（寫在前面：此文寫于2010年12月5日，也就是5年前。當時做幼兒教育1年多，此文后的幾個月開始實踐華德福教育。回頭看見這些文字，還是比較吃驚于自己那時就對關系和教育有如此之深的理解。因為今天晚上要在一公益機構（網絡）分享父親在育兒中的作用，在自己的博客里，我搜到了此文。雖然即將談到的是父親的作用，但也一定不能回避的非常重要的話題，那就是關系。從事教育工作近20年，從一事幼兒教育工作近6年，最令我感慨的兩個字就是“關系”——教育就是在關系之中發生的！）
事實上，成年期的適應能力在童年期最好的表現不是智商也不是學習成績，而是兒童能夠適當地與其他人相處。那些通常不被喜歡的、有攻擊性的和破壞性的、不能與他人維持親密關系的兒童會處在“危險”中。——威拉德·哈塔普
《兒童社會性發展指南理論到實踐》一書中提到，社交能力不是一件奢侈品，它在兒童如何認識自己和如何被其他人認識方面造成巨大的差異。已有的研究告訴我們，社交能力強的兒童比社交能力差的兒童更快樂，他們在與其他人交往中更容易成功，更受歡迎，對生活更滿意。另外，兒童的社會關系與學習成績，以及在學校中獲取更大成功是相聯系的、更積極的社會關系相關。其結果就是，有社交能力的兒童傾向于把自己看作是有價值的人，是能給世界帶來一些變化的人。而其他人也把有社交能力的兒童看作是理想的伙伴和有能力的社會成員。而那些社交能力差的兒童確不是這樣。不能建立和維持積極社會關系的兒童經常感到痛苦和孤獨，甚至在幼年期也會如此。缺乏社交能力的兒童會被同伴拒絕，自尊感低，學習成績也不好。而且，社交能力差的兒童長大后，也存在著繼續保持這些問題行為模式的危險。
我從女兒１歲多起就開始關注孩子的社交能力，但當時只是憑一個母親的直覺去關注的，當時的出發點也很簡單，想到自己的人際交往能力不強，看到孩子與其他小朋友在一起比與我在一起更快樂。所以，曾經在一段時間內把給女兒找朋友當成她成長中的大事我生活中的大事來對待。
做幼兒園后我發現以前的視界還是太狹隘了，看一兩個孩子和偶爾看一些孩子，與天天和孩子們生活在一起發現的東西大有不同。我有些想法不是很好，不宏觀，甚至沒有社會責任感，但那緣于我心底想看到所有孩子幸?？鞓返卦谖覀兊拇蠹彝コ砷L中的緣故——當我收到一些成長得不夠好，對其未來成長的預期也不會太滿意的孩子，有一個念頭總是盤旋在我的腦海里，那就是放棄。我深深地知道，真正要改變一個孩子靠幼兒園單方面是不太可能做到的，必須從家庭開始。（注：此文是五年前的文章，現在的觀點有些許不同，比如，在招生一事上，最初只想招預計好帶的孩子，后來執著于招理念非常相同的孩子。而現在，只要未來理念上有可能相同，現在偏差不太大，基本上不論當下成長為什么樣的孩子，我都樂于接受——因為，我相信，是命運的安排讓彼此相遇，所以不能拒絕）
在幼兒園過得不快樂的、通常不能與其他小朋友合作的甚至有攻擊行為的、不愛參加活動的孩子都是社交能力不盡人意的孩子。在帶孩子的過程中，我還沒看發展心理學書的時候，我就感覺到，一個不能與其他孩子正常合作的孩子才是真正的有麻煩的孩子，同時，這孩子的生活自理能力、參與活動的能力等所有能力都與他的社交能力相關（注：五年后的現在，我仍高度認同這一觀點，同時，我也發現，如果一個孩子其他能力沒有發展得好也會關聯到社交能力。）。這就象我們看到的一些成人，優秀的能干的人方方面面都強，而另外還有一些人方方面面都差，這是因為，一個社會人的各項能力是相關的。
無論一個孩子的社會性發展如何、社交能力好差，這都與他們的家庭成員之間的關系相關。家庭成員間能和睦相處的，并對孩子施以真愛的家庭中走出來的孩子必將是一個快樂的社交能力等都非常強的孩子；而家庭成員間有矛盾的，甚至互相都不太說話的一說話就得吵架的這樣家庭中走出來的孩子，必將是社會性發展得不夠理想的孩子——據我觀察。這幾乎適用于每一個我觀察中的孩子。
孩子的社交能力是習得的，他最初的學習對象就是其家庭成員。一個孩子能認多少字讀多少書背多少詩寫多少字唱多少歌舞跳得多么好都不如其能與其他的孩子正常地交往與合作來得重要——孩子越大越明顯，最初顯露出來應該是還不到３歲時，過了３歲，很多問題糾正起來就已經很困難了。
我經?？吹揭恍寢尩牟┛驼f為了孩子不離婚——我也主張這個觀點，但我的意思是最好為了孩子大家友好相處，把家庭營造得溫馨一些。而不是說即使過不下去也得保持外形上的完整——這對孩子的害處更大。強裝的完整與幸福是騙不了孩子敏感的內心和洞察世界的雙眼的，你們之間的關系其實已經決定了他與這個世界的關系，你們之間的不快樂已經決定了他內心的不快樂。如果確定絕對不能平等友好相處下去的人我認為不如分開，一個家庭中快樂的氛圍才是孩子成長中最適宜的環境呀！
愛孩子，那就給他一個溫暖的家——這會令其腳步更穩健、內心更強大——從家庭出發，他會勇敢堅定地走下去......
“好的關系勝過好的教育”，是的，好的親子關系、好的家庭其他成員的關系，本來就是一種最好的教育。因為教育中最重要的是為孩子提供適合他們發展的環境，那些其他的諸如教育技巧之類，是錦上添花而已。
