隨著育兒知識的普及，以及家長的日漸年輕化，很多父母都非常清楚地知道，安全感對于孩子意味著什么，而要讓孩子獲得安全感，需要家長做什么。
可是，依舊有些媽媽很是苦惱，最近和我交流的一位媽媽很具有代表性：
“從寶寶出生開始，我就開啟了自己的全職生涯。當時只有一個念頭，要好好的陪伴寶寶，讓他有美好的童年，溫暖的懷抱，以及滿滿的安全感。
所以，我總是讓他享受最好的美食、為他準備各樣帥氣的衣服，提前備好每個成長段所需要的玩具，對孩子合理的要求也盡量滿足。
除此之外，我堅持每天給他讀故事書、陪他外出玩耍、帶他去近郊、遠方的旅游；還不斷地和他交流，怕孩子受一點點的委屈。
我盡量壓制自己的脾氣，用最好的心態對待他，不管是當年嗷嗷待哺也好，還是現在青春叛逆也罷，我很少大聲斥責孩子，不斷地肯定他，認可他，鼓勵他。
我做的這些，自我感覺很是細膩，可隨著孩子的長大，我們親子間還是出現了問題，甚至孩子很不愿意和我說話，外出總是很怯懦。
難道是我做的還不夠嗎？”
是啊，按照這位媽媽的說法，似乎她在各個方面都做的很好，很完美，也盡可能地按照孩子的生長模式來不斷地變化自己的教育方法，無懈可擊的感覺。
那么在孩子的成長過程中，究竟還需要什么呢？
有心理學專家特別指出：在孩子成長過程中，還有3種很容易被忽略的心理需求需要及時被滿足才好。
孩子在成長過程中，需要父母無私的愛，這是被愛的感覺，讓孩子充滿安全感；同時，他們也需要學習愛，這是他們成長過程中最重要的一種修煉。
比如很多孩子被問到：為什么愛自己的爸爸媽媽啊？他們就會回答：因為他們對我好，愛我！
再問孩子，你為什么不喜歡***啊？他一定也會回答：因為他對我不好！
所以對于孩子來講，他們更享受被愛，只有先被愛，然后才學著去愛！如果對方對他不好，那么他也不會主動去愛。
可是這個世界，假如每個人都是需要先被愛，才能夠愛別人的人，那么哪里還有愛與被愛呢？就像糾結于“先有雞還是先有蛋”，是一類型的問題了。
所以，讓孩子學習主動愛別人很重要，這個過程需要孩子有很好的情商和安全感，有擔當、有大局觀，可以觀察到每個人的優點，從而真正地欣賞他人，愛他人。
同樣，有安全感的孩子，也會勇敢地探索周圍環境，接受新鮮的人和事物，從而讓自己的路走得更寬、更廣。
俗話說，有苗不愁長。無論如何，孩子終究會一天一天的成長起來，最后成為一個獨立自主的人。可是，人與人之間卻有著很大的不同，也有著完全不一樣的人生軌跡。追根究底，是每個人的人生目標與追求不同所導致。
因此，在孩子幼小的時候，學習人生的規則尤為重要。因為規則，更是孩子安全感的來源，讓孩子知道什么事情可以為之，什么事情要敬而遠之，規則就是“度”和“界限”。
再比如怎樣和自己相處，怎樣和別人相處，怎樣和環境相處，怎樣和社會相處？怎樣做才能夠更好的完成自己的目標？這些綜合起來，就是人生的規則。
只有學會讓自己愉快的同時，也不影響到別人的快樂，這就是為別人的快樂再加分，這就是雙贏。
其實，隨著孩子的逐漸成長，接人待物，為人處世，會越來越困擾著孩子。這就需要父母及時的提供幫助，面對外面的紛紛擾擾，讓孩子懂得尊重別人的選擇，努力自己的方向，做好自己該做的就好。
什么是智慧？恐怕一千人心中有一千種不同的答案。
但對于父母來講，希望孩子學習好就是智慧的體現，這種想法是錯誤的。因為學習好，是孩子的聰明體現，而智慧的表現，不僅僅是學習好，還能夠融會貫通，有創造力，有前瞻性，有遇山開路，遇水架橋的執著精神和度過難關的綜合實力與能力。
有人說，智慧是不是一種天賦？
其實，智慧的孩子，大部分還是靠后天訓練培養出來的。
比如隨時隨地引導孩子觀察事物的變化；能夠積極發現被別人忽略的地方，并能夠主動表達出來；能夠不斷地突破自我，嘗試新的挑戰等等。
在這個過程中，但凡是孩子小小的發現、小小的發明、小小的心得，但凡孩子能夠表達出來，父母都要給予及時的鼓勵；如果孩子不能表達，父母也要主動引導孩子來表達。
總是得到認可的孩子，才會對自己充滿信心，也能隨時隨地為自己加油或調整方向，還能夠越來越有勇氣砥礪前行。
孩子的世界，都是從“至真至純”開啟的。那個時候，他還不能說話，只是瞪著自己黑白分明的眼睛，不斷地觀察這個世界、認識這個世界。
隨后，他們會不斷的發現，這個世界也并非想象中那么非黑即白，也不是沒有謊言和欺騙，漸漸地，他們也不再直來直去，而企圖用一些“迂回”來掩蓋自己的真實。
作為孩子的父母，能夠理解孩子的所有行為，是很好的家長。
如果可以準確地把孩子的每一種行為舉止，都追根溯源地找到其最初原因，那么才算是真正地了解孩子，從而才能夠提供最為有效的幫助，讓孩子可以很快的走出一些不必要的漩渦，更快更好的成熟起來。
