走出成長的困惑——聽張勤老師講座
張勤，家庭教育專家、北京市青少年法律與心理咨詢服務中心心理咨詢師、中國心理衛生協會會員、科普作家、家庭教育聯合會親子教育專家、中國未成年人家庭教育高級指導師、中國社會科學院創新教育研究中心研究員。
20多年來，致力于對家庭教育、青少年兒童心理健康及天性方面的研究，積累了大量個案和實例，形成獨特的見解。出版發行了《杰出青少年自我管理手冊》、《杰出青少年父母必讀》、《溝通的品質決定人際關系的品質》、《21世紀新家長行為模式》、《幸福的香味 —按照天性教育孩子》等專著100多萬字。
有幸聆聽了張勤老師的講座，大量的實例，獨特的見解，
孩子不愛學習怎么辦？
孩子小的時候，破壞的過程就是學習的過程，探究的過程。上小學了，一年級了，考一百分，甚至雙百，歡呼雀躍，那個時候孩子沒有覺得學習是一件苦差事，他們樂此不疲。隨著年齡的長大，書包越來越沉，越學越不愛學，老師的要求越來越高，父母也拿根鞭子在后面追著趕著讓孩子學習。為什么孩子開始對學習不感興趣了呢？
一、孩子不愛學習的主要原因
１）書包太沉，里面內容太多，要求又太高。
用孩子自己的話說就是：我們頭上有三座大山：家長的壓力，學校的壓力，社會的壓力。捫心自問：家長到底是愛孩子還是愛孩子的分數呢？
２）書包太多。
正常上學，背一個書包。但是若孩子周一下午去學書法，多一個。周二學鋼琴，3個書包，周三學奧數，4個，周五學英文，周六周日更是不能閑著，你說他到底有多少個書包啊？
３）榜樣太少。
一是孩子周邊，他的好朋友里面有幾個是學習非常好的？有幾個是對學習非常感興趣的？
二是有多少父母回家后不看書了，最多也就是看看雜志，要不然就是看電視，電腦。為什么教授家的孩子升學率高啊，就是因為在他們家里書是寶貝，父母沒事就會拿起書看，在這樣的家庭氛圍里，孩子會看到父母在用欣賞的眼光看著他手里的書。
家庭教育不是嘴巴里的教育，是一種影響力的教育。
４）父母不能正確看待每一次的成績單。
每一次考試的成績單就是對孩子前段時間學習的總結。你如何看待這個成績單，是不是鼓勵的，欣賞的，是不是給了他支持和幫助的，這太重要了。如果孩子考了一百分，來給你報喜，你說：“這次考得還行，下次繼續努力啊！”“這一次考得好，下一次不一定考得好啊！”“這門課考得好，別的不一定考得好啊！”如果總是去要求，總是不滿意，時間久了，孩子會誤以為你是不接納他。總是用批評的語言會讓孩子誤解：父母不接納我！
一個不被接納的孩子，請問他的學習積極性會不會遭到挫敗呢？于是不等你挫敗他，他就開始來挫敗你了。他可能會用不愛學習，大學來挫敗你。如果孩子在學習中不能有幸福的感覺，舒服的感覺，這種學習有什么意義呢，即使他考上了大學，有什么意義呢？因為他不幸福，你一輩子培養孩子，不就是想讓他有個幸福的人生嗎？可他從現在開始就不幸福了啊！
５）若夫妻之間關系不和，有嚴重的家庭問題時，也會影響到孩子學習的興趣，狀態，進而也會影響到他的學習成績。
二、讓孩子熱愛學習的方法
１、讓孩子懂得是為自己而學。可以讓孩子寫：如果你沒有考上大學，你最擔心的是什么？孩子們寫的五花八門，但所有的孩子寫的都有這一條：我擔心對不起爸爸媽媽，沒有辦法向他們交待。當然，學習是為了父母，為了祖國，但更是為了自己，為了使自己成為一個優秀的人。
２、要想讓孩子愛學習，可以先培養他一個習慣：每月定時的去書店買書，給他資金，給他時間，開始家長可以陪他去，以后可以讓他自己去。挑書有兩個原則：第一，可以隨便挑，想挑什么挑什么。第二，書買回去后必須要看。如果一個孩子喜歡看書，有讀書的好習慣，退一萬步說，即使他沒有考上大學，他未來的生活也不會差到哪兒去，因為書本會給他帶來力量。
３、幫助孩子尋找學習的感覺。
可以把這一段話說給孩子聽：孩子啊，通常情況下，你們的語文老師對語文是很有感覺的，他對詩歌是很有感覺的，他對古文是很有感覺的，他在解讀那些詩歌的時候，就好象把自己浸泡在里面一樣，如此享受，如此如魚得水，就那種感覺在里面。你下次聽課的時候，你注意觀察老師的那種感覺，一不小心老師就把你帶進去了，有了學習的感覺，你還用擔心分數嗎？
三、
想給父母提供幾個思考：
１、孩子們的精力有限，如果你要求他第門功課都是優秀，然后還要求你給他報的各種班的成績都優秀，孩子做到這些其實挺難的，我們自己就能做到方方面面都優秀嗎？
２、孩子愛不愛學習與他跟這科老師的親密度有關系。我喜歡某老師，某老師也喜歡我，這門功課肯定會學得很好。如果他遭受過某老師的批評與語言傷害，那就會很危險了。
３、我們要努力呵護現在已有的興趣。
他現在已經對作文或數學很感興趣了，你為呵護做了哪些荼？有時孩子很感興趣，是你破壞了他的興趣：
今天的數學寫的特別快，特別好，你明天給他再加十道題，明天寫得又很好，后天再加二十道。讓他快速的提高，很可能會把他的興趣破壞掉。
４、要對我們的孩子全身心地接納。
大家會說：我的孩子我肯定接納了！可當孩子考得不好，你批評他的時候，你的表情肯定寫著“不喜歡”或“厭惡”，一不小心，你的表情就會出賣你。無論這個孩子學習好還是不好，跟你愛不愛他沒有任何關系。他學習好是你的最愛，他學習不好更是你的最愛。我不會放棄我的孩子，只要你不放棄他，孩子就也不會放棄自己，他會更加的努力。如果你放棄了他，他會比你放棄的更快。所以，永不放棄，無論我的孩子怎么樣，他都永遠是我的最愛。
５、體育鍛煉在孩子的成長中真的是不可缺少的。除了說鍛煉能讓他身體強壯以外，還有三個好處：
１）孩子能在這種激烈的沖撞中去發揮掉一些不良情緒。每個人內心都有一個倉庫，用來盛放情緒，特別是不良情緒。如果總往里外，放太多，會爆炸的。你得給他一個出口，體育鍛煉是一個很好的途徑。
２）人，信息進來進來，再出來出來，達到一個收支平衡。
３）當體育活動的時候通常我們大腦的思維那根弦全放松下來。你會發現人們對某事感興趣的時候，恰恰是在非常放松的狀態下，發現了興趣，找回了興趣。
６、我們真的需要給孩子一些軟化劑。有一段話：
三千年至五千年的知識文化全都濃縮在書包里，漫長而學生的文明歷史全部落在他稚嫩的肩膀上。早晨，他一睜開眼，看到的就是知識的太陽，一張開耳朵，聽到的就是科技的雷聲，一伸手，摸到的就是文化的大象。我不知道在孩子的眼睛里，這個覆蓋著知識水泥的世界到底還有多少趣味和神秘？我不知道那個被知識狂轟濫炸的課堂還有多少用生命寫出來的詩意和自由的想象？
就是因為這個覆蓋著知識水泥的世界，才需要給孩子一些軟化劑。比如：能不能在孩子的書桌上放一盆花或一束花，讓他在寫作業時也能聞到一點點芳香，而且是來自自然的芳香，讓他在寫作業時偶爾可以去數一下有幾片花瓣，去看一下那綠色的葉子。是否可以和孩子在魚缸邊多呆一會，欣賞一下金魚那份自由愜意的游動。是否可以堅決不要放棄每個周末到郊外進行一次小小的旅行？是否可以在某一天堅決不提學習，不提課本，不提作業，誰要是提了受罰？
一個故事：毛竹的生長
有一種竹子叫毛竹，生長在我國南方，這毛竹呢，很普通，但又極其不普通。不普通在哪兒呢？這毛竹在最初生長的前五年里，它就不怎么長，我想它要是有父母的話，一定很著急：它都五年了，怎么就不長呢？哪怕周圍環境很好，它也不怎么長。很奇怪啊！但是一過了五年，它象著了魔一樣飛速地長，你知道它長得有多快嗎？平均每天能長60多公分，6個星期就一下子長到27米。這是怎么回事呢？后來科學家發現：在那前五年里，表面看去，它沒長，其實它在努力地去發展著它的根系。它的要能延長到幾米以外，然后它吸足了養份，再攢足了力氣，于是，五年以后他開始創造自己的輝煌。我想，孩子們，現在在學校的時光就好毛竹最初的五年，好好的重視你這五年吧，不要忽視了它，不要小看了它，未來，你才能夠飛速發展。
