孩子作業 家長該如何檢查 “作業做完了沒？”這是許多家長下班回家看見孩子的第一句話。對此，武漢市有關教育專家建議，對待孩子的作業，檢查但不要包辦。此外，關鍵是幫助孩子端正做作業的態度。 不要忽視口頭作業 漢口某小學的小鄒是六年級學生，其父母都是上班族，平時沒有空檢查他的作業。他和父母有過口頭約定：父母相信小鄒會自覺按時完成作業，做錯的題目在本子發回時須及時訂正。小鄒父母介紹說，總的來講，還算可以，有時會漏做，錯誤率也高一些。但可以培養孩子的獨立意識。 黃陂街小學教務主任楊玲老師介紹，作業一般分為口頭、書面作業兩種。口頭作業一般是朗讀課文，孩子往往不重視。由于口頭作業“無憑無據”，家長不檢查，小孩往往“偷工減料”，甚至根本沒有朗讀。因此家長應該特別注意檢查孩子是否讀過課文，從中發現孩子學習上的問題。 家長不要包辦 在檢查作業時，家長應注意哪些問題呢？黃陂街小學德育主任鞠慧珺認為，家長如發現孩子作業有漏掉的，不要直接告訴孩子少寫了哪道題，而應讓孩子自己對照檢查，找出問題后再補上。對于出現的錯別字，也不要直接給孩子指出來，而應該讓孩子自己對照教科書檢查。如果孩子還是查不出來，家長可縮小范圍，再讓孩子去查找，從而培養孩子自己檢查作業的能力。 此外，有些家長由于工作繁忙，每天抽不出時間檢查孩子的作業。對此，鞠老師認為，家長至少應做到一星期檢查一次作業，看孩子一周內是否都按時完成作業；看孩子的作業是否工整；還要檢查孩子是否及時改正了作業中的錯誤。 端正孩子的態度最重要 記者就作業問題采訪了武漢市教科院負責人柯守信。他認為，孩子做作業不單單是為了學習，更是培養自覺自主的機會。從低年級起，家長應幫助孩子提高對家庭作業的認識和重視程度。 如果孩子作業工整，字跡清楚，就證明他做作業時心情比較平靜、態度認真。如果字跡雖然工整，但題目做錯了許多，那么可能是孩子對這一部分知識掌握得不夠牢固，家長應該及時給予輔導。
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