轉變教師角色，融入學生之中，實現師生共同進步。自主教育應包括兩個方面：一是學生的自性學習，二是教師的自主性教學。語文教師的自主性教學要求教師從根本上改變角色，教師由講授者轉變為參與者、合作者、引領者。作為參與者，凡要求學生會讀、會背、會寫的，教師也要會，所以我們提倡語文教師要讀經典、寫“下水”作文；作為合作者，教師要與學生一起學習、討論、交流、展示，傾聽學生意見，尊重學生人格，融入學生之中；作為引領者，教師不僅僅傳授學生語文知識，重要的是用“語文”去教給他們學習、生活的方法，用“語文”去滋潤他們的心靈、培養他們良好的行為習慣、發展他們的能力
本站僅提供存儲服務，所有內容均由用戶發布，如發現有害或侵權內容，請
點擊舉報。
