相信很多家長都遇到過這樣的煩惱：對于孩子的某些壞習(xí)慣，講過、罵過那么多次，改來改去就是改不了，以至于從不愿意打孩子的我們，都忍不住開始思考：孩子光認錯不改進，我是不是要“教訓(xùn)”一下？
琳琳媽媽最近也是被這樣的情況煩惱，作為一個女孩子，琳琳居然養(yǎng)成了沒事吮吸手指的習(xí)慣。有事沒事時就想吮吮大拇指，就像那些還在吃奶的孩子一樣。孩子現(xiàn)在4歲還好，要是成為大姑娘時還這樣，這怎么得了？！
于是琳琳媽媽開始想盡方法讓孩子改掉這個壞習(xí)慣。從一開始的一看到就說，到看到就開罵，到最后給孩子手指涂黃連汁，除了打，差不多所有方法都試過了。
這些都沒能糾正孩子的壞習(xí)慣，反而是養(yǎng)成了琳琳媽媽的一個壞習(xí)慣：一看到琳琳吮吸手指，自己就開始脾氣上頭了。直到有一次，琳琳媽媽又看到孩子在吮吸手指，終于忍不住，舉起手就想扇下去。
正準(zhǔn)備“教訓(xùn)”孩子時，琳琳媽媽看到孩子那陌生和委屈的眼神，瞬間醒了過來，這是自己的心頭肉啊！打又下不去手，罵又改不了，究竟要怎么樣才能糾正孩子的壞習(xí)慣？
后來，琳琳媽媽在網(wǎng)上看到相關(guān)網(wǎng)友的回答，才發(fā)現(xiàn)自己把教孩子想得太簡單了。網(wǎng)友說：孩子在4歲以下，吮吸手指都屬于正常現(xiàn)象。如果孩子在5歲以后還吮吸手指，很可能是他們的情緒表達出現(xiàn)了障礙。后來，琳琳媽媽經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)孩子只有在覺得無聊和壓力大時才會吮吸手指！于是琳琳媽媽開始調(diào)整自己的脾氣，爭取更多的陪伴孩子的時間，慢慢的，孩子就把壞習(xí)慣改了。
作為父母，孩子都是我們的心頭肉，如果不是到忍無可忍的地步，誰愿意去打孩子？但是每次說孩子，孩子總是光認錯不改進要怎么辦？家庭教育從來都不是一個簡單的問題。我們不能指望著一次兩次的說教就能改變孩子的壞習(xí)慣，更不要指望著通過“教訓(xùn)”來解決。因為這只會給孩子的身心留下傷害，卻不會帶來改變。
其實，有些方法，會比我們說教打罵更有效。在教育孩子的過程中，當(dāng)我們已經(jīng)多次指出孩子的壞習(xí)慣，但是孩子還是不能改正時，我們就要開始思考：阻礙孩子改正的，可能不是自身的因素，而是孩子所處環(huán)境或者心理出了問題。在出現(xiàn)以上情況時，我們要多站在孩子的角度考慮問題，不要光著急，學(xué)著使用正確的方法幫助孩子改正壞習(xí)慣。
1觀察孩子的舉動，找到真正原因
孩子就像一本“無字書”，很多時候我們都對孩子的行為舉止感到困惑不解，其實孩子的每個習(xí)慣都有它的形成原因。我們在生活中要多注意觀察孩子的一舉一動，看看誘發(fā)孩子這種行為的原因是什么，才能理解孩子的言行習(xí)慣形成的原因。只有找到真正的原因，才能對癥下藥，教育才能起到效果。
2與老師交流，尋求專業(yè)幫助
在孩子成長過程中，除了父母，給孩子最多影響的就是老師。當(dāng)孩子的某些壞習(xí)慣無法糾正時，我們不妨多與孩子的老師交流。老師受過專業(yè)教育，每一個孩子都在接受他們的教育，他們更能明白孩子習(xí)慣的形成原因，更理解孩子的心理。多和老師交流，相信他們會給我們提出很好的建議。
3與孩子交流，解決問題
當(dāng)孩子答應(yīng)我們改正壞習(xí)慣，卻又總是改正不了時，我們可以試著換個角度和孩子交流。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子又在重復(fù)自己的壞習(xí)慣，不要急著糾正他，而是心平氣和地和他交流，問他在做這件事情時是什么感受。等孩子把自己的想法感受說出來，我們就會對孩子為何這樣做有大致的了解了。
我們都是第一次當(dāng)父母，當(dāng)父母沒有考試，沒有標(biāo)準(zhǔn)。在教育孩子時我們往往不知所措，不知道怎么做才是真正正確的。但是就跟孩子會不斷成長一樣，我們也在教育孩子的過程中成長。讓我們繼續(xù)努力吧~
