你做班主任時，你管理的“技巧”？
一、優選班干部，找準"領頭雁"
班干部是班級的骨干力量，是教師的小助手。多年的班主任工作告訴我，一支好的班干部隊伍，能起到極大的作用，是形成良好班風的重要保障。初一上學期一般由根據學生學籍檔案選派班干部，第二學期采用民主評議的方法重新推選班干部，分工明確，責任到人。平時，我對他們十分嚴格，定期召開班干部會議，布置任務，總結班級工作中的得失，鼓勵他們在干中學、學中干，自主管理，自我約束。一段時間后，又根據實際情況進行了適當地調整，把能干的愿意為班級做事的學生吸收到班干部隊伍中來并且還重新進行分工，安排了幫困結對，讓他們帶領學困生開展學習，起到了較好的效果。這樣班干部就有一定的威信，一方面給他們提供了發展的機會，培養了學生的才能，另一方面，也減輕了教師的工作量。 此外，我嘗試讓一些不服從班干部管理的同學協助班干部工作，讓他們懂得換位思考，從而改正錯誤，自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。我班班干部工作深受科任老師的好評，早讀、午督時間，既使教師不在，班級也不會亂套，班干部會維持好班級紀律，組織學生進行學習；出黑板報，班干部會組織學生把黑板報出得整潔、美觀；開展班級活動，他們會幫老師出謀劃策，使班隊活動搞得有聲有色等等。
二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育.
學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我注意既引導學生學好功課，又同任課教師密切配合。平時，我積極地和任課教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法。另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課是最佳的教育時間。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進生的轉化工作
后進生在班中為數不多，但能量大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發現他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，這樣有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。
此外，在平時工作中，我注意不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，形成團結向上的班級，在班級中形成優良的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成“我為班級，班級為我”的思想，促使班集體建設不斷完善。
