曾經有很多家長在微信上問我孩子怎么樣才算做到了高效學習。是不是回到家后拿著書本作業不放的學生成績越優秀，現實告訴我們不是的。
我在網絡公開課上多次講過高效學習是讓學生在學習時間力爭效率最大化，而不是埋頭苦學。學習也是需要勞逸結合的。
我和很多家長以及精英班學生交流后發現85%以上的學生有一段學習時間的利用效果是特別差的。這段時間對于小學生而言是回家后，對于中學生而言是晚自習。
第一步：復習
小學生把回家后的這段時間當做了自己的做作業和游戲時間，晚自習對于絕大多數中學生而言就是和做作業劃上了等號。但其實，要想完成自己一天的學習任務，首先需要的是復習。
1、閱讀一天老師講解的教材內容，即課本知識。
2、整理、補充、完善自己的課堂筆記，要有自己的想法。
3、解決聽課過程中遺留的問題，尤其是一些存在疑問的地方。
可能有些同學會覺得這樣花費的時間太多了，那么我可以教學生一個簡單的復習方法——繪制思維導圖。一張圖就可以幫助我們理清今日所學的知識點以及迅速找出自己的疑難點。
如下圖所示：
第二步：做作業
在復習的基礎上做作業，無論是效率還是作業質量都要比一開始就盲目做作業要高很多。
每天都要留一點時間來預習明天要學的內容，對即將到來的新知識做到心中有數。對每一天的學習你都是有準備的，學生會變得積極樂觀起來。
1、閱讀教材，明白明天要學的知識(看不懂的標識出來，明天帶著問題去聽課)。
2、閱讀完后，嘗試去完成課后的練習(不會的題目，如果通過翻閱參考書也解決不了，就做好標識，明天在課堂或課后解決)。
3、翻看、鞏固與明天所學內容有關聯的舊知識。
第四步：總結今天，規劃明天
1、總結一下今天完成了什么任務?學到了什么?解決了哪些問題?還有哪些困惑沒有解決？這些疑惑有哪些是我必須要解決的。學生可以按照緊急程度列個表依次去解決疑問。
2、規劃明天的學習活動，包括學習時間、學習內容的安排，要解決哪些問題，達到什么目的。學習的每一天有了堅定的目標，學生有動力堅持下去。
這一段時間內，學生還要注意以下5點：
