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“用智慧的手段培養(yǎng)智慧的人。”迎著初冬的寒風(fēng)而上，近千人齊聚寧陽(yáng)，聚焦縣域推動(dòng)，共話翻轉(zhuǎn)課堂，綻放教育光彩。11月21日下午，為期兩天的“2016第三屆全國(guó)翻轉(zhuǎn)課堂大會(huì)”在寧陽(yáng)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)完美落幕。

此次大會(huì)由中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)主辦，在微課程資源共建共享聯(lián)盟、山東寧陽(yáng)教育局的大力支持下，由寧陽(yáng)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)、寧陽(yáng)六中、寧陽(yáng)恒文學(xué)校順利承辦。據(jù)悉，本次大會(huì)吸引了來(lái)自四川、山西、重慶、浙江、河南、內(nèi)蒙古等全國(guó)近千名教師代表參與。

大會(huì)日程持續(xù)兩天，以“翻轉(zhuǎn)課堂：縣域同課異構(gòu)在線化與名師引領(lǐng)”為主題，開(kāi)設(shè)縣域同課異構(gòu)在線化與學(xué)科名師引領(lǐng)高峰論壇、教育信息化試點(diǎn)縣教育局高峰論壇、翻轉(zhuǎn)課堂校長(zhǎng)高峰論壇、翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)戰(zhàn)觀摩、“碼書(shū)碼課”專場(chǎng)等近十個(gè)論壇，從理念到實(shí)踐、從案例到操作、從頂級(jí)專家到一線教師再到學(xué)生，全方位、全角度地剖析翻轉(zhuǎn)課堂、分享教育信息化，將翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐過(guò)程一一呈現(xiàn)，讓來(lái)自全國(guó)的參會(huì)者切身感受翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)施推動(dòng)過(guò)程，不斷吸收借鑒和學(xué)習(xí)。

（大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)）

11月20日上午8時(shí)，大會(huì)正式拉開(kāi)序幕。開(kāi)幕式由中國(guó)教育電視臺(tái)新聞中心主任田立主持，以“翻轉(zhuǎn)課堂：縣域同課異構(gòu)在線化與名師引領(lǐng)”為主題，中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任劉雍潛、泰安市教育局黨委委員/副調(diào)研員強(qiáng)光峰、寧陽(yáng)縣人民政府副縣長(zhǎng)柳桂敏、山東省教育廳信息中心主任仲紅波、山東省教育科學(xué)研究院信息中心主任趙亮、華東師范大學(xué)教授祝智庭、華南師范大學(xué)教授焦建利、寧陽(yáng)教育局黨委委員紀(jì)復(fù)勇、青島銀河學(xué)校校長(zhǎng)韓昀臻、微課程資源共建共享聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)付彥軍、泰安市教育局領(lǐng)導(dǎo)以及寧陽(yáng)縣相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)隆重出席。來(lái)自全國(guó)各地的教育局局長(zhǎng)、教研室主任、各學(xué)校校長(zhǎng)和一線教師共同參與。

開(kāi)幕式伊始，大屏幕出現(xiàn)了“老師走起”視頻介紹，老師們一入場(chǎng)便被吸引了全部的注意力，井然有序的落座。各位重量級(jí)嘉賓依次致辭，眾專家圍繞“翻轉(zhuǎn)課堂、教育信息化以及智慧學(xué)習(xí)”作相關(guān)專題報(bào)告，眾人就信息化教學(xué)機(jī)制、翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)模式、前景、學(xué)校案例以及問(wèn)題解答、名師培養(yǎng)依次做出理論分享，并統(tǒng)一說(shuō)到翻轉(zhuǎn)課堂已經(jīng)是大勢(shì)所趨，教育信息化早實(shí)施早受益，而翻轉(zhuǎn)課堂的最終目的是實(shí)現(xiàn)智慧學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。

（中國(guó)教育電視臺(tái)新聞中心主任田立主持開(kāi)幕式）

（中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任劉雍潛致辭）

（寧陽(yáng)縣人民政府副縣長(zhǎng)柳桂敏致辭）

（山東省教育廳信息中心主任仲紅波致辭）

（山東省教育科學(xué)研究院信息中心主任趙亮致辭）

（華南師范大學(xué)教授焦建利作報(bào)告）

（寧陽(yáng)教育局黨委委員紀(jì)復(fù)勇作報(bào)告）

（微課聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)付彥軍進(jìn)行分享）

同時(shí)，在開(kāi)幕式近千人的見(jiàn)證下，山東省微課程資源共建共享聯(lián)盟成立儀式、微課聯(lián)盟教師培訓(xùn)基地掛牌儀式正式啟動(dòng)，微課程資源共建共享聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)付彥軍發(fā)表關(guān)于山東微課聯(lián)盟成立的演講，他講到山東微課聯(lián)盟的成立就是為了給教師、給學(xué)校提供本地化、媒體化、同課異構(gòu)在線化的資源。緊接著，邀請(qǐng)山東微課聯(lián)盟相關(guān)負(fù)責(zé)人及領(lǐng)導(dǎo)上場(chǎng)并發(fā)表講話，宣告微課聯(lián)盟將為各學(xué)校教師提供最高質(zhì)量、最貼近教學(xué)的一線服務(wù)，聯(lián)盟將致力于培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)頂尖的名校、名師，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，獲得一片好評(píng)。

（山東省微課程資源共建共享聯(lián)盟成立儀式）

（合影留念）

（微課聯(lián)盟教師培訓(xùn)基地掛牌儀式）

開(kāi)幕式最后，以“推進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐中的若干問(wèn)題”為主題的圓桌論壇啟動(dòng)，特邀山東省教育廳信息中心主任仲紅波、華東師范大學(xué)教授祝智庭、山東省教育科學(xué)研究院信息中心主任趙亮、寧陽(yáng)教育局黨委委員紀(jì)復(fù)勇、山東寧陽(yáng)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)韓廷山、微課程資源共建共享聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)付彥軍作為論壇嘉賓，中國(guó)教育電視臺(tái)新聞中心主任田立擔(dān)任主持。論壇上，眾人圍繞主題就翻轉(zhuǎn)課堂推進(jìn)問(wèn)題及解決辦法展開(kāi)討論，從提出問(wèn)題到解決問(wèn)題，清晰明了的思路、有跡可循的案例讓在場(chǎng)參會(huì)人員頗為受益，更有互動(dòng)環(huán)節(jié)直接面對(duì)面和老師、校長(zhǎng)進(jìn)行探討，解決個(gè)人在實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂過(guò)程中的問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)氣氛火爆，老師積極參與。

（圓桌論壇現(xiàn)場(chǎng)圖）

（圓桌論壇互動(dòng)圖）

20日下午，大會(huì)論壇正式開(kāi)啟。山東省教育信息化試點(diǎn)縣教育局長(zhǎng)圓桌論壇和翻轉(zhuǎn)課堂同課異構(gòu)觀摩課同時(shí)開(kāi)啟。

在山東省教育科學(xué)研究院信息中心主任趙亮的主持下，山東省教育信息化試點(diǎn)縣教育局長(zhǎng)圓桌論壇拉開(kāi)序幕，會(huì)議上，各位泰安市教育局領(lǐng)導(dǎo)、寧陽(yáng)縣領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)“寧陽(yáng)教育局縣區(qū)推進(jìn)教育信息化”進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享，并由山東省教育信息化試點(diǎn)縣局長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹和相關(guān)交流，主要就教育信息化試點(diǎn)推行方案進(jìn)行了討論，由經(jīng)驗(yàn)帶動(dòng)學(xué)習(xí)，由山東省推行的成功案例向全國(guó)各地領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行展示以供學(xué)習(xí)借鑒，最終目的是帶動(dòng)全國(guó)教育信息化縣域推動(dòng)。會(huì)議上大家熱情討論，吸收借鑒，展現(xiàn)出了教育信息化最為蓬勃的一面。

（教育信息化試點(diǎn)縣教育局長(zhǎng)圓桌論壇現(xiàn)場(chǎng)圖）

（中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任劉雍潛發(fā)言）

（山東省教育廳信息中心主任仲紅波發(fā)言）

（泰安市教育局黨委委員、副調(diào)研員強(qiáng)光峰發(fā)言）

（寧陽(yáng)縣教育局局長(zhǎng)劉學(xué)平發(fā)言）

（山東省教育科學(xué)研究院信息中心主任趙亮發(fā)言）

同時(shí)，本屆翻轉(zhuǎn)課堂大會(huì)最大的亮點(diǎn)—同課異構(gòu)課堂觀摩展示課也在眾多參會(huì)教師的期待下如期舉行，此次翻轉(zhuǎn)課堂示范觀摩課包含了小學(xué)、初中、高中各學(xué)科課程，由各地翻轉(zhuǎn)教學(xué)最為成功、翻轉(zhuǎn)經(jīng)驗(yàn)最為充足的教師進(jìn)行課堂示范，將同一堂課不同上法展現(xiàn)的淋漓盡致，真正將“同課異構(gòu)”搬了出來(lái)展現(xiàn)在老師面前，取長(zhǎng)補(bǔ)短。除了寧陽(yáng)地區(qū)的翻轉(zhuǎn)名師，還有來(lái)自各地不同學(xué)校不同翻轉(zhuǎn)模式的教學(xué)名師進(jìn)行示范，真真切切的去上一堂課，讓與會(huì)教師切身感受不同翻轉(zhuǎn)模式的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法，從中尋找適合自己的，去學(xué)習(xí)并進(jìn)行教學(xué)應(yīng)用。

緊接著，在組織人的帶領(lǐng)下，講完課的老師們齊聚一堂，交流經(jīng)驗(yàn)，吸收學(xué)習(xí)，從課堂模式到教學(xué)細(xì)節(jié)，從課堂設(shè)計(jì)到小組討論，從理念到提升，更有學(xué)科教研員對(duì)老師進(jìn)行專業(yè)指點(diǎn)，學(xué)科分類更是讓眾位參會(huì)教師各取所需，每位教師都能直奔課堂需求，獲得最為直接有效的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，吸收經(jīng)驗(yàn)借鑒方法，讓這次翻轉(zhuǎn)之行不留遺憾。研討會(huì)上，老師們展現(xiàn)出自己好學(xué)的精神，紛紛上前向示范教師請(qǐng)教困惑，老師們的熱情點(diǎn)燃了整場(chǎng)大會(huì)，溫暖了這個(gè)冬季。

（示范課現(xiàn)場(chǎng)圖片）

（同課異構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)圖片）

（學(xué)生認(rèn)真觀看老師上傳的微課）

（學(xué)生認(rèn)真做自學(xué)檢測(cè)題）

（小組進(jìn)行課堂解讀）

（同課異構(gòu)聽(tīng)課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)）

（展示課教師認(rèn)真觀摩）

高中階段采取了說(shuō)課的方式，雖然沒(méi)有了學(xué)生學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)，但在說(shuō)課教師的課件中插入實(shí)錄的教學(xué)課堂視頻，附上解說(shuō)也同樣讓教師受益匪淺。清晰的活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思直接明了的將翻轉(zhuǎn)課堂模式進(jìn)行了剖析，最后的專家點(diǎn)評(píng)更是一陣見(jiàn)血的指出問(wèn)題、給予解決辦法，與會(huì)教師紛紛點(diǎn)贊，稱這是一場(chǎng)真正學(xué)到東西的大會(huì)，讓人不虛此行。

（高中立體說(shuō)課現(xiàn)場(chǎng)圖片）

（頒獎(jiǎng)合影）

課堂觀摩結(jié)束后，深圳龍崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校雷斌“碼書(shū)碼課”專場(chǎng)以及涼水井中學(xué)校長(zhǎng)龍?jiān)凭龍F(tuán)隊(duì)翻轉(zhuǎn)課堂展示依次進(jìn)行，結(jié)束了最為緊促的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，老師們安安靜靜的聽(tīng)了一場(chǎng)報(bào)告，學(xué)習(xí)信息化教學(xué)技術(shù)。

理論實(shí)踐的學(xué)習(xí)并不能滿足教師在實(shí)施信息化教學(xué)上的需求，信息化教學(xué)手段要求教師掌握一定的信息化教學(xué)技術(shù)，“碼書(shū)碼課”專場(chǎng)就是一個(gè)為教師提供“干貨”的會(huì)場(chǎng)。該專場(chǎng)進(jìn)行了案例及技術(shù)分享，滿滿的“干貨”讓在場(chǎng)老師學(xué)的不亦樂(lè)乎。之后的新一代微課制作—微講師的教學(xué)，更是讓所有參會(huì)老師大呼有用，以最簡(jiǎn)單最便捷的軟件讓每位教師都能制作出更加高品質(zhì)的微課，提高自身教學(xué)水平。緊隨其后的涼水井翻轉(zhuǎn)課堂展示讓老師們見(jiàn)到了更加成熟的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式。

（深圳龍崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校雷斌進(jìn)行分享）

（微課程制作高級(jí)講師王銀豪）

（涼水井中學(xué)校長(zhǎng)龍?jiān)凭?/span>

（涼水井中學(xué)龍?jiān)凭龍F(tuán)隊(duì)老師代表李曉）

21日上午，與會(huì)教師觀賞了寧陽(yáng)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)信息化社團(tuán)活動(dòng)展示，信息化社團(tuán)展示的目的一是體現(xiàn)學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，二是展現(xiàn)學(xué)生積極樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌。

（寧陽(yáng)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)社團(tuán)展示）

（與會(huì)教師認(rèn)真觀賞）

緊接著，由青島弘德小學(xué)校長(zhǎng)、齊魯名校長(zhǎng)、山東省第一批教育信息化專家、教育部《基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的研究》課題組專家呂紅軍主持的翻轉(zhuǎn)課堂名校校長(zhǎng)高峰論壇正式啟動(dòng)。論壇邀請(qǐng)德州德開(kāi)小學(xué)校長(zhǎng)孟杰、寧陽(yáng)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)韓廷山、鄭州34中校長(zhǎng)易峰、寧陽(yáng)六中校長(zhǎng)劉水生、齊河三中校長(zhǎng)段風(fēng)玲、北京華樂(lè)思教育科技有限公司畢開(kāi)選、冠縣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張勝聚、莘縣二中校長(zhǎng)周西政、集寧一中校長(zhǎng)李一飛、廣東省電化教育館研究員王奕標(biāo)、聚奎中學(xué)主任張渝江、肥城實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)雷鵬就國(guó)內(nèi)教育信息化相關(guān)問(wèn)題及名師培養(yǎng)、未來(lái)趨勢(shì)做相關(guān)報(bào)告。

（青島弘德小學(xué)校長(zhǎng)呂紅軍）

（德州德開(kāi)小學(xué)校長(zhǎng)孟杰）

（鄭州34中校長(zhǎng)易峰）

（寧陽(yáng)六中校長(zhǎng)劉水生）

（齊河三中校長(zhǎng)段風(fēng)玲）

（北京華樂(lè)思教育科技有限公司畢開(kāi)選）

（冠縣實(shí)驗(yàn)高中校長(zhǎng)張勝聚）

（莘縣二中校長(zhǎng)周西政）

（集寧一中校長(zhǎng)李一飛）

（廣東省電化教育館研究員王奕標(biāo)）

（聚奎中學(xué)主任張渝江）

（肥城實(shí)驗(yàn)小學(xué)雷鵬）

21日下午，特邀人大附中第二分校副校長(zhǎng)楊艷君進(jìn)行《思維導(dǎo)圖創(chuàng)造出自己的太陽(yáng)》的專題分享，深度剖析了思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的應(yīng)用情況，并且與翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)系起來(lái)。翻轉(zhuǎn)課堂不僅實(shí)現(xiàn)了學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)，也進(jìn)一步拓寬了學(xué)生的思維模式。在報(bào)告中，楊艷君校長(zhǎng)邀請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)參會(huì)教師一起互動(dòng)，實(shí)際操作，勾畫思維導(dǎo)圖，并幫助教師進(jìn)行解讀，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)，老師們切身體驗(yàn)到了思維導(dǎo)圖在學(xué)習(xí)中帶來(lái)的益處。

（人大附中第二分校副校長(zhǎng)楊艷君）

（現(xiàn)場(chǎng)教師構(gòu)建思維導(dǎo)圖）

（與會(huì)教師展示自己構(gòu)建的思維導(dǎo)圖）

（互動(dòng)問(wèn)答）

最后，舉行大會(huì)閉幕儀式。閉幕式上，微課程資源共建共享聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)付彥軍以及山東省寧陽(yáng)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)韓廷山分別做了總結(jié)發(fā)言。來(lái)自山西翼城教育科技文化局的高德權(quán)書(shū)記作為參會(huì)教師代表給大家分享了參會(huì)感受。值此，2016第三屆全國(guó)翻轉(zhuǎn)課堂圓滿結(jié)束。

（閉幕式現(xiàn)場(chǎng)圖片）

（微課程資源共建共享聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)付彥軍閉幕式總結(jié)）

（山東省翼城教育科技文化局書(shū)記高德權(quán)分享參會(huì)感受）

（全國(guó)翻轉(zhuǎn)課堂大會(huì)圓滿結(jié)束·合影留念）

經(jīng)歷了兩天的學(xué)習(xí)與交流、聆聽(tīng)與體驗(yàn)，老師們感觸頗深、受益匪淺。在會(huì)后采訪中得知，此次大會(huì)激發(fā)了每一位老師的斗志，點(diǎn)燃了大家實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂的熱情，決心不再踟躕不前畏首畏尾，這對(duì)于教育信息化的發(fā)展而言可謂是一個(gè)喜訊。相信在眾多學(xué)校和老師的支持下，中國(guó)的教育信息化將會(huì)飛速發(fā)展，而微課聯(lián)盟也將為此提供全力的支持。