學校和家庭二者必須同向、同步形成教育合力，才能有效地促進孩子的發(fā)展。相互的溝通交流、支持合作、資源共享才能給孩子們營造出良好、健康的教育環(huán)境。
在漫長的親子教育過程里，父母不可替代的占據(jù)重要的位置。我們對待親子關(guān)系的態(tài)度和方法潛移默化的改變著我們的生活，影響著孩子的成長。
我們的家庭模式屬于典型的“2+2+4”模式，2個天真爛漫的娃、2個忙碌工作的獨生子女派父母、4個仍有余力正漸漸老去的父母。在三代人共同構(gòu)建的家庭關(guān)系里，我們彼此依賴又彼此對立的。經(jīng)過漫長的過程，我們達成了分級管理（即祖輩不參與不干涉孩子教育）的家庭關(guān)系約定。
我們很早就使用過家庭事務(wù)積分墻的形式介入親子關(guān)系的管理。這種讓家庭成員被平等條約約束的手段得到了孩子們的擁躉。可惜，不久就被父母的懶惰和強權(quán)導致夭折。直到二寶所在的學校全面推行《家庭公約》我們才重新回歸。
對于《家庭公約》我個人對此是認同的。就孩子們和父母而言，有形式感的愛的教育是十分有必要的。因為孩子的成長和父母的成長的過程是捆綁的，因此全員的參與度非常重要。在統(tǒng)一了這個理念以后，我們?nèi)议_始認真對待這個要求。按照要求召開家庭會議、進行角色任務(wù)分工、認真思考各自的約定內(nèi)容、共同商榷實施意見。我們有意識把孩子推送到一個平等的位置，引導她們表達自己的觀點。
自由和民主從來都是有限制的，我們在執(zhí)行《家庭公約》的過程里看到了孩子們驚人的思維獨立也看到了我們身為父母的自以為是。我們習慣用大人的強勢去制定規(guī)則，也習慣用大人的劣根性去摧毀規(guī)則。這個發(fā)現(xiàn)讓我自己都很震驚！
我最想分享兩個關(guān)鍵詞：“尊重”和“贊美”
一、 尊重
在家庭公約里有一項是孩子要求父母承諾不允許做某些事情的內(nèi)容。我們家的娃一致的給出了“不允許父母大聲罵人、打人”的有力條件。當時在簽署文件的時候我們其實也是不以為然的。我相信，在理智的狀態(tài)下任何父母都愿意相信自己是稱職努力的。我們用“為你好”這種我們幼時可能都不認同的觀念把自己都假想成了好父母。直到有一天，因為和小寶為了課業(yè)情緒崩潰時我咆哮如雷。孩子憤怒的回敬我的吼叫，我更加憤怒了。拿起衣架準備收拾她來捍衛(wèi)作為父母的權(quán)威。孩子含著淚沖進房間翻出家庭公約，翻到我們約定的那一頁，大聲的說：“你看，你看！你答應(yīng)不罵人、不打人的！”我被這個意外的舉動震驚了，理智迅速回歸。我放下衣架、蹲下來抱抱孩子，讓彼此的情緒都慢慢平復。后來，我們都很誠懇的給對方道歉。孩子大度的說：“媽媽，我原諒你，我知道你不是故意的！”那刻，我是慚愧的。感受到被尊重的孩子會更寬容的成長，會更平和客觀的去善待他人。我們可以有不同的觀點，我們也要誓死保衛(wèi)說話的權(quán)利，對人對己都應(yīng)如此，一切從學會尊重開始。
二、 贊美
贊美是有力量的，我們大部分人都認同這個道理。可惜我們都會習慣性忽略去表達。在我們家最新達成了一個新的約定是“每天要互相贊美6次”。我們還沒有正式寫入《家庭公約》，目前在試運行階段。
其實我們每個人的成長經(jīng)歷里都并不缺批評，尤其在成人的世界里被肯定就更加含蓄。當我們開始執(zhí)行這個條約定時，我們?nèi)w都收獲了歡樂。因為我們需要不遺余力的互拍馬屁來完成贊美指標。我們漸漸體會到贊美別人是個非常愉悅的過程，這不僅讓他人收獲力量，更能讓自己更客觀正面的對待生活，從而點亮美好生活的希望。
人們說真正美好的關(guān)系是相互支持的，最后我想表達的最美好的三角關(guān)系應(yīng)該是：家長支持老師，老師支持孩子！在物質(zhì)條件相對富足的今天，父母責任更重要的，是教育！！！
Cici媽媽
