學語文，是一個不斷積累新知識和逐漸養成閱讀習慣的過程，尤其是對于正處于小學六年學習中的孩子來說，這一段時間最關鍵的任務就是扎穩基礎，同時每天都要堅持閱讀。
在這所實驗小學的重點班里擔任多年的語文教師，我一直認為小學階段學好語文就是學好其他科目的一個最基本的前提。正因為如此，學好字詞就是學生義不容辭的責任。但是，越來越多的學生家長和我聊孩子近況的時候說到，語文要學習的字詞太多，年級稍小的孩子經常是前面記，后面忘，遇到形近字還容易混淆。
家長們還說孩子在寫作文的時候憋不出文字來，不知道如何下筆，有時候非常簡單的一句話，只需要幾個成語潤色就能成為一句十分有亮點的句子，卻被孩子寫得極其啰嗦，正如“流水賬”。
所以我們也意識到一點，小學階段學得字詞雖然簡單，但是如果對于這些基礎詞匯沒有掌握牢固，積累到自己腦海里，在高年級，小升初、中高考這些大考里，都會受到極大的影響，只有基礎牢固了，積累得多了，才能在考試中沖刺得到好成績。
當家長們說到希望給孩子更多的語文學習資料的時候，我也正好在整理手頭這份成語資料，全部都按照成語的含義來進行了劃分，分類記憶也是一種積累的方法，大家可以先把這份成語分類給孩子記一記，記不住再按文最后的方式來問我其他方法。
好了，由于篇幅的原因，今天的內容就先為大家分享到這里，成語記住了要及時使用，反復練習，才會變成自己的，趕緊讓孩子寫一篇作文試試吧！當然，如果您的孩子在學習上或者在教育上還有其它的問題，那么，都可以與我的交流。
