雷 妍 《 生命時報 》（ 2014年07月08日 第 08 版）
一樣的相貌、一樣的穿著、拿著一樣的玩具……雙胞胎總能引起大家的好奇與興趣，而對于雙胞胎家長來說，養育的過程中，每件事都該費些心思去鉆研：是否該給雙胞胎穿一樣的衣服、用一樣的物品？是否要一起養？上學同班好，還是分班好？對此，《生命時報》記者專訪了中國家庭教育學會副會長趙忠心。
《生命時報》：由于工作繁忙等客觀原因，不少雙胞胎的父母會無奈地將兩個孩子分別交給爺爺奶奶和姥姥姥爺家撫養。也有人堅持，雙胞胎一定不能分開養。在您看來，雙胞胎應該在一起養還是分開養？
趙忠心：雙胞胎一起養比較好。因為孩子之間沒有年齡差異，興趣愛好接近，兩個孩子一起生活，相互溝通交流很容易。在他們的世界里，無論和諧相處還是發生爭執，都有利于發展出較完善的人格，更容易在相處中意識到如何分享、謙讓，怎樣共處、合作以及如何競賽、競爭。只要家長因勢利導，就有利于孩子養成友好共處的社交習慣，同時也鍛煉了孩子處理矛盾的能力。而人為地將雙胞胎分開，分別單獨教育培養，孩子首先就缺少了成長中最好的小伙伴，也失去了合作與共處的經歷，就其成長過程來看，與獨生子女類似，更容易形成獨占、獨享的不良性格。當然，也不利于未來雙胞胎之間的感情培養。
《生命時報》：有人指出，給雙胞胎穿同樣的衣服、剪同樣的發型等做法，會模糊孩子的自我意識，影響其自我認知的形成。因此，雙胞胎家長應有意識地將兩人區分開。您認同嗎？
趙忠心：個人認為，其實沒必要刻意區分開。雖然雙胞胎在外形上極為相似，但隨著孩子的成長，自我意識的發展日趨強烈，他們通常會表現出不同的性格特點和興趣愛好。所以，家長無需要求孩子保持一致或不一致，只需順應他們自己的發展。尤其當孩子上了幼兒園后，逐漸有了主見，家長應給予適度的自主權，尊重孩子的個性，鼓勵他們根據各自的性格、愛好自由選擇，推動而非引領孩子的發展。
《生命時報》：多數雙胞胎的父母都會讓孩子同班上學，覺得這樣進進出出都“成雙入對”，互相照顧和陪伴，對孩子更好。但也有人認為，這樣無法培養出獨立性，您怎么看待這個問題？
趙忠心：我建議雙胞胎上學分班。因為純粹的同學、師生關系更利于培養與發展孩子處理社會關系的能力。學校是孩子最早接觸的社會領域，除了學習知識，還要在這里學習怎樣和其他人相處和交往，單純的同學、師生關系使孩子能更好地培養獨立性、了解人際關系、判斷問題及做出抉擇。
《生命時報》：雙胞胎在一起，出現爭寵、矛盾怎么辦？對于表現稍差的孩子，家長該如何批評？
趙忠心：孩子的爭寵心理很正常。作為父母，應時刻記得不要偏疼偏愛，對于不同性格特點和表現的孩子不要過分偏袒。雙胞胎發生爭執后，家長先不要插手，盡可能讓他們自己處理，必要的時候可以適當引導，教他們學會互讓、互諒，懂得妥協，但一定要一碗水端平，公平公正，不能厚此薄彼。
雙胞胎雖相貌相似，但個性、喜好會有所不同，父母要充分尊重、保護他們的個性特點。可能其中一個比較淘氣、不聽話，上學后的表現也可能不同，家長要意識到雙胞胎之間出現差異很正常，不能盲目地將兩個孩子做比較，更不能一味要求兩個孩子步伐一致，要看到各自的閃光點，因材施教，幫孩子建立自信。
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