壯壯在苦苦掙扎
今年壯壯上了小學一年級。他的生理年齡和心理年齡差很遠，也就三四歲的樣子。現在每天上六節課，每周考一次試，實在太痛苦了。他一開始考12分，后來考50分，最近這次考了55分，雖然是全班最末一名，我們和他自己還是高興得不得了。他現在像神經病一樣，經常口中念念有辭：100分，100分。在課本右側的空白處劃滿了對鉤——這是他最想看到的東西，是他心中最大的焦慮。
雖然所有的小孩都在受這種折磨，還是覺得什么地方不對。比如，老師的獎金要和全班的平均分掛鉤，像壯壯這樣晚熟的孩子就會給全班拉分，老師能喜歡他嗎？老師的注意力全都在分數上，不會根據每個孩子的特點去教育他。
為什么在國外孩子們上小學就沒這么大壓力？沒開竅的孩子就多玩幾年。孩子的分數排行也絕不會公布。這樣孩子就不會有太多壓力。從小學到中學都是同樣的問題。
問題的關鍵是：用分數逼孩子是一個好的教育思路嗎？為什么不能像國外學習，把學習變成一件快樂的事情，而一定要把學校辦成集中營，把孩子當犯人，把學習搞成受罪呢？
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