01
繼前一段時間5歲男孩簡歷刷屏后，前些天，上了微博熱搜#一小學有194位博士家長#的話題，再一次暴擊了無數家長。
“我爸是博士，我媽也是博士，我爸媽都是博士。”這是上了熱搜榜，蘇州工業園區翰林小學學生的日常對話。
這是個什么樣的學校？
據說翰林小學在獨墅湖大學城，附近有中國人民大學、中科大，南大，蘇大，東南大學，西交利物浦等一堆大學和科研院所機構。
在翰林小學里，一共有133位“博士爸爸”和61位“博士媽媽”，一共有194位“博士家長”。
坐擁近兩百個博士家長，翰林小學非常聰明地組織起來了“科普小課堂”活動，請這些博士家長來給孩子講解和普及科學知識。
而這些博士家長們呢，也積極配合翰林小學開設的課外課堂。于是就有了以下讓人羨慕嫉妒恨的場景：
某博士爸爸為孩子們帶來了《我們的科學素養》，課堂上，博士爸爸以幾位著名科學家的發明創造為實例，激發學生的好奇心、想象力，啟發孩子們學會觀察，尋找事物的規律。
某博士爸爸，給孩子們帶來了《新能源汽車》的最新前沿信息。
某博士爸爸，給同學們帶來的一節《豐富多彩的植物世界》，引領同學們在這一世界自由翱翔。
還有博士爸爸跨班級開講《計算機網絡安全科普》。
還有吸人眼球的歪果仁博士爸爸Eric Amigues，帶領孩子們徜徉在“有趣的化學”世界。
這些博士爸爸們的課程包括科學理論、細胞生物和動植物世界，還有計算機和化學知識，幾乎涉及了現在大學里的各個專業。甚至，還有納米、轉基因、大數據、分子影像、物聯網等這些熱門高科技、黑科技走進了課堂。
這些紛繁復雜的知識，博士爸爸們深入淺出、通俗易懂地講解給孩子們聽，也難怪孩子們積極性高。
看完，不寒而栗，難怪有網友調侃，“這所學校是不是叫博士子弟小學？”
還有更多的網友自嘲：
“如今的教育，不是一個不注意讓孩子輸在了起跑線，而是爸爸媽媽沒有拿到博士學位輸在了起跑線上。”
“突然覺得我給我孩子拉后腿了。”
“對不起，我不配生孩子，我還是不要二胎了。”
02
當然，也有別的聲音，在這條熱搜上看到一條留言，說“現在新聞媒體最大的愛好就是比較和制造焦慮。”
拼爹教育，這可真不是新聞媒體制造出來，這是赤裸裸的現實啊。
社會階層正在逐漸分化，精英教育不就是階級撕裂和固化的早期征兆嗎？
總有人說，現在孩子壓力大，父母太焦慮，可就是因為認清未來的競爭會有多激烈，才會焦慮，才會怕孩子走錯一步。
我周邊關系最好的幾個家庭，比如我姐夫妻倆都是海歸博士，閨女一出生就開始英文啟蒙了；比如跟你們說過的那對知名律師夫婦，孩子沒上學都看了幾千本童書繪本了；還有個我超好的閨蜜，給咱們開過名畫鑒賞課的那個大學霸，爸爸哥大、媽媽港大+紐約大學，從月子里，媽媽就給閨女唱過幾百首英文兒歌。
班上同學們也是人工智能，機器人開發，三門外語兩門編程，游泳輪滑，琴棋書畫，這些都學得不亦樂乎，關鍵是也沒看孩子們多痛苦。反倒天天都高興著呢，他們興趣滿滿、樂在其中。
孩子們怎樣，父母才是決定孩子命運的根本所在。你不努力，不好好教育孩子，給孩子好的教育環境和資源，孩子自然分不了層，越不了級，打不了怪。
03
常常看到有人說，現在國外都流行快樂教育，我們干嘛非要孩子那么苦？
事實真的如此嗎？
所有讀美高的孩子和家長都知道，在美國各大城市的重點中學，為了“爬藤”，為了4.0滿分的GPA，每天4小時睡眠，喝4杯咖啡提神。
你以為的快樂教育，在好的學校壓根兒就不存在。
美國有一部教育的紀錄片《等待超人》，可以說這是一部打破國人對美國教育幻想的紀錄片。
這部紀錄片選用采訪的形式，記錄了五個小孩以及他們父母對于學校的看法，通過對公立學校最高負責人米歇爾·瑞以及比爾· 蓋茨等名人的訪談，揭露和抨擊了美國公立教育存在的種種弊端。
讓我印象深刻的是紀錄片中的小姑娘黛西，她家境貧寒，母親是清潔工，父親失業，她懷抱著“好好學習、考上大學、當護士當醫生”的夢想，將所有的希望都寄托在學校上。
她認真聽課，努力學習，好好寫作業。
談起考上大學后的生活，她眼里閃現出滿懷的期待和喜悅。然而，黛西不知道，一個殘酷的現實是，她家所對應的公立中學輟學率高達57%，學生的數學與閱讀能力只有正常水平的13%，100個學生中，只有3個能考上大學。
紀錄片還展現了公立學校讓人震驚的景象——早早放學的學校，課上打牌嬉戲的學生，喝茶看報紙的老師……
老師在看報紙
紀錄片直指，一個差老師在一學年里，只能教50%的規定課程，一個好老師可以教150%，相差三倍之多。
這只是美國公立學校的冰山一角，美國一些落后糟糕的地區，當地的公立學校中，高達40%以上的學生不能畢業。他們不能順利完成高中學業，更達不到進入一所四年制大學所需的要求。
在這些高中里，9年級學生的閱讀能力，只相當于1-3年級的水平。
而這些問題孩子和家長都茫然無知。
比爾·蓋茨多次在紀錄片中接受采訪，闡發對公立教育問題的憂心。
這部紀錄片看完后的第一感覺是沉重，卻實實在在地揭露了美國教育社會分層的真相：
低收入、出身低的孩子只能去上公立學校，而美國好的公立學校又少之又少。
你出生家庭的財富決定了你能夠上什么樣的學校，如果你想獲得最好的教育，想上4%的頂級私立學校，那么你必須出生在大富大貴之家。
之前看到哈佛大學校報《The Harvard Crimson》做過一次新生背景調查。
據調查統計，哈佛大學2021屆新生（2017年入學，美國大學按畢業年份記）錄取數據，有高達46%的人，來自超級富豪家庭。而往年，僅為26.6%。
這個數據表明，父母學歷越高，經濟能力越強，給孩子的教育資源越好，孩子成為精英的可能性就越大。
04
不只是歐美國家，在亞洲也同樣如此。
韓國有部很有寓意的紀錄片，它聚焦的，就是我們的鄰國——韓國的殘酷高考。
這部叫做《學習的背叛》的紀錄片，揭秘了韓國高考現狀：
學生中流行“四當五落”說法，即一天睡四小時的考生會考近理想學校，睡五小時則可能落榜。
更殘酷的是，高收入家庭的孩子平均比低收入家庭高43分，首都的孩子比地方的孩子容易考進大學。
紀錄片一開始就提出了一句話：學習不會背叛努力的人。
然而，現實真的如此嗎？
葉媛身處韓國一個很小的城市益山市，她的家庭條件也極其普通。從小她便知道，唯有通過學習才能改變命運。
然而，在益山這樣城市出來的學生，很難考上首爾的大學，即便她已經是學校排名第一的學生。
在一番努力后，葉媛終于進入了理想的高中。一年6萬人民幣左右的學費，對于葉媛家庭來說是不小的負擔，但為了她三年后的高考，家人都盡全力支持。
片中，葉暖長期的學習，讓她手上長滿了老繭。因為用手過度，葉媛的手根本使不出力氣來寫字。為了不影響學習，她用橡皮筋把手綁著。
她的計劃本里，密密麻麻地記錄著她每天要學的東西，計劃本細致到連吃飯、上廁所的時間都進行了限制。
可是即便如此勤奮刻苦，在初中次次考第一的她，高中時的第一次考試，在395名學生中，排在第313名。
高三的明基，早在幾年前就開始體驗葉媛的心理落差。
他在一個只有成績優異的學生才能進去的科學高中讀書。這里的學生大多在初中就學完了高中的課程，打從明基入學的第一天起，他就與其他學生拉開了距離。
讓他絕望的是，好像不論如何努力，都沒法趕上其他學生。
紀錄片的最后，并沒有得知葉媛和明基是否考上了自己理想的大學。只知道比明基大一歲的親姐姐，即使已經是明基“見過最努力的人”，仍然在高考中失利，沒有去到理想的大學；也只展現了葉媛發出這樣的感慨：努力學習和學習的結果完全是兩回事。
似乎是某種暗示。
最終影片落點在一句話上：
“學習不會背叛努力的人，但是孩子們都知道現實和書上說的是不一樣的。可是這些學生所期盼的，就是一個努力就會有回報的世界。”
這部紀錄片赤裸裸地揭示了，他們的高考，更像是家庭之間，階層內部的競爭。
特目高中學生父母的平均工資，和拿基本保證金父母之間有大約500萬（約人民幣3萬）的差距。
因為，父母收入的多少，決定了孩子是否可以有課后一對一的精英教育。
這部紀錄片很現實。
但是我看完后，反而覺得，父母再怎么樣也應該努力，就算再努力也沒有人家起點高，那也要給自己的子女創造一個高的起點，起碼是比自己更高的起點。
05
我看過的一本書《我們的孩子》，這本書的作者是美國的一位著名的社會學家，哈佛教授羅伯特.帕特南，通過大量的采訪和數據例證，生動展現了美國的教育現狀，以及美國社會半個世紀來日益拉大的階級鴻溝。
有人可能會說，這和我們有什么關系？
我想說的是，美帝經歷了三代人階級就固化了，按照這個發展時間差來算，帕特南筆下的美國現狀，很有可能就是我們孩子即將面對的明天。
換一句話來說就是，如果把這個算法搬到中國來，父母一代，我們二代，孩子第三代，那現在就是末班車了！
什么意思？直白點說，作為父母我們再不努力，再不好好培養好孩子，為孩子創造更多的上升機會，孩子面對的明天，機會只會更加渺茫啊。
在我的一個媽媽群里，流傳一個段子：
周末早上，樓上樓下鄰居帶著孩子，正巧都在電梯碰到，家長相互寒暄這么早帶孩子去哪兒啊？
一個打哈哈說：帶孩子出去放松放松。
一個附和說：我也是啊。
一個云淡風輕地說：一樣一樣。
轉頭，到了輔導班、興趣班都碰見了，大家心照不宣，點頭微笑。
這些媽媽，嘴上都不承認自己是虎媽，表面上都云淡風輕的，暗地里卻一個比一個使勁兒。
這年頭就沒有佛系的家長，我們眼中的佛系不過是人家真人不露相。
06
羅伯特.帕特南在《我們的孩子》說了一句話：所謂起跑線，其實就是孩子在成長過程中享受到了父母帶來的紅利。
這句話，在我看來簡直是現代教育的真相。
精英家庭的孩子，日常興趣、讀物、休閑娛樂都依仗父母的日常習慣和引導。
在學習和個人發展上，仰仗父母的資源、眼界、經驗指導，分分鐘就超車彎道無數同齡孩子；
而對于窮人家的孩子來說，無法突破階級壁壘的原因，首先就是父母因文化水平無法持續教育孩子。
更可怕的是，許多父母本身就放棄了改變，連極力工作改變自己家庭生活的想法都扔掉了。
拼爹教育最可怕的是什么？這大抵就是。
人人平等機會的被剝奪，從教育資源的不平等，從拼爹教育的差別開始。
父母的職業決定子女的職業，
父母的收入決定子女的收入，
父母的階層決定子女的階層。
父母如果不當墊腳石，那就是孩子成長路上的絆腳石。有句話叫做少壯不努力，老大徒傷悲！用在這里就是，父母不努力，孩子徒傷悲！
所以啊，為人父母，要努力發展自己，提高收入，在能力范圍內，給下一代更多的關注和更好的教育。
但愿當孩子長大，當生活向他露出猙獰面目的時候，他還能笑對生活，在心里告訴自己，“謝謝老爸老媽，我終于成為了一個斗士！”
