高效課堂，按字面意思講就是高效率的課堂，具體來說就是“向40分鐘要質量，向40分鐘要效益”；讓學生“當堂學，當堂會，當堂學會，當堂會學”；提高課堂效率，實現課堂效益的最大化，達到最佳的課堂教學效果。
高效課堂不回避分數，要“理直氣壯抓分數，不屈不撓求成績”。因為分數關系到學生的命運，關系到家長的利益，關系到教師的發展，關系到學校的前途，關系到社會的影響。一個學生沒有好的分數，就不能被好大學錄取；一個教師教不出優異的成績，就不能被學生和學校認可，就難以成為名師；一個學校沒有高的升學率，就不能得到社會、家長的信任與支持，就難以獲得發展的后勁。所以高效課堂首先要突出分數成績。
高效課堂重視分數的同時，也要大力提升學生的素質。不能只靠擠壓時間、題海戰術來取得成績。要學會向素質要質量，向素質要分數。李明校長常說：“沒有分數過不了今天，只有分數過不了明天”。這充分反映出了分數背后的素質的重要性，素質對于人的發展是根本的，是決定性的，它將影響到一個人一生的走向。
素質的真正內涵是什么？怎么在課堂中提升學生的素質？陶行知先生曾說：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。”作為教師，我們要教育學生在課堂里做學習的主人，盡自己的責任去求學。要讓學生通過課堂里的積極學習，掌握知識，形成能力，熏陶情感，打好成長的基礎，練就發展的本領。要不斷教育學生遵守課堂紀律，做學生該做的事，負責任地學習與求知，不讓一分鐘閑過，不讓一刻虛度，打造“負責任的課堂”。我們要對學生進行科學嚴格地訓練，最終達到訓練成習慣，習慣成自然，自然成素質，素質成文化。
總之，要在課堂上“兩手都要抓，兩手都要硬”。一手抓分數，一手抓素質；表面抓分數，實質抓素質；以抓分數為抓手，促進學生素質的真正發展。不斷豐富、完善和發展“教育：生命對生命的影響”教育思想，努力讓每一位學生都成為具有生活幸福品質，生命精彩能力，使命擔當精神的時代新人。
來源：淮濱高中
編輯 劉學友
