作為小一新生的父母，開學前后做好十件事，有助于孩子盡快銜接，愛上學校。
第一，協助孩子完成認知銜接。小學什么樣？對一個從來沒去過小學的幼兒來說，很難想象。父母不妨為孩子講述，“小學是一個有很多朋友的地方，是一個老師會教你很多本領的地方”，并用自己小時候“非常向往上小學”的故事感染孩子。恰當的時候，帶孩子參觀一下即將就讀的學校。
第二，孩子尚未建立小學規則感，開學后怎么盡快適應？陳默老師說，不妨在家里開設模擬課堂，媽媽扮老師，其余家庭成員扮學生。舉手發言環節，大家都在努力舉手，“爸爸同學”連舉了幾次沒被“老師”叫到，就直接站起來講，“爺爺同學”坐在座位上自顧自講答案，“奶奶同學”遵守紀律，即使老師一直沒有叫到她，她也安靜地坐著。
第三，早上送孩子上學去的時候，和孩子比賽開心。“媽媽去上班，寶寶去上學，今天晚上回家我們比賽，你把開心事告訴我，我也把開心事告訴你，看看誰的更開心。”長此以往，孩子會越來越注意樂觀積極的一面。
第四，孩子放學回家，父母千萬不要悄悄地問孩子“老師喜歡誰”“今天老師對你好嗎”之類的話，這種接近“鬼鬼祟祟”的悄聲詢問會對孩子心理上造成不良影響，他們會感覺學校的環境有一定危險性或對他們不利因素存在。
第五，父母要注意孩子回家后的情緒。因為孩子在適應階段會遇到各種問題，在課堂上也沒那么自由，萬一發生不開心也是正常的。這時父母需要做的不是說一大堆安慰的話，而是給孩子一個擁抱，讓孩子感覺到在情緒上得到了安撫，這有助于分解孩子的壓力。
第六，對孩子的學習情況要有一定了解。不少孩子到了三四年級去心理咨詢師處咨詢孩子的學習障礙，但已經較晚，錯過最佳調整時間。如果孩子在一年級就出現學習困難，父母要重視，早發現有助于及早干預。如總是把字寫反、默寫生詞錯誤率超過80%，這些都需要引起警惕。
第七，小一新生的作息時間如果不建立好規則，將來可能影響相當長的一段時間。陳默老師說，小一新生的作息需要一個儀式來確立。早上假設需要孩子七點十分起床，媽媽需要在七點零五分叫他一次，并告訴他一分鐘后媽媽還會再來叫他一次。第二次叫他仍然不起床，媽媽不用多說一句話，立刻把衣服褲子一股腦兒給仍然睡眼惺忪的孩子穿上，奔向校園。堅持幾天，孩子就會慢慢建立起新學期新做法的習慣。
第八，睡覺也要一個儀式。如果準備讓孩子9點睡覺，那么從8點40分就要開始宣布準備睡覺了，把家里的大燈都關掉，父母說話的聲音也要輕輕的，營造睡眠的氣氛。
第九，功課是家長們最關心的話題，很多學校建議媽媽在一年級適當陪伴孩子做功課，目的就是糾正不良習慣。陳默老師提醒，媽媽如果要陪讀，要學著把自己變成小灰兔，陪寶寶這只小白兔學習，不要把自己變成大老虎，去陪小白兔做功課。整個過程以鼓勵為主，才能慢慢培養孩子的學習興趣。
第十，媽媽的情緒和孩子的一切都有關，包括功課。如果媽媽總是焦慮地催促“動作快，快點做，做完了再去玩”，孩子容易產生對功課的厭倦。孩子在學習過程中盡量不要干擾，包括遞水果牛奶，詢問是否上廁所等。
