經常溫故知新
在
初三上學期,基本概念和基礎理論等
化學的基礎
知識比較多,這部分
知識的特點是
記憶容量大,比較抽象,較難理解。其中的
化學用語是
初三化學學習的第一個分化點,一些同學會由于這部分內容掌握不好而失去
學習化學的信心。可是事實上,就像我們學
英語要學abc和音標一樣,化學用語是化學學科的入門工具。在這學期和以后的
學習中,都一直要用它來表達學習內容,用得多了,就會消除陌生感并熟練起來。在本學期的學習過程中,要經常回過頭去重新讀讀書上已經學過的相關概念,這既可以加深對這些概念的
記憶和理解,又對新課的學習有幫助。
形成知識網絡
本學期的學習內容以元素化合物知識為主,它的特點是量大面廣。
初中化學共介紹了五種混合物、四種單質、十六種化合物。學習時要把分散繁雜的知識進行分類歸納,找出其中內在的聯系和規律,形成知識網絡。
老師和教輔書籍都會給出現成的小結圖表,同學在記這些圖表的同時,要嘗試著仿照這些圖表,根據自己的思考、理解,進行概括和總結,自己制作圖表,這樣做的效果比一味地背現成的圖表要好得多。
充分重視實驗
化學是一門以實驗為基礎的學科。近年來的
中考突出了對
學生實驗
能力,諸如實驗操作、實驗設計和評價、實驗報告的書寫等方面的內容的考查。
中考實驗題的比例由15%升至25%,難度也逐年上升。因此在平時的學習中要充分重視實驗,爭取多動手做實驗。對于實驗手冊要求的
學生實驗和課本上的演示實驗,要注意對實驗目的、原理、操作、現象和結論的理解和掌握。在總
復習階段,可以對各種
試卷中的實驗題進行分類歸納,以領會近幾年實驗題的要求和趨勢。
增強表達能力
近年來中考的另一個特點是閱讀量和簡答題分量增大。對于閱讀量大的題目,一些同學由于題目看不懂而失分。因此首先要加強閱讀能力的培養。閱讀課本就是一個很好的途徑,既加深了對知識的理解,又提高了閱讀能力;其次,閱讀量大的題目中需要閱讀的信息大部分都是聯系生產、生活和時事的內容,這類題的特點是起點高、落點低,能力要求并不高,只要通過閱讀看清題意,一般就能解決。關鍵是
心理上不要先入為主地覺得它難。最后還可以對時事
新聞中與化學有關的內容多作了解,因為如果一個信息是你所熟悉的,閱讀的難度就會降低,同時還可以減輕因陌生而導致的緊張。
對于簡答題,一些同學會做卻表達不清楚,這與同學的年齡特征和平時不重視簡答題有關。其實課本上就有較多的簡答題,我們要經常練習用文字將答案寫出來。
提高復習
效率 到了復習階段,同學都會拿到一本《化學學科教學基本要求》,它是中考命題的依據,也是同學進行總復習的依據。“基本要求”中的有些內容若平時的教學中落實不夠,如畫實驗儀器示意圖,要在復習時補上。另外,基本要求上的習題都是專家精心設計的,有一定的導向作用,同學要將這些題目“小題大做”,在做題的過程中盡量多考慮一下與本題相關的其他內容,多聯系,真正地掌握并能舉一反三。至于平時的教學中介紹過而“基本要求”中不作要求的內容,特別是提高要求的內容,如方程式計算中的過量問題,復習時就不要再在上面花費太多時間。
初中化學是從初三開始學習的,與其他學科相比,學習時間較短,知識容量較少,難度也不是很大(近幾年中考化學的全市平均分都在40分左右)。因此只要有信心,講究
學習方法,就可以學好。在新學期里,為了更好地學好化學,同學可以從以下五個方面著手。
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