張家港市港口學校初中部作業布置及批改要求
一、布置作業要求：
1、符合課程標準和要求，有助于理解、記憶、鞏固知識，形成技能、技巧，做到“三布置”“三不布置”：布置運用規律發展學生思維的作業，布置發現規律和總結方法的作業，布置拓寬視野、引導探究、提升能力的作業；不布置重復性作業，不布置處罰性作業，不布置占用時間多收獲不大的作業。作業可分為必做作業（全體學生）與選做作業（部分學生）。規定完成的作業符合學生一般水平，選做作業應有利于特長生發展。
2、注意作業的量要適度，多數課內訓練，當堂消化，主要學科每天以30分鐘作業量為宜，其他學科每天以20分鐘作業量為宜。每天的課外作業總量不超過1．5--2小時（要考慮學生承受能力與健康，要考慮學科平衡等諸多因素），堅持少而精，分層要求。應該要留給學生看書消化的時間。提倡我們的老師也做“下水”作業，以身示教。
二、作業批改要求:
（一）總要求：
1、對學生作業規范要嚴格要求。每次作業做到內容正確，步驟清楚，格式合理規范，字跡工整，獨立按時完成。
2、學生作業要按時收交，認真批改，逐題批閱，不得用大√代替。準確評價，注意積極評價、及時評價。做到“四精”“五必”，四精即精選、精練、精批、精評；四必即有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求學生個別訂正，對訂正內容一定要及時檢查批閱，寫上“閱”字。
3、批改符號：
盡可能對學生作業中的錯誤旁批糾正。所有批改符號注意體現尊重學生勞動成果，要注意研究用批改作業之美引領熏陶學生去追尋“美”。
√：解答題目全對，劃在題尾。
×：解答題目出錯，劃在題尾（線長不超1cm）。
！：粗心大意造成錯誤，先在錯處劃上橫線，再添上感嘆號。
？：解題中某一過程不合理，先在有錯處劃上橫線，再添上問號。
作文、默寫作業打分百分制，其他等第評價分為“優”、“良”、“及格”、“待努力”。
4、作業批改形式以教師批改為主，少量輔以學生互批、自批等，但要求也要規范。
（二）分科批改要求：
1、語文
（1）大作文每學期8篇，每篇作文教師都要仔細批閱。統一在第一頁右上角打分，有適當旁批，文后寫上教師評價、批閱日期。周記可打等第，也寫在第一頁右上角，文后輔之簡單評語，并在右下角寫上日期。教師批改要字跡端正，用字規范，杜絕錯字、別字。
（2）教材課后練習要求抄題；抄寫詞語以三遍為宜；補充習題也要認真批閱。除默寫作業打分外，其他作業可打等第，并要署上日期。每次作業下發后，要求學生及時訂正，教師及時批閱。
2、數學
（1）課堂作業：計算、化簡等作業要看清學生的每一步計算過程，絕不能只看答案，要在學生計算錯誤的地方作標注（符號見前面），以便于學生及時訂正。說理、證明等作業要認真地批閱學生的每一步推理過程，要嚴格把握學生推理過程的合理性、邏輯性，對有些錯誤提倡面批。
（2）回家作業批改：要求要做到有發必收，有收必批，有批必評，有評必訂，要讓學生體會到回家作業與課堂作業一視同仁。
（3）作業后面打上等第，寫上日期，可有適當評價，學生的訂正要及時批閱。
3、物理
（1）課本作業：凡填空題，選擇題直接做在書本上，可在課堂上處理，也可批閱；說理題、計算題等有選擇地做在簿本上，并全批。
（2）配套的輔導資料上的作業：直接做在輔導書上，并精選好習題布置作業，并全批。
（3）實驗冊作業：對重要實驗布置學生做，并對“WWW”欄中的題目進行精選，批改的范圍：對實驗結論、“WWW”中的部分題進行批改。
（4）作業后面打上等第，寫上日期，可有適當評價，學生的訂正要及時批閱。
4、化學
（1）課本習題：依據習題特點，課堂鞏固及課后作業雙結合。
（2）拓展強化：有選擇地做但全批，訂正再批，有必要時個別講評。
（3）化學補充習題和化學實驗冊：選做全批。
（4）要求學生做好每一份作業，字跡工整，獨立思考，按時完成。教師及時批改，作業后面打上等第，寫上日期，可有適當評價，并及時檢查訂正作業，選擇性地講評作業錯例及典型解析。
5、英語
（1）練習本：用紅筆認真逐題批閱，要仔細地找出每個錯誤，打×不能太大。除默寫作業可打分外，作業后要打上等第、署上日期，如有錯，需寫訂正。盡量對進步大的學生多寫鼓勵的話。
（2）練習冊：對需要的內容進行批改，要打上等第、署上日期。
6、政治、歷史、地理
（1）每周不少于二次作業，每次作業不超過20分鐘。每章結束后出一套過關題，全批全改。
（2）批閱后必須注有等第、批閱日期，可輔之與適當評語。要批改學生作業中的錯別字。對學生作業中的錯題，要有訂正字樣，并及時批閱。
7、技能學科
音體美學科沒有書面作業，但有課前布置的搜集有關資料與課后訓練的任務，在課堂上展示后打等第。
綜合實踐課、地方課根據教材要求，安排撰寫調查報告、制作作業，根據情況打等第。
信息技術課在網上建立學生個人文件夾，學生將完成作業上傳后由教師打等第。
