教育孩子的實(shí)質(zhì)在于教育自己，而自我教育則是影響孩子最重要的途徑
——托爾斯泰
父母是原件，孩子是復(fù)印件，家庭就是復(fù)印機(jī)
有一位年輕的媽媽請(qǐng)教沉寂法師：“我的小孩不聽話也不愛學(xué)習(xí)，怎么辦？”法師反問(wèn)：“你復(fù)印過(guò)文件嗎？如果復(fù)印件上面有錯(cuò)字，是改復(fù)印件還是原件？”道理并不深?yuàn)W，卻是父母常常疏于自醒的問(wèn)題。
有人說(shuō)看一個(gè)孩子你就會(huì)知道他的父母是什么樣的人，看父母你也就會(huì)知道他們的孩子會(huì)是什么樣。
豪豪的媽媽總是以豪豪為傲，因?yàn)楹篮缽男【褪且粋€(gè)懂禮貌的好孩子。可是，這天媽媽帶著豪豪去姥姥家，豪豪在與表弟玩耍時(shí)，媽媽無(wú)意間忽然聽到豪豪在罵表弟笨。媽媽聽了很是生氣，就把豪豪叫到身邊質(zhì)問(wèn)：“為什么罵弟弟笨？你以前可是從來(lái)不罵人的啊！”然而，讓媽媽沒想到的是，豪豪反而振振有詞地對(duì)媽媽說(shuō)：“你也罵過(guò)我笨啊！為什么媽媽就可以罵人，而我卻不能呢？”豪豪的話讓媽媽猛然想起，前些天她在教豪豪算術(shù)時(shí)，因?yàn)榻塘藥妆楹篮蓝紱]學(xué)會(huì)，實(shí)在耐不住性子了，就順嘴說(shuō)了一句：“你怎么那么笨呢？簡(jiǎn)直笨死了！”面對(duì)豪豪的問(wèn)話，媽媽無(wú)言以對(duì)，她終于深刻地體會(huì)到了“父母是原件，孩子是復(fù)印件”。
無(wú)論何時(shí)何地，請(qǐng)你一定要注意自己的一言一行，因?yàn)樵谀闵磉叄瑫r(shí)刻有著一雙純真無(wú)邪的眼睛默默地注視著你。電視上曾有過(guò)這樣一則公益廣告，使人難以忘懷：一個(gè)小男孩透過(guò)門縫看到自己的母親在給家里的長(zhǎng)輩洗腳，于是，男孩立刻去廚房自己端來(lái)了一盆水，要為母親洗腳。
父母總是處在孩子默默地關(guān)注中，無(wú)論我們說(shuō)什么、做什么，都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生深刻的影響。因?yàn)樵诤⒆犹煺鏌o(wú)邪、不諳世事的世界里，父母的一言一行永遠(yuǎn)占據(jù)著相當(dāng)重要的位置，他們的潛意識(shí)會(huì)認(rèn)同自己的父母，會(huì)在不知不覺中模仿自己的父母，把父母的舉動(dòng)真實(shí)地復(fù)印出來(lái)。
全國(guó)婦聯(lián)開展過(guò)全國(guó)未成年人家庭教育狀況抽樣調(diào)查。調(diào)查報(bào)告說(shuō)，80%以上的兒童認(rèn)為，家庭成員中對(duì)自己影響最大的一個(gè)人是母親或父親，其中認(rèn)為母親對(duì)自己影響最大的占43．1%，認(rèn)為父親對(duì)自己影響最大占37．6%。調(diào)查要求兒童填寫自己最崇拜的三個(gè)人，統(tǒng)計(jì)結(jié)果是：中小學(xué)生最崇拜的人首先是自己的父母，其次是“演藝明星／藝術(shù)大師”，再次是“其他親屬”。
家長(zhǎng)們常常“看到”的孩子的問(wèn)題，其實(shí)是他自己的問(wèn)題在孩子身上的“開花”。孩子是你的投射銀幕，當(dāng)你在孩子身上看到了問(wèn)題，那是你自己?jiǎn)栴}的外在投射。
從本質(zhì)上講，不存在有問(wèn)題的孩子，只存在有問(wèn)題的家長(zhǎng)。對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)講，你是樹根，孩子是花朵。如果花朵有問(wèn)題，多半樹根也有問(wèn)題。如果你眼中存在有問(wèn)題的小孩，那是誰(shuí)的問(wèn)題？誰(shuí)制造出了一個(gè)有問(wèn)題的小孩？你創(chuàng)造了一些問(wèn)題概念，然后你投射在孩子身上。是你眼花，把一塊完美無(wú)瑕的玉看成了一塊丑陋的石頭。如果你看到你有一個(gè)有問(wèn)題的小孩，要尋找他的問(wèn)題，先反過(guò)來(lái)，在你自己身上尋找問(wèn)題。如果你看到銀幕上有一些瑕疵，先看看投影儀的鏡頭上有沒有問(wèn)題。
所以，作為父母，我們一定要讓孩子看到我們相親相愛、相互理解、相互包容、互相信任的幸福畫面；讓孩子看到我們認(rèn)真讀書、勤奮工作的努力身影；讓孩子看到我們樂于助人、懂得感恩的生動(dòng)形象；讓孩子看到我們孝敬父母、團(tuán)結(jié)親友的美好場(chǎng)景……如此，不管將來(lái)我們的孩子身在何處，無(wú)論他面臨怎樣的困境，他都會(huì)受到存儲(chǔ)在自己心智中的這些美好記憶的激勵(lì)，從而強(qiáng)大自己的內(nèi)心，提升自己的能量，勇敢地走出困境，達(dá)到更高的人生境界。
（來(lái)源：藝博教育/作者：秦紅英/ 編輯：新媒體運(yùn)營(yíng)部）
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