板塊一：辨證唯物論
注意：辯證唯物論=唯物論=探索世界
一、主要原理（打★★★標記的為重點掌握的原理）
1．世界物質性原理
世界是物質的世界，世界的真正統一性就在于它的物質性，要堅持一切從實際出發、實事求是。
2、自然界的物質性原理
自然界是物質的， 承認自然界的客觀性是處理人與自然關系的前提。要求我們要尊重自然，學會與自然和諧相處。
3．物質和運動的關系原理
物質和運動密不可分，運動是物質的固有屬性和存在方式；物質是運動的承擔者（主體）。
4. 運動與靜止的辯證關系原理
運動是絕對的、無條件的、永恒的。靜止是相對的、有條件的、暫時的。物質世界是絕對運動和相對靜止的統一。我們既要看到事物相對靜止，又要用運動、變化、發展的觀點觀察和處理問題。既要反對只承認靜止而否認運動的形而上學不變論，又要反對只承認絕對運動而否認相對靜止的相對主義和詭辯論。（用于分析我國各項政策的變化和調整、穩中求進）
5．規律的客觀性和普遍性原理（詳細版）★★★
詳細版：（1）規律是客觀的，是不以人的意志為轉移的；
（2）規律是普遍的，任何事物的運動變化發展都有其自身的規律，
（3）要求我們要遵循規律，按客觀規律辦事
（4）在客觀規律面前，人并不是無能為力的。人們可以認識和利用規律改造客觀世界，造福人類。
精華版：
規律具有客觀性和普遍性，要求我們要遵循規律，按客觀規律辦事。
識別的關鍵詞：分析人類在改造客觀世界受到的懲罰或利用規律改造世界的成功例子; 生態和環境問題、自然災害等；把衛星送人預定的軌道、神舟十號、嫦娥三號等；辦事情要講究科學態度，堅持實事求是；生產力與生產關系的矛盾運動、經濟基礎 與上層建筑的矛盾運動、價格圍繞價值上下波動等。
6．物質決定意識原理★★★
物質決定意識，意識是物質的反映，要堅持一切從實際出發，實事求是，使主觀符合客觀。
識別的關鍵詞：各種政策的制定都是從我國的國情出發從實際出發制定的；偉大的事業產生偉大的精神； “根據…情況（針對…情況），制定或實行…方針、路線、政策或發展戰略／由…客觀情況決定”／立足或著眼于國情、省情、縣情／
7．意識的能動性原理★★★
詳細版：（1）意識活動具有目的性.
（2）意識活動具有自覺選擇性和主動創造性
（3）人能夠能動地認識世界，能夠能動地改造世界，意識對改造客觀世界具有指導作用，正確的意識對事物的發展具有促進作用，錯誤的意識對事物的發展具有阻礙作用。
（4）意識對于人體生理活動具有調節和控制作用， 高昂的精神催人奮進，萎靡的精神使人悲觀消沉喪失斗志
（5）意識具有能動性要求我們要樹立正確的意識，在尊重客觀規律的基礎上，發揮人的主觀能動性
精華版：
意識具有能動性，要求我們要樹立正確的意識，在尊重客觀規律的基礎上，發揮人的主觀能動性
識別的關鍵詞:意識的能動性原理一般應用于分析“國家大政方針、政策、理論、文化、各種精神（如科學發展觀、和諧社會，核心價值體系、生態等）對現代化建設的作用、意義、效果等；分析當前重視精神文明、道德建設、豐富發展科學理論的原因；分析人類認識和探索自然所取得的成果。
常用語：在……理論，思想、政策、精神的指導下;實施……戰略、計劃、方案；貫徹（弘揚）……精神，如愛國主義精神、精神文明建設；堅持……方針; 發揚艱苦奮斗精神等則體現了意識的能動作用；
8、物質和意識的辯證關系原理★★★
詳細版：（1）物質決定意識，意識是物質的反映，要求我們要堅持一切從實際出發，實事求是.
（2）意識對物質具有能動作用，意識對改造客觀世界具有指導作用，正確的意識對事物的發展具有促進作用，錯誤的意識對事物的發展具有阻礙作用，要求我們要樹立正確的意識，在尊重客觀規律的基礎上，發揮人的主觀能動性
精華版：
物質決定意識，意識對物質具有能動作用，要求我們要堅持一切從實際出發，實事求是，樹立正確的意識，在尊重客觀規律的基礎上，發揮人的主觀能動性。
9、尊重客觀規律和發揮主觀能動性的辯證關系原理★★★
詳細版：（1）規律具有客觀性和普遍性，要求我們要尊重客觀規律，按規律辦事
（2）人具有主觀能動性，在認識利用規律時要發揮主觀能動性.
（3）尊重客觀規律是發揮主觀能動性的前提，我們既要尊重客觀規律，按規律辦事，又要充分發揮主觀能動性，把尊重客觀規律和發揮主觀能動性有機結合起來
精華版：
規律是客觀的，人具有主觀能動性，尊重客觀規律是發揮主觀能動性的前提，我們既要 尊重客觀規律，按規律辦事，又要充分發揮主觀能動性，把尊重客觀規律和發揮主觀能動性有機結合起來
識別的關鍵詞：用于分析“人類對……的認識、探索發現”；政策、思想產生的歷程； “自主創新”；國家重大工程建設的成功如中國航天工程、探月工程。辦事情，堅持實事求是原則，發揚科學精神／辦事情，既要量力而行，又要盡力而為／拼搏、艱苦奮斗、堅定信心、克服困難、吃苦耐勞、奮發圖強、堅持不懈、積極探索、積極應對、科學研究、打破傳統、利用條件、研發、周密部署。
二、唯物論板塊答題模式
1、運用唯物論（辯證唯物論、探索世界）的知識分析和解決……問題；做某事的依據；體現唯物論什么道理——分析類、體現類、依據類、原因類★★★★★（原理內容詳細些，方法論簡單點）
（1）物質決定意識原理 結材扣題
（2）意識的能動性原理（精華版） 結材扣題
（3）規律的客觀性和普遍性原理 結材扣題
（4）客觀規律與主觀能動性（辯證）關系原理 結材扣題
（5）自然界的物質性原理 結材扣題
注意：（1）、（2）、（3）、（4）點必答，第（5）點選答（材料涉及自然、資源、環境、生態等就回答第（5）點。
2、從唯物論（辯證唯物論、探索世界）的角度，分析如何做某事/給我們什么啟示（措施類、啟示類）★★★★★（原理內容簡單點些，方法論詳細些）
（1）物質決定意識，一切從實際出發，實事求是，使主觀符合客觀。
（2）意識具有能動作用，樹立正確的意識，在尊重客觀規律的基礎上，發揮人的主觀能動性
（3）規律具有客觀性和普遍性，必須遵循規律，按客觀規律辦事，利用規律改造世界，造福人類。
（4）尊重客觀規律是發揮主觀能動性的前提，既要尊重客觀規律按規律辦事，又要充分發揮主觀能動性，把尊重客觀規律和發揮主觀能動性有機地結合起來。
3、運用規律的知識分析……問題
（1）規律是事物運動過程中本身固有的本質的必然的穩定的聯系
（2）規律是客觀的、普遍的，任何事物的運動變化發展都有其自身的規律，要求我們要遵循規律，按客觀規律辦事，（不能違背規律，一旦違背規律會受到規律的懲罰） 結材扣題（做某事是按客觀規律辦事的結果）
（3）在客觀規律面前，人并不是無能為力的 ，人們可以認識和利用規律改造客觀世界，造福人類 結材扣題（做某事是認識利用規律，改造客觀世界的結果）
（4）人具有主觀能動性，在認識利用規律時要發揮主觀能動性.
（5）尊重客觀規律是發揮主觀能動性的前提，既要尊重客觀規律，按規律辦事，又要充分發揮主觀能動性,把尊重客觀規律和發揮主觀能動性有機地結合起來 結材扣題（做某事是尊重客觀規律和發揮主觀能動性的結果）
4、如何按客觀規律辦事？
（1）要承認規律的客觀性，要遵循規律，按客觀規律辦事 結材扣題（做某事必須尊重規律，按客觀規律辦事）
（2）在客觀規律面前，人并不是無能為力的,人們可以認識和利用規律改造客觀世界，造福人類 結材扣題（做某事要充分發揮主觀能動性，利用規律改造世界）
（3）既要尊重客觀規律，按規律辦事，又要充分發揮主觀能動性,把尊重客觀規律和發揮主觀能動性有機地結合起來 結材扣題（做某事要把尊重客觀規律和發揮主觀能動性有機地結合起來）
5、材料是如何體現意識的能動作用★★★★★
（1）意識活動具有目的性 結材扣題
（2）意識活動具自覺選擇性和主動創造性 結材扣題
（3）人能夠能動地認識世界，能夠能動地改造世界，意識對改造客觀世界具有指導作用， 正確的意識對事物的發展具有促進作用，錯誤的意識對事物的發展具有阻礙作用 結材扣題（……作為一種正確的意識，對… …具有促進作用）
（4）意識對于人體生理活動具有調節和控制作用，高昂的精神催人奮進，萎靡的精神使人悲觀消沉喪失斗志 結材扣題（ ……是高昂的精神能夠催人奮進）
注意：（1）、（2）、（3）點必答，如果材料涉及什么精神的（如科學發展觀、社會主義核心價值體系）、不屈不饒、自強不息、信心、意志、斗志等要回答第（4）點
6、運用意識的能動作用分析……問題；如何發揮、堅持、意識的能動作用
（1）意識活動具有目的性 結材扣題
（2）意識活動具自覺選擇性和主動創造性 結材扣題
（3）人能夠能動地認識世界，人能夠能動地改造世界，意識對改造客觀世界具有指導作用， 正確的意識對事物的發展具有促進作用，錯誤的意識對事物的發展具有阻礙作用 結材扣題（……作為一種正確的意識，對… …具有促進作用）
（4）意識對于人體生理活動具有調節和控制作用， 高昂的精神催人奮進，萎靡的精神使人悲觀消沉喪失斗志 結材扣題（ ……是高昂的精神能夠催人奮進）
（5）樹立正確的意識，在尊重客觀規律的基礎上，發揮人的主觀能動性 結材扣題
7、運用物質和意識的辯證關系（原理）分析……問題
（1）物質決定意識；意識是物質的反映，要求我們要堅持一切從實際出發，實事求是 結材扣題
（2）意識對物質具有能動作用，意識對改造客觀世界具有指導作用，正確的意識對事物的發展具有促進作用，錯誤的意識對事物的發展具有阻礙作用，要求我們樹立正確的意識，在尊重客觀規律的基礎上，發揮人的主觀能動性。 結材扣題（……作為一種正確的意識，對… …具有促進作用）
注意：小角度小范圍的設問（如用某個原理分析什么問題）要展開，并且不要一個原理全寫下然后結材扣題，應該要分點，一點一點結合材料。
8、如何做到一切從實際出發
（1）尊重客觀規律，從客觀存在的事物出發，經過調查研究，找出事物固有的規律，以此作為我們行動的依據 扣題、結材
（2）發揮主觀能動性，堅持用科學的理論武裝頭腦，指導實踐，解放思想，與時俱進，以求真務實的精神探求事物的本質和規律，在實踐中檢驗和發展真理 扣題、結材
（3）把發揮主觀能動性和尊重客觀規律結合起來,把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態度結合起來。
（4）既要反對夸大意識能動作用的唯意志主義，又要反對片面強調客觀條件，安于現狀、因循守舊、無所作為的思想（兩個反對） 扣題、結材
9、如何發揮主觀能動性？★★★
（1）一切從實際出發，使主觀符合客觀。 扣題、結材
（2）樹立正確的意識，在尊重客觀規律的基礎上，發揮人的主觀能動性 扣題、結材
（3）遵循規律，按客觀規律辦事。利用規律改造世界，造福人類。 扣題、結材
（4）既要尊重客觀規律，按規律辦事，又要充分發揮主觀能動性，把尊重客觀規律和發揮主觀能動性有機地結合起來。 扣題、結材
板塊二：認識論
注意：1、認識論= 求索真理的歷程=追求真理
2、探索世界與求索真理=唯物論 認識論
一、主要原理（打★★★標記的為重點掌握的原理）
1．實踐決定認識原理★★★
（1）實踐決定認識,實踐是認識的基礎，實踐是認識的來源，實踐是認識發展的動力，實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準，實踐是認識的目的和歸宿。
（2）堅持實踐第一的觀點，積極投身社會實踐，在實踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理;
識別關鍵詞：分析說明學以致用；事實勝于雄辯；不打不相識；近水知魚性、近山識鳥音；百聞不如一見，百見不如一干；不入虎穴，焉得虎子；近水知魚性，近山識鳥音；吃一塹，長一智。
2．認識對實踐反作用原理
認識對實踐具有反作用，科學理論對實踐具有指導作用。要求我們樹立正確的認識，重視科學理論的指導作用。
3、真理的客觀性、條件性和具體性原理
詳細版：（1）真理是客觀的，真理面前人人平等。
（2）真理是有條件的，任何真理都有自己適用的條件和范圍，如果超出了這個條件和范圍，真理就會變成謬誤。
（3）真理是具體的，任何真理都是相對于特定的過程來說的，都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統一。
精華版：
真理是客觀的、具體的、有條件的，任何真理都是絕對真理和相對真理的統一。要求我們與時俱進，做到主觀與客觀的具體的歷史的統一。
4.認識的反復性，無限性，上升性原理★★★
詳細版：（1）認識具有反復性，人們對一個事物的正確認識往往要經過多次反復才能完成。
（2）認識具有無限性，追求真理是一個永無止境的過程。
（3）認識具有前進性和上升性，人們的認識是一種波浪式前進或螺旋式上升
（4）我們要與時俱進，開拓創新，在實踐中認識和發展真理，在實踐中檢驗和發展真理。
精華版：
認識過程具有反復性、無限性和上升性，我們要與時俱進，開拓創新，在實踐中認識和發展真理，在實踐中檢驗和發展真理。
應用：用于分析不同時期對其認識不同，例如從“嫦娥一號”到“嫦娥三號”、從“神一”到“神十”；十一屆三中全會到十八屆三中全會的不同決定；對社會主義核心價值觀的認識；對我國改革歷程的認識等
二、認識論板塊答題模式
1、體現了認識論（求索真理的歷程/追求真理）哪些哲理？/用認識論（求索真理的歷程）相關的知識分析….（體現、依據、原因、分析類）（原理內容詳細些，方法論簡單點）
（1）實踐決定認識原理 結材扣題
（2）認識對實踐具有反作用原理 結材扣題
（3）認識過程的反復性、無限性上升性原理 結材扣題
（4）實踐的特征 結材扣題
（5）真理的客觀性、條件性和具體性原理 結材扣題
注意：（1）、（2）、（3）點必答，第（4）、（5）點選答（材料涉及實踐的特征就回答第（4）點；材料涉及真理就回答第（5）點
2、從認識論（求索真理的歷程/追求真理）的角度分析如何做某事/給我們什么啟示（措施類、啟示類）（原理內容簡單點些，方法論詳細些）
（1）實踐決定認識，要求我們要堅持實踐第一的觀點，積極投身社會實踐 結材扣題
（2）認識對實踐具有反作用，要求我們樹立正確的認識，重視科學理論的指導作用，堅持理論與實踐相結合的原則 結材扣題
（3）認識過程具有反復性、無限性和上升性，要求我們與時俱進，開拓創新，在實踐中認識和發展真理，在實踐中檢驗和發展真理 結材扣題
（4）實踐活動具有主觀能動性，要求我們要發揮的主觀能動性 結材扣題
（5）真理的客觀性、條件性和具體性要求我們要做到主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統一 結材扣題
注意：（1）、（2）、（3）點必答，第（4）、（5）點選答（材料涉及實踐的特征就回答第（4）點；材料涉及真理就回答第（5）點。
3、運用認識過程的知識（追求真理是一個過程的知識）分析問題/如何體現認識過程/體現了認識過程（發展）的哪些特點
（1）認識具有反復性，（追求真理的過程不是一帆風順的，）人們對一個事物的正確認識往往要經過多次反復才能完成。 扣題、結材
（2）認識具有無限性，追求真理是一個永無止境的過程。 扣題、結材
（3）認識具有上升性，人們的認識是一種波浪式的前進或螺旋式的上升 扣題、結材
（4）與時俱進，開拓創新，在實踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理。
4、用實踐的觀點分析……
（1）實踐的特征（體現那個特征就寫那個）
實踐活動具有客觀物質性、主觀能動性和社會歷史性 結材扣題
（2）實踐決定認識的四個表現 （有那點答那點，并且要分開作答） 結材扣題
（3）實踐決定認識的方法論 結材扣題
（4）認識對實踐有反作用原理： 結材扣題
5、材料如何體現實踐是認識的基礎的？
（1）實踐是認識的來源 結材扣題
（2）實踐是認識發展的動力 結材扣題
（3）實踐是檢驗認識真理性的唯一標準 結材扣題
（4）實踐是認識的目的和歸宿 結材扣題
6、運用實踐和認識的辯證關系分析……問題
（1）實踐決定認識原理（要展開，分點作答）
（2）認識對實踐具有反作用原理
7、用真理的客觀性、條件性和具體性分析……問題
（1） 客觀性特征
真理是人們對客觀事物及其規律的正確反映，真理是客觀 結材扣題
（2）真理的條件性和具體性
真理是具體的有條件的，任何真理都有自己適用的條件和范圍，任何真理都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統一 結材扣題（對……的認識實現了主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統一）
8、用真理的知識（在實踐中追求和發展真理的知識）分析……問題
（1）真理的含義
真理是人們對客觀事物及其規律的正確反映，真理是客觀的 結材扣題
（2）真理的客觀性、條件性和具體性原理（精華版） 結材扣題
（3）認識過程的反復性、無限性和上升性原理（精華版） 結材扣題（對……的認識不斷向前發展）
（4）真理與謬誤（選答）
9、第二單元綜合性的題目：運用探索世界與追求真理（唯物論和認識論）相關的知識分析……問題
（1）物質決定意識原理 結材扣題
（2）意識的能動性原理 結材扣題
（3）實踐決定認識原理 結材扣題
（4）認識過程的反復性、無限性上升性原理 結材扣題
主要就是回答這4個原理，如何涉及規律還要回答規律的知識，材涉及實踐的特征就回答實踐的特征；材料涉及真理就回答真理有關的知識。
