愛迪生的故事
一個大雪天的夜晚,愛迪生的媽媽突然生病了,爸爸急忙找來醫生。醫生說：“你媽媽得了急性闌尾炎，需要開刀做手術”。那時候只有油燈沒有電燈，油燈的光線很暗，一不小心就會開錯刀。愛迪生突然想起一個好辦法，他把家里所有的油燈全都端了出來，再把一面鏡子放在油燈的后面，讓醫生順利的做完了手術。醫生說：“孩子你是用你的智慧和聰明救了你的媽媽。”愛迪生拉著媽媽的手說：“媽媽我要制造一個晚上的太陽。”
卡爾·威特的故事
卡爾·維特是19世紀德國的一個著名的天才。他八九歲時就能自由運用德語、法語、意大利語、拉丁語、英語和希臘語這六國語言;并且通曉動物學、植物學、物理學、化學，尤其擅長數學;9歲時他進入了哥廷根大學;年僅14歲就被授予哲學博士學位;16歲獲得法學博士學位，并被任命為柏林大學的法學教授;23歲他發表《但丁的誤解》一書，成為研究但丁的權威。與那些過早失去后勁的神童們不同，卡爾·威特一生都在德國的著名大學里授學，在有口皆碑的贊揚聲中一直講到1883年逝世為止。卡爾·威特卡爾·威特能取得這番驚人的成就，并不是由于他的天賦有多高超--恰恰相反，他出生后被認為是個有些癡呆的嬰兒--而是全賴他的父親教育有方。卡爾的父親把小卡爾長到14歲以前的教育寫成了一本書，這就是《卡爾·威特的教育》。書中詳細地記載了卡爾的成長過程，以及自己教子的心得和獨辟蹊徑的教育方法。該書寫于1818年，大概是世界上論述早期教育的最早文獻。但這本書問世后并未引起人們重視，幾乎絕版，保留至今的只有很少的幾部了，哈佛大學圖書館里藏有的一冊據說是美國的唯一珍本。因此，如今看過原書的人極其少，老卡爾·威特的教育理論只散見于受他啟發的一些教育論著諸如《俗物與天才》、《早期教育和天才》等書中。然而，正是由這些殘章斷片生發出的教育方法，培養出了近代像塞德茲、威納·巴爾及維尼夫雷特等無數世界級的通過早期教育成長的典范。
愛因斯坦的故事
愛因斯坦小時候很笨，好像到4歲才會說話。當時父母都很急；上小學時，老師叫同學們都自己動手制作一些小玩藝；愛因斯坦就回家做了幾張凳子；等到那天老師宣布要看看同學們的作品時，有的同學拿出了風車呀，小汽車模型啊之類的東西，都得到了老師的贊賞。當輪到小愛因斯坦時，他扭扭捏捏地拿出了一張做得歪七拐八的凳子，同學們都哄堂大笑，甚至連老師也不禁笑出了聲，她還說：“我想，這就是全世界最做得最爛的一張凳子吧！~”，同學們再一次哄堂大笑；而小愛因斯坦則臉頰發紅，但勇敢地再拿出一張制作得更爛的凳子對老師說：“不，這才是最爛的！”。。。也許也是從此，愛因斯坦的動手能力不是很強，而他則在理論方面，特別是理論物理方面取得了過人的成績！至今無人超越~愛因斯坦動手能力，生活經驗不多，似乎很健忘，有一次他從家里走出去，回來時迷路了，就問一路人：：“請問，愛因斯坦博士的家在哪？”，那路人指給他看，他才得以回家的。他后來創立的狹義相對論，廣義相對論，一直是物理學界的豐碑。一些理論至今仍被，仍在驗證著。
