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     情感教學是教師借助一定的教育手段，通過激發、調動和滿足學生的情感需要，促進教學活動及計劃的過程。思想品德課與別的學科不同，它與情感教育的聯系很緊密。從學科性質來看，思想品德學科是學校德育工作的主渠道，德育工作要真正體現時效性，情感教育必不可少。只有在教學過程中有機地融入情感，才能達到知行統一的效果；只要把傳授知識同陶冶情操、提高覺悟有機地結合起來，思想品德的時效性才能體現出來。同時，與其他課程相比，思想品德課在教學方法上更應該體現出情感的滲透，否則就變成空洞說教，枯燥無味，不能引起學生的興趣，也不能達到思想品德課的教學效果。可見，思想品德課教學應該非常重視開展情感教學，努力受到情感教學的實效。