分鐘沒有輸入成功就會驗(yàn)證失敗。“老師有一個后臺系統(tǒng)，我們輸入的驗(yàn)證碼會在他那變成表格。”但這種點(diǎn)名方式在試行一學(xué)期后，因“不能很好地保證出課率”而取消。
每周一下午的信息管理概論課上，廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院2015級信息管理班的同學(xué)都會拿出手機(jī)自拍。這是任課教師陳秋強(qiáng)在本學(xué)期創(chuàng)新出的點(diǎn)名方式。
“在課間或者第二節(jié)課開始后的1分鐘內(nèi)，大家自拍并發(fā)到我的公眾號上，不僅節(jié)省了時間，更能防止同學(xué)有替點(diǎn)、代課的情況。”剛剛到廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院管理學(xué)院任教的陳秋強(qiáng)，有著幾年企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，并熟悉新媒體，現(xiàn)在負(fù)責(zé)大一和大三兩個年級的《信息管理概論》課程的教學(xué)。他希望用自己熟悉的新媒體方式來輔助教學(xué)，從而保證教學(xué)質(zhì)量。陳秋強(qiáng)認(rèn)為，“雖然課程教學(xué)的好壞，與點(diǎn)名或者出勤率沒有太大的關(guān)系，但這種簽到方式確實(shí)在一定程度上實(shí)行了課堂控制，避免了同學(xué)隨意逃課的狀況。”
在公眾號運(yùn)營的兩個月里，同學(xué)不愿意出鏡、找人替點(diǎn)名、不按時發(fā)送等問題逐漸暴露出來。“有幾個同學(xué)一直沒有拍照上來，我也就只能來自己觀察他們的出勤情況了。”在第一個月里，陳老師注意到，有個同學(xué)發(fā)送的圖片都會戴著口罩，再加上個帽子，很難辨認(rèn)是不是本人。這種情況下，陳老師通過教務(wù)系統(tǒng)找到這名同學(xué)的照片，并在下次上課時，重點(diǎn)注意并采用上課提問的方式來確認(rèn)。
