前言
我是一個農(nóng)村中學(xué)的政治老師，這里的孩子們最愁記憶那些文科的知識點(diǎn)了，我想了個不得已的辦法，為孩子們編寫了知識點(diǎn)順口溜，孩子們叫它“天書”。今天，我想在群里給同行們曬一下，還請老師們提出改進(jìn)意見和建議，有興趣使用的，同行也可以借鑒一下。
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八年級背誦版部分
（Spring Lee)
第一單元：父母&家人
1. 家庭：婚/血/收關(guān)系 結(jié)親活組織
特點(diǎn):親人/情；類:核-主-單-聯(lián)
子父不選/改 最自然親情
父母撫子女 美德-德/法務(wù)
2. 家庭最溫暖：情感棲息地
物盾-健長保 娛地-校-展?fàn)I
3. 孝敬父母因：報答養(yǎng)育恩
中華傳美德 道德/法義務(wù)
4. 怎孝：尊侍贍 最重-敬-愛戴
心想-行動幫 止錯-不盲從
犯法按法辦 還要孝長輩
5. 親子有代溝 甚至逆反因：
歷-驗-態(tài)-觀-趣 與親有差異
高期-嚴(yán)要求 也是出于愛
危害:致矛盾 罰己-傷父母
6. 矛盾怎么辦： 溝通跨代溝
親子要和諧 先靜-心平商
了解是前提 理解尊-關(guān)鍵
換位思-方法 求同存異-果
7. 與父母交往： 也要講藝術(shù)
贊賞-聆聽-幫 寬容-不計較
第二單元：同學(xué)&老師
8. 真誠-友善負(fù)責(zé)任 交友才更受歡迎
交友平等互惠程 給予分擔(dān)須雙向
贊/賞/容他尊差溝 不犧原則慎交友
9. 男女同學(xué)正常往 益處:異性增了解
學(xué)習(xí)長處完善己 促進(jìn)身心健康展
擴(kuò)交范圍-煉能力 增性別意適社需
10. 花季青春期 男女怎常往：
互尊又自愛 開放-掌分寸
既主動熱情 注-式-場-時-頻
好感-正常-美 理智-負(fù)責(zé)-處
11.師-文明播者 靈魂工程師
師力在作榜 不可替作用
有高尚人格 良師-活益友
12.新師生關(guān)系：民主等基上
相互尊學(xué)助 師-合/導(dǎo)/參者；
怎建:多溝通 正待表揚(yáng)/批
諒錯-恰式指 禮貌-注場合
第三單元：文化&網(wǎng)絡(luò)
13.語言只差異 不分優(yōu)和劣
14.世經(jīng)全球化 不致文單一
世文多樣化 多元和諧展
15.正待文化差：不斥應(yīng)溝通
開放容他文 平等互交流
尊/學(xué)他文優(yōu) 繼/揚(yáng)華族文
16.怎看外文:尊惜護(hù) - 全球意識開放懷
取精去糟提鑒力 入鄉(xiāng)隨俗不卑/亢
17.網(wǎng)交利弊雙刃劍 學(xué)知交友休娛樂
沉迷廢學(xué)影身心 對象虛/間/隱蔽性
陰暗心宣壞網(wǎng)境 網(wǎng)游成癮-受惑/欺
18.寬帶中國國戰(zhàn)略 怎樣正確用網(wǎng)絡(luò)
用長避短揮積作 提安防意不泄資
不網(wǎng)寄情免上當(dāng) 共建文網(wǎng)遵法/德
第四單元：競爭&合作
19. 禮貌:語言文 態(tài)親-舉止端
20.禮儀不僅是形式 個集國精文象征
21.競爭積作用： 促個展/社進(jìn)
壓力化動力 激潛-提效-趣
22.競爭消作用： 使-勝驕/敗卑
引-緊張/焦慮 虛榮生忌妒
23.忌妒競爭副產(chǎn)品 別績罰己消極心
24.競爭規(guī)則德和法 目的越己激潛能
25.合作原因共享基 共享合作必結(jié)果
26.合作有分工 要求各擔(dān)責(zé)
核心集體義 樂奉個從集
27.合中競涵義：
團(tuán)隊合作中--勵成員互競
員競又能促--團(tuán)隊競力提
28.合中競意義：促進(jìn)充分合
同時合理競 集強(qiáng)個更展
29.怎樣合中競： 尊學(xué)對手?jǐn)y手進(jìn)
揚(yáng)長避短敢于競 不成敗論共同進(jìn)
30.競中合原因：
競是手段非目的 競中合好越雙贏
31.怎樣競中合：
互促共提是真諦 處好關(guān)系賞學(xué)諒
團(tuán)隊精核集體義 共享樂奉個從集
第五單元：寬容&誠信
32.寬容大氣不計較 因人存差尊個性
人都犯錯需容諒 容是美德得多友
容是境界自提法 遠(yuǎn)離煩/仇心安寧
33.容有則限基德法 講究策略感化敵
親友不計寬厚待 接納容己許己錯
34.己所不欲勿施人 實質(zhì)關(guān)心尊解人
35.換位思考將心比 要站對方立場思
36.尊重他人的原因：
人格法律地位等 尊他權(quán)位才諧處
缺尊阻交失友氛 要求:禮平誠善待
37.尊社:遵則擔(dān)社責(zé) 尊自然核護(hù)環(huán)境
38.誠信原因自德升 不誠失信難立足
39.誠信要對人守信 對事負(fù)責(zé)從小事
實事求是出發(fā)點(diǎn) 利益沖突站多數(shù)
眼前長遠(yuǎn)站長遠(yuǎn) 情法沖突站法邊
40.誠信講智慧： 具體情景結(jié)
尊他人隱私 據(jù)實妥善處
善謊不違誠 誠信核是善
第六單元：權(quán)利&義務(wù)
41. 我國家性質(zhì)： 工人階級領(lǐng)
工農(nóng)聯(lián)盟基 民主專政社
42.人民：工/農(nóng)/知/勞/建 擁統(tǒng)/社義者
43.人民區(qū)別敵政概 不同史期不同容
公民有國籍法概 人民犯人都公民
44. 公民權(quán)利指： 憲和法確/賦
國護(hù)-有物保； 憲定公民權(quán)
最主/最根權(quán) 才稱基本權(quán)
45.公民權(quán)利有保障 家校社他法最效
憲核立司法體制； 法維權(quán)劍社進(jìn)標(biāo)
46. 公民基權(quán)有： 平等-政治權(quán)
宗教信自由 人身自由-僑
對國機(jī)關(guān)人 建議/批/控/舉
社經(jīng)-教科文 婦/婚/童/老權(quán)
47.正確行使公民權(quán)：使己權(quán)時尊他權(quán)
不損國社集利益 法允范內(nèi)-合法式
48.權(quán)利義務(wù)一致性 依法使權(quán)履義務(wù)
49.義務(wù)分法定道德 憲定公民基義務(wù)
維統(tǒng)守秘-愛公物 守德-維國安/榮/利
遵守勞紀(jì)/社秩/德 依法納稅/服兵役
50.忠履:法勵積極做-要求必做禁不做
51.道德義務(wù)揚(yáng)美德 履行公民基德范
愛國守法明禮誠 團(tuán)善勤強(qiáng)敬業(yè)奉
第七單元：人身權(quán)利
52.人身人格身份權(quán) 人格:命健自由尊
尊嚴(yán):譽(yù)肖姓隱權(quán) 身份配偶監(jiān)護(hù)親
53.人身自由參活動 充享他權(quán)基保障
非法搜身/禁閉/拘--侵人自由:法維權(quán)
54. 生命健康權(quán)： 參切社活動
充享他權(quán)基 根/首人身權(quán)
國法特保未 未保-憲-刑-民
55.積使命健鍛病醫(yī) 正當(dāng)防衛(wèi)不輕生
尊他命健不傷害 容他遠(yuǎn)暴不沖動
56. 人格尊嚴(yán)權(quán)： 譽(yù)/肖/姓/隱權(quán)；
名譽(yù):不侮/誹 綽號侵名譽(yù)
肖像:制/使/酬 丑化/營利侵
姓名:不盜/冒 隱:宅/信/訊密
真諦:私活寧 尊隱現(xiàn)文標(biāo)
第八單元：經(jīng)濟(jì)權(quán)利
57.受教終身財改命 教對國族成未來
58. 義教三特征： 強(qiáng)制公益統(tǒng)
59. 受教既基權(quán) 也須履義務(wù)
按時入-不輟 遵紀(jì)-努力學(xué)
自主-合-探究 良慣-終身學(xué)
60. 財產(chǎn)所有權(quán)： 占/使/收/處分
61. 維財權(quán)意義：
維護(hù)公民正常活 激勵積累/創(chuàng)財富
62.遺產(chǎn)必備三條件：死時個有合法財
63. 繼承人范圍： 血/婚/撫養(yǎng)定
一順:偶子父 二順:兄祖外
未成人有權(quán)； 爭時:互諒/讓
團(tuán)/睦/協(xié)商處 不成-調(diào)解/訴
64.智力成果知產(chǎn)權(quán)：著作專利商標(biāo)秘
未成年人有智果 由監(jiān)護(hù)人依法享
65. 消費(fèi)維權(quán)因：
生產(chǎn)/營者處利位 店大欺客現(xiàn)象存
66. 維消權(quán)意義：
促進(jìn)生產(chǎn)-保再生 維護(hù)社秩-人活美
67.消權(quán):安全/知情權(quán)-公平交易-自由選
68. 消者怎維權(quán)： 慧眼-增判/選
學(xué)/掌-消/維知 途徑:協(xié)商解
消協(xié)調(diào)-申訴 仲裁-法訴訟
第九單元：公平&正義
69.公平合理不偏袒 擔(dān)應(yīng)擔(dān)責(zé)得應(yīng)利
70.不公冤憤甚報復(fù) 不利經(jīng)展社治安
公平社為人提供 平等權(quán)利和機(jī)會
社員存展有保障 充分調(diào)動積極性
71.怎看公平:總相對 不可能絕理智待
反思/調(diào)己思維式 崇尚公平-同破斗
72. 公平為基-合 才更效/諧/良
公平合意識 助人融入社
73. 正義的涵義：
凡促社進(jìn)維公利 凡阻社進(jìn)損公非
74. 正義的要求：
尊他基權(quán)/命 公正待他/己
75.制度正義性在于 社則維全社員利
我國制度顯正義 法援-養(yǎng)老/醫(yī)/低保
76. 青年怎樣維正義：
遵守社規(guī)則/程序 做有正義感的人
既有見義勇精神 盡量巧為不傷己
（本題也可套公式，詳見九年94）
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測驗版八年級部分
1.家：婚-結(jié)- 特- 類:- 子-最- 父-美
2.家--暖：情-- 物-- 娛--
3.孝--因：報-- 中-- 道--
4.怎:-- 最-- 心-- 止-- 犯-- 還--
5.親子-- 甚--：歷- 與-
高- 也- 危- 罰-
6.矛-- 溝-：
親-- 先-- 了-- 理-- 換-- 求--
7.與--往：也-- 贊-- 寬--
8.真--任 交--迎：交- 給- 贊- 不-
9.男-正-：益-- 學(xué)-- 促-- 擴(kuò)-- 增--
10.花-青- 男-怎-:
互-- 開-- 既-- 注-- 好-- 理--
11.師:--者 靈- 師- 不- 有- 良-
12.新--系：民- 相- 師-
怎建:-- 正-- 諒-- 禮--
13.語言-- 不--
14.世經(jīng)-- 不-- 世文-- 多--
15.正--差：不- 開- 平- 尊- 繼-
16.怎--護(hù) 全--懷：取-- 入--
17.網(wǎng)--劍：學(xué)- 沉- 對- 陰- 網(wǎng)-
18.寬-略 怎-絡(luò)：用- 提- 不- 共--
19.禮貌:-- 態(tài)--
20.禮儀-- 個--
21.競-積-：促-- 壓-- 激--
22.競-消-：使- 引- 虛-
23.忌-- 別--
24.競-規(guī)-- 目-越--
25.合--基： 共--果
26.合-工：要-- 核-- 樂--
27.合中-涵-：團(tuán)-勵-- 員-團(tuán)--
28.合中-意-:促-- 同-- 集--
29.怎-合中-：尊-攜- 揚(yáng)-敢- 不-共-
30.競中-因：競-非-- 競-越--
31.怎-競中-：互-- 處-- 團(tuán)-- 共--
32.寬-不-- 因-尊-- 人-需--
容-得-- 容-自-- 遠(yuǎn)-心--
33.容--基-- 講--敵 親--寬-- 接--許--
34.己--勿-- 實--尊--
35.換-:將-- 要-立--
36.尊--因：人- 尊- 缺- 要--待
37.尊社- 尊自-
38.誠-因:自-- 不-難--
39.誠-要- 對- 實- 利- 眼- 情-
40.誠-講--：具- 尊- 據(jù)- 善- 誠-
41.我--質(zhì)：工-領(lǐng) 工-基 民--社
42.人民：工-- 擁--
43.人民--政- 不--容 公--法- 人--都--
44.公-權(quán)- 憲--賦 國- 憲- 最- 才-
45.公-有-：家-法- 憲-制；法-標(biāo)
46.公-基-：平- 宗- 人- 對-建- 社- 婦
47.正--權(quán)：使---尊- 不--集- 法--合-
48.權(quán)--一-- 依--履--
49.義-分-- 憲- 維- 守- 遵- 依-
50.忠--勵-- 要--禁--
51.道--德. 履- 愛- 團(tuán)-
52.人--身-- 人- 尊- 身-
53.人身-- 充-- 非-- 侵--
54.生命-- 參- 充- 根- 國- 未-
55.積使:--鍛- 正--不- 尊- 容-
56.人-尊-權(quán)：譽(yù)--；名- 綽-
肖- 丑- 姓-- 隱:-- 真- 尊-
57.受教--改- 教--成--
58.義教--：強(qiáng)--
59.受教-- 也-履--：
按-- 遵-- 自-- 良--
60.財--權(quán)：占--分；
61.維財-意義：維-- 激--
62.遺--三條件：死--
63.繼--圍：血--定 一順:-- 二--
未--權(quán) 爭--讓 團(tuán)--處 不--訴
64.智-知--：著--秘 未-- 由--
65.消--因：營-- 店--
66.維--意義：促-- 維--
67.消權(quán):安-- 公--
68.消-怎--： 慧-- 學(xué)--；
途:-- 消-- 仲--
69.公平:--不-- 擔(dān)--得--
70.不公-- 不-- 公-- 平-- 社-- 充--
71.怎--:總-- 不-- 反-- 崇--
72.公--合 才--；公-- 助--
73.正-涵-：促-- 凡--
74.正-要求：尊-- 公—
75.制--于 社--利 我--義 法--保
76.青-怎--義：遵-- 做-- 既-- 盡--
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通譯版八年級部分
1.家庭是由血緣、婚姻、收養(yǎng)關(guān)系結(jié)成的親屬生活組織；家庭的特點(diǎn)是：家中有親人，有親情；家庭的類型有：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭等；子女與父母的關(guān)系是不可選擇、不可改變的，是天然生成的最自然的親情；父母撫養(yǎng)子女是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是道德和法定義務(wù)。
2.家庭的溫暖：家庭是我們情感的棲息地，物質(zhì)生活的后盾，健康成長的保障，休息娛樂天地，天然的學(xué)校，今后發(fā)展的大本營。
3.孝敬父母的原因有：父母給予我們生命，還辛苦地將我們養(yǎng)育成人，我們要報答父母的養(yǎng)育之恩；孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德；孝敬父母既是道德義務(wù)也是法律義務(wù)。
4.怎樣孝敬父母：孝敬父母就是尊敬、侍奉、贍養(yǎng)父母；孝敬父母最重要的是敬重、愛戴父母；心里想著父母、理解父母，行動上幫助父母；父母犯了錯要提醒和制止，不能盲目聽從；如果父母觸犯法律，必須按照法律處理，不得包庇縱容；孝敬父母，還要孝敬父母的長輩。
5.代溝和逆反產(chǎn)生的原因：我們和父母在人生經(jīng)歷、社會經(jīng)驗、生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好等方面有很多差異；子女與父母的矛盾還往往源于父母的高期待、嚴(yán)要求（其實嚴(yán)也是一種愛）；逆反的危害很大：會導(dǎo)致和父母之間的矛盾，既懲罰自己又傷害父母的感情。
6.與父母發(fā)生矛盾怎么辦？溝通可以跨越代溝：沖突時，首先要冷靜下來，心平氣和地商量；溝通時，了解是前提，理解尊重是關(guān)鍵，換位思考是有效方法，求同存異是追求的結(jié)果。
7.與父母交往的藝術(shù)：要贊賞父母的優(yōu)點(diǎn)和長處；認(rèn)真聆聽父母的教誨；行動上幫助父母；父母也不是圣人，父母犯錯時，我們要寬容和諒解父母，不能斤斤計較。
8.真誠、友善、負(fù)責(zé)任的人在交友時更受歡迎：交友是平等、互惠的過程，給予和分擔(dān)必須是雙向的；交友中要彼此寬容，尊重彼此的差異，加強(qiáng)溝通了解；寬容也不能失去原則，不能為了友誼而犧牲原則；要謹(jǐn)慎交友，樂交諍友，不交損友。
9.男女同學(xué)正常交往的好處：可以增進(jìn)對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，促進(jìn)身心健康發(fā)展；可以擴(kuò)大交往范圍，獲得更多友誼；還可以鍛煉交往能力；可以增進(jìn)自己的性別意識，適應(yīng)社會對性別、個性的要求。
10.男女同學(xué)怎樣正常交往：既要互相尊重，又要自尊自愛；既要開放，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間、頻率。
11.老師是人類文明的傳播者，是人力靈魂工程師；老師的巨大影響力在于為我們做出榜樣，在我們的成長過程中起著不可替代的作用；我們尊重老師還因為，老師有高尚的人格，是我們學(xué)習(xí)上的良師，也是我們生活中的真摯朋友。
12.新型師生關(guān)系是建立在民主、平等基礎(chǔ)上的，師生之間要互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相幫助；老師是我們學(xué)習(xí)上的合作者、引導(dǎo)者、參與者；要建立新型師生關(guān)系就要多溝通，（溝通是一切交往的前提，溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任）；要正確看待老師的表揚(yáng)和批評；原諒老師的錯誤，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋鰜恚唤煌幸獙蠋熡卸Y貌，注意場合、時間、方式等。
13.語言只存在差異，沒有優(yōu)劣之分。
14.世界經(jīng)濟(jì)走向全球化，但這并不導(dǎo)致文化的單一化，世界文化走向文化多樣化，多元文化和諧發(fā)展。
15.怎樣正確地看待不同文化之間的差異：不能盲目排斥其他不同的文化，應(yīng)該多溝通了解，以開放的心態(tài)包容其他文化；平等地互相交流；尊重和學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)和長處；我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)中外文化交流，使中華文化走向世界。
16.怎樣看待外來文化：要尊重、珍惜和愛護(hù)世界各國文化，樹立全球意識，有開放的胸懷；要取其精華，去其糟粕，提高對外來文化的鑒賞力；進(jìn)入其他文化的國家、地區(qū)，要入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)匚幕惨龅讲槐安豢骸?/p>
17.網(wǎng)絡(luò)交往有利又有弊，是把雙刃劍：有利的一面是：我們可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識，擴(kuò)大交友范圍，還可以用來休息、娛樂；不利的一面是：一旦沉迷于網(wǎng)絡(luò)就會荒廢學(xué)業(yè)，影響到身心的健康發(fā)展；由于網(wǎng)絡(luò)交往對象具有虛擬性、間接性和隱蔽性，這使得某些人的陰暗心理得以肆意宣泄，破壞了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；網(wǎng)絡(luò)游戲容易使青少年上網(wǎng)成癮；我們在網(wǎng)絡(luò)上還容易受到各種不良的誘惑和欺詐。
18.“寬帶中國”已經(jīng)成為國家戰(zhàn)略，我們怎樣正確利用網(wǎng)絡(luò)：我們要盡量使用網(wǎng)絡(luò)的長處，避開其短處，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，（讓網(wǎng)絡(luò)為我們的工作、生活、學(xué)習(xí)服務(wù)）；上網(wǎng)時要提高安全防范意識，網(wǎng)絡(luò)交友時不能輕易泄露個人資料，不隨便與網(wǎng)友見面；要多在現(xiàn)實生活中交友，不能在網(wǎng)絡(luò)上寄托個人情感，避免上當(dāng)受騙；我們要共同努力建設(shè)文明健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在網(wǎng)絡(luò)上也要像在現(xiàn)實生活中一樣，要遵守法律和道德。
19.禮貌要求語言文明、態(tài)度親和，舉止端莊。
20.禮儀不僅是一種形式，禮儀也是個人、集體乃至國家的精神文明的象征。
21.競爭的積極作用：競爭能促進(jìn)個人的發(fā)展和社會的進(jìn)步；競爭可以激發(fā)人的潛能，提高工作效率，還可以增添生活的情趣。
22.競爭的消極作用：競爭往往使勝利者滋生驕傲情緒，使失敗者產(chǎn)生自卑心理；競爭還會引起人們緊張、焦慮等不良情緒；競爭中，還可能因為虛榮心產(chǎn)生忌妒心理。
23.忌妒是競爭的副產(chǎn)品，是拿別人的成績來懲罰自己的消極心理。
24.競爭的基本規(guī)則是道德和法律；競爭的目的是超越自己激發(fā)潛能和干勁。
25.合作的原因或必要性：因為合作是共享的基礎(chǔ)，而共享是合作的必然結(jié)果，只有密切合作才能實現(xiàn)共贏多贏，共享成功果實。
26.合作的要求：合作中有分工，要求我們各自承擔(dān)好自己的責(zé)任；合作的核心是集體主義精神。我們要合作共享，樂于奉獻(xiàn)，要有大局觀念，個人利益服從集體利益。
27.合作中競爭的涵義：團(tuán)隊合作中鼓勵成員之間相互競爭；成員間的相互競爭又能促進(jìn)團(tuán)隊整體的競爭力；
28.合作中競爭可以促進(jìn)充分地合作和合理地競爭；使集體更強(qiáng)大，個人更快地進(jìn)步。
29.怎樣在合作中競爭：要尊重和學(xué)習(xí)對手的優(yōu)點(diǎn)和長處，與競爭對手?jǐn)y手共進(jìn)；在競爭中要揚(yáng)長避短，敢于和對手競爭；不以成敗結(jié)果論英雄，應(yīng)該追求在競爭中共同提高，共同進(jìn)步。
30.競爭中合作的原因：競爭只是激發(fā)干勁的手段，并不是最終目的；競爭中合作得越好，越容易實現(xiàn)雙贏。
31.怎樣在競爭中合作：互相促進(jìn)共同提高才是競爭的真諦；無論是合作還是競爭，都要處理好和他人的關(guān)系，要多贊賞、學(xué)習(xí)和體諒他人；要有團(tuán)隊精神，團(tuán)隊精神的核心是集體主義，這就要求我們要有合作共享意識和樂于奉獻(xiàn)的精神，個人利益要服從集體利益的需要。
32.寬容就是寬大有氣量，不斤斤計較；生活中需要寬容是因為：人與人之間存在著性格、愛好、觀念等各種差異，需要我們彼此尊重對方的個性；人非圣賢，誰都有犯錯的時候，在并非是原則性的錯誤上需要我們彼此寬容、原諒別人的無心之失；寬容是中華傳統(tǒng)美德，寬容可以使我們獲得更多友誼；寬容是種境界，是自我提高的有效方法；寬容可以使我們遠(yuǎn)離煩惱和仇恨，獲得內(nèi)心的安寧和滿足。
33.怎樣寬容：寬容也是有原則和限度的，那就是基本的道德和法律；寬容要講究策略好方法：對于敵對的人，如果對方知道好歹，要盡可能用寬容和諒解來感化對方，化敵為友；對待親人、朋友不能斤斤計較，要寬厚待人；我們還要寬容接納自己，容許自己不完美，允許和原諒自己也會犯錯。
34.己所不欲勿施于人的實質(zhì)是關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。
35.換位思考是指：將心比心地為對方考慮，要站在對方的立場上思考問題。
36.尊重他人的原因：人在人格和法律上是互相平等的；尊重他人的基本權(quán)利和社會地位才能與他人和諧相處，如果缺乏尊重就會阻礙交往，失去友善的交往氛圍；尊重他人的要求是：平等待人，誠實待人，友善待人，充分理解他人；
37.尊重社會要求我們遵守社會規(guī)則，承擔(dān)社會責(zé)任；尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境。
38.講究誠信的原因：誠信是我們自身道德的提升；如果不講誠信就會失信于人，造成信任危機(jī)，以后很難再在社會中立足。
39.誠信的基本要求是：對人守信，對事負(fù)責(zé)；誠信要從身邊小事做起；具體要求是：把實事求是作為誠實守信的出發(fā)點(diǎn)；當(dāng)涉及利益沖突的時候，要站在多數(shù)人的一邊；眼前利益和長遠(yuǎn)利益沖突時，要站在長遠(yuǎn)利益的一邊；情與法沖突時，要站在法律一邊。
40.講誠信也要講智慧：講究誠信的同時，要注意尊重他人的隱私，如果有沖突的時候，要根據(jù)具體情況，妥善處理；善意的謊言并不違背誠信的原則；誠信的核心是善。
41.我國的國家性質(zhì)：我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。
42.人民包括：工人、農(nóng)民、知識分子、社會主義勞動者、社會主義事業(yè)建設(shè)者、擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者、擁護(hù)社會主義的愛國者。
43.人民與公民的區(qū)別：人民是區(qū)別于敵人的政治概念，在不同的歷史時期有不同的內(nèi)容；公民是指有一國國籍的人，是個法律概念；人民和被剝奪政治權(quán)利的犯人都是公民。
44.公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認(rèn)并賦予的，受到國家保護(hù)，有物質(zhì)保障的權(quán)利；只有憲法中規(guī)定的公民權(quán)利才被稱為公民的基本權(quán)利。
45.公民權(quán)利的保障有：來自家庭、學(xué)校、社會、他人、法律的保障，其中法律保障是最重要最有效的保障；我國建立了以憲法為核心、以立法、司法為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制；保障公民權(quán)利的意義是：法律是維權(quán)的利劍；保障人權(quán)是社會進(jìn)步的重要標(biāo)志。
46.公民的基本權(quán)利有：平等權(quán)；政治權(quán)利和自由；宗教信仰自由；人身自由；華僑、歸僑和僑眷的正當(dāng)權(quán)利和利益受國家保護(hù)；政治權(quán)利和自由；監(jiān)督權(quán)，包括對國家機(jī)關(guān)及其工作人員有批評、建議、申訴、控告、檢舉并依法取得賠償?shù)臋?quán)利；社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利，社會文化權(quán)利和自由，教育、科研、文化活動的自由；婦女、婚姻、兒童、老人的權(quán)利。
47.怎樣正確行使公民權(quán)利：公民行使權(quán)利時要尊重他人的權(quán)利；公民行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益；要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利；要以合法方式行使權(quán)利。
48.權(quán)利和義務(wù)具有一致性：我們要依法行使和維護(hù)權(quán)利，依法履行義務(wù)。
49.義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)；憲法規(guī)定公民的基本義務(wù)：維護(hù)國家統(tǒng)一，保守國家秘密，愛護(hù)公物，遵守公德，維護(hù)國家安全、榮譽(yù)、利益，遵守勞動紀(jì)律、社會秩序、公德，依法納稅，依法服兵役。
50.忠實履行義務(wù)要做到：法律鼓勵的，我們積極去做；法律要求的，必須去做；法律禁止的，我們堅決不做。
51.我們的道德義務(wù)是：發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，履行公民的基本道德規(guī)范，即：愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。
52.公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)；人格權(quán)包括生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)等，人格尊嚴(yán)權(quán)包括名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)，身份權(quán)包括配偶權(quán)、監(jiān)護(hù)權(quán)、親權(quán)等。
53.人身自由權(quán)是人們參加一切社會活動，享受一切其他權(quán)利的基本保障；侵犯人身自由權(quán)的行為有：非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等，發(fā)生侵權(quán)時，我們可以拿起法律武器積極維權(quán)。
54.生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、充分享有一切其他權(quán)利的基礎(chǔ)；生命健康權(quán)是公民最根本、首要的人身權(quán)利。我國法律特殊地保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)，涉及的法律有：未成年人保護(hù)法、憲法、刑法、民法通則等。
55.我們要積極行使生命健康權(quán)：積極鍛煉身體；患病時要及時就醫(yī)；受到非法侵害時，有權(quán)正當(dāng)防衛(wèi)；我們不能輕生或自殘；我們在行使自身權(quán)利時也要尊重他人的生命健康，不得傷害他人，要學(xué)會寬容，遠(yuǎn)離暴力，遇事不要沖動。
56.人格尊嚴(yán)權(quán)包括：名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)；名譽(yù)權(quán)不能受到侮辱或誹謗，起侮辱性綽號侵犯的是名譽(yù)權(quán)；肖像權(quán)包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)；姓名權(quán)不容他人盜用或冒用；隱私權(quán)是指公民住宅的安寧權(quán)、個人信息保密權(quán)、個人通訊內(nèi)容保密權(quán)（個人對其隱私信息的使用權(quán)）；隱私權(quán)的真諦是私生活的自由和安寧，內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_；尊重隱私是現(xiàn)代文明的標(biāo)志。
57.教育對個人的成長起著至關(guān)重要的作用，接受教育是終身受益的財富，獲得的知識甚至可以改變一個人一生的命運(yùn)；對于國家和民族來說，教育可以成就國家和民族的未來。
58.義務(wù)教育的三個特征是：強(qiáng)制性、公益性、統(tǒng)一性。
59.受教育不僅是我們的基本權(quán)利，也是我們的基本義務(wù)；我們怎樣履行受教育義務(wù)：要按時入學(xué)；中途不得輟學(xué)，完成十二年義務(wù)教育；遵紀(jì)守法，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
60.財產(chǎn)所有權(quán)指的是公民依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益、處分的權(quán)利。
61.維護(hù)財產(chǎn)所有權(quán)的意義：維護(hù)公民的正常生活；激勵人們積累財富、創(chuàng)造財富。
62.作為遺產(chǎn)必備的三個條件是：必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn)；必須是公民個人所有的財產(chǎn)；必須是合法財產(chǎn)。
63.遺產(chǎn)繼承人的范圍由血緣、婚姻、撫養(yǎng)關(guān)系確立的；第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母；第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母；（有第一順序繼承，就沒有第二的）繼承權(quán)發(fā)生爭執(zhí)時，應(yīng)當(dāng)本著互諒互讓、和睦團(tuán)結(jié)的精神，協(xié)商處理；協(xié)商不成的可以通過調(diào)解或向法院提起訴訟。
64.智力成果權(quán)又叫知識產(chǎn)權(quán)；包括著作權(quán)（又叫版權(quán)）、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)和反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘密；未成年人也可以有智力成果，他們的智力成果權(quán)由其監(jiān)護(hù)人依法享有。
65.維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的原因是：經(jīng)營者往往處于有利地位，消費(fèi)者處于不利地位；存在“店大欺客”的現(xiàn)象。
66.維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的意義：有利于促進(jìn)生產(chǎn)；保證再生產(chǎn)的順利進(jìn)行；維護(hù)社會正常秩序；讓人們過上更美好的生活。
67.消費(fèi)者權(quán)益有：安全權(quán)、知情權(quán)、公平交易權(quán)、自主選擇權(quán)、依法求償權(quán)等。
68.消費(fèi)者怎樣維護(hù)權(quán)益：要練就一雙慧眼，增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力；主動學(xué)習(xí)有關(guān)消費(fèi)的知識；掌握有關(guān)維權(quán)的知識；維權(quán)的途徑有：與經(jīng)營者協(xié)商和解；請求消費(fèi)者協(xié)會調(diào)解；向有關(guān)部門申訴；請仲裁機(jī)關(guān)仲裁；向法院提起訴訟。
69.公平指的是處理事情合情合理，不偏袒某一方，每個人都承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，得到應(yīng)得到的利益。
70.如果不公平，人會感到冤枉、氣憤，甚至?xí)髲?fù)社會，不利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的治安。公平的社會能為人提供平等的權(quán)利和機(jī)會，讓社會成員生存和發(fā)展有保障，也能充分調(diào)動各方面的積極性。
71.怎樣看待公平：公平總是相對的，無論如何都不可能達(dá)到絕對公平；要理智地面對生活中的不公平；要調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念；我們要崇尚公平，要同破壞公平的行為作斗爭。
72.以公平為基礎(chǔ)的合作才是更高效、和諧、良好的合作；公平合作意識有助于我們順利融入社會。
73.正義的涵義：凡是促進(jìn)人類社會進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益的行為，都是正義的行為，凡是阻礙人類社會進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益的行為，都是非正義的行為。
74.正義的要求：正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，尤其要尊重人的生命權(quán)，公正地對待他人和自己。
75.制度的正義性在于社會規(guī)則是為了維護(hù)全體社會成員的利益而制定的；我國的制度顯示了其正義性，如法律援助制度、養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、社會最低保障制度等。
76.青少年怎樣維護(hù)正義：要遵守社會規(guī)則和程序；做一個有正義感的人。維護(hù)正義時，既要有見義勇為的精神，又要見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下維護(hù)正義。
作者簡介：
李永春，男，35歲，內(nèi)蒙古西部農(nóng)村教育一線教師。生于農(nóng)家，長于農(nóng)村，對中國教育一腔熱血。
