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小學語文教研計劃2009----2010學年下一、指導思想本學期，我們繼續把“高舉課改旗幟，提高學生語文素養”作為小學語文教研工作指導思想，堅持以“追求語文有效課堂，大力推進課外閱讀”為工作重點，倡導“一篇課文兩課時完成”，繼續研究“培養預習習慣、精簡教學環節、突出教學重點”的提高語文教學效率的具體策略、方法，研究課堂教學與課內閱讀互補共進。二、工作重點1、深入研究高效課堂學習模式，提高課堂教學效率課堂是教師與學生互動，交流學習的舞臺，只有向課堂要效率，才能夠讓教師從繁重的教學中解放出來，才能夠讓學生學的輕松。因此，本學期我們將繼續研究高效課堂學習模式，努力提高課堂教學效率。首先，一篇課文必須兩課時完成，課堂上不拖拉，要精簡課堂教學環節，不做與教學無關的事情。其次，強抓課前預習的習慣養成，要求學生在學習新課文前必須預習課文，做到心中有數，知道自己掌握了哪些，還存在哪些問題，能夠針對課文提出有價值的問題。再次，課堂作業的設計要與課堂銜接，課堂作業不僅是課堂教學的鞏固，也是課后的延伸，因此教師必須要盡心設計課堂作業。最后，合理的使用導學案，本學期將從高年級開始著手研究和使用導學案，我們將在教研組活動中開展研討，針對導學案的制訂和使用展開討論，讓導學案的使用更合理。我們還將在本學期中期開展一次課堂教學大賽，主要是圍繞高年級的教師，我們將導學案的使用作為課堂競賽的評判標準，目的是提高教師對導學案的重視，讓各位教師能夠更快的接受導學案并且讓導學案成為教師和學生教學的好幫手。2、加強信息技術與教學的整合，讓語文教學走向信息化在信息化的現代，我們的教育也應該走入快節奏的步伐，我校語文博客開通以來，使用率一直不高，很多教師都沒有進去瀏覽過，也沒有發表過一篇文章，本學期我們要繼續倡導語文教師在語文教研組博客上發表各自的看法，同時我們還將瀏覽各位語文教師的博客，以及各個班級的博客，從中選取優秀的文章，發表在教研組博客上，采百家之所長，這樣我們的博客才能夠更好的為大家所服務。其次，我們將選取一些優秀的教學視頻給語文教師觀看，讓他們能夠從中取長補短，能夠及時了解現在的教育模式，教育理念，更好的為自己的教學服務。我們也倡導教師能夠自己從網絡上了解教育的新趨勢，能夠有效的采納別人的課件為自己所用。3、開展豐富多彩的學生活動，豐富學生課外生活我們語文教研組在學生活動上開展的太少，除了寫字比賽以外就沒有了，這樣，學生的語文學習就越發顯得枯燥。所以本學期我們將在組內討論制定出一系列活動來豐富學生的校園生活，也會以班級為單位，讓學生說出喜愛的活動，結合學校的情況，開展一些課外活動。三、具體安排時間內容安排負責人備注第二周1、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學科計劃。2、組織學習《語文課程標準》3、學習語文教研組工作安排。湯家英第四周1、傳達區級教研工作安排精神。2、針對高效課堂進行討論學習3、語文博客的使用要求。湯家英教師上交學習心得，談談自己對高效課堂的看法。第六周1、觀看一節優質教學示范課視頻。2、針對本節課展開討論。湯家英討論中要有實質性的內容，扣住某一點談自己的想法。第八周1、針對導學案的制定和使用開展沙龍研討。2、征集有關學生課外活動的意見。湯家英教師針對研討發表自己的看法。第十周1、期中考試分析2、為學生的朗誦比賽做準備。3、針對“五認真”檢查，對教師的“五認真”提出要求。備課組長第十二周1、準備語文教學比賽，提出要求，確定人選。2、學生朗讀比賽。3、觀看一節優質課教學錄像。湯家英教師要積極發表各自的看法。第十四周1、開展語文課堂教學大賽，要求采用導學案高年級語文教師教師要積極聽課，認真評價。第十六周1、各年級制定集體備課的計劃，備課要做到定人，定內容。備課組長集體備課要分內容備。第十八周1、組織期末考試。2、針對期末考試的情況，進行分析。備課組長要切實解決存在的問題。