| 講話稿是指為領導在會議上講話并與會議報告協調，緊扣會議內容，帶有表態性、指導性、宣傳性和鼓動性而寫成的文稿。要寫好講話稿，使其既體現集體決策，又適合講話者的口味，并不是一件容易的事情。有些從事文字工作的同志由于沒有掌握講話稿的寫作規律，平時不注意積累和鍛煉，到寫作時盡管動了不少腦筋，下了不少功夫，寫出的講話稿仍難以讓領導滿意。 結合工作實際，就如何寫出高質量的領導講話稿談三點粗淺體會： 一、要準確把握領導意圖和受眾心理 對領導意圖和受眾心理把握得怎樣，要看自己的悟性。當然，這種悟性不是憑空而來的，一是*長期工作的積累，二是*豐富的生活歷練。實際工作中，對領導的意圖把握得越準確、越及時、越深刻，稿子在領導那里就越容易通過，工作就越容易得到領導的肯定。那么，如何準確把握領導的意圖呢？一般來講，領導對講話稿的期望值非常高，這也是寫作人員“為伊憔悴”的緣由所在。但領導由于工作繁忙，一般情況下只給起草文稿的同志提供一個主題，甚至放手讓寫作人員去自由發揮，這就要求我們主動對領導意圖進行挖掘、研究和把握。 首先，要了解領導“為什么要講”。也就是要弄清楚領導為什么需要這篇講話稿，領導講這個話想解決什么問題。把這些問題弄清楚了，就可以少走彎路，寫出的講話稿就能有的放矢，而不致離題甚遠。 其次，要了解領導“想講些什么”。了解領導想講什么，說難也難，說易也易。一些跟隨領導多年的同志，思想上能與領導高度契合，準確地領會領導意圖，表達出領導的思想，甚至“發展領導的意圖”，就是因為平時能做有心人，把握住了其中一些規律性的東西。領導的思想和意圖往往是從他的工作、調研、思考、學習中產生和體現出來的，只要平時多聽、多記、勤歸納，及時把領導零星分散的意見和思想火花歸納起來，用一條線貫穿起來，領導的思想脈絡就出來了，想講什么的問題也就解決了。 再次，要了解領導“想怎么樣講”。寫文章沒有公式，領導講話卻有其風格，因此，領導“怎樣講”還是大有講究的。有的領導喜歡緊扣形勢，結合實際，不繞彎子，不搞形式，單刀直入，切中要害；有的領導擅長說理，深入淺出，層層剖析，平和親切，鞭辟入里；有的領導喜歡理論分析，邏輯縝密，語言嚴謹，觀點鮮明；有的領導喜歡用基層事例說話，生動真切，通俗簡潔，干凈利落。因此，我們寫講話稿一定要研究領導的風格，否則領導講起來不順口，下面聽起來不順耳，寫作人員的辛苦也多半會白費。 除了能準確把握領導意圖，有經驗的寫作人員還能了解聽眾心理，即要吸引人聽得下去，要使人能聽得懂，要能說服人、打動人。衡量領導講話稿的優劣也是同理。不同的聽眾由于身份、閱歷、文化層次的不同，對領導講話的要求也有所不同。對基層老百姓來講，他們要求領導講話多一些群眾語言，盡量通俗一點，多關注一些他們關心的問題；如果聽眾是機關干部，各方面素質都比較高，講話稿就要思想深刻、觀點新穎、論據充分，講究表達藝術；如果聽眾來自各個層面，眾口難調，就要善于抓住主要矛盾，兼顧最大多數人的口味。但無論如何，大家聽領導講話，都希望聽到新鮮的東西，都不希望浪費寶貴的時間，所以領導講話就要盡量涉及一些大家關心的問題，多用一些鮮為人知的材料，擴大知識面，加大信息量，給人耳目一新的感覺。 二、要深入挖掘材料和吃透情況 領導講話稿要做到內容準確、觀點精辟新穎，就要最大限度地占有材料，吃透方方面面的情況。搜集和挖掘材料如果不付出時間和精力深入搜集挖掘，則很難獲得有價值的材料。一般來講，領導講話稿所需要的材料應該包括三個方面： 一是“上情”材料。主要是上級文件、會議材料、調研報告等。要通過對這些材料的細心研讀，從中深刻領悟、準確把握上級精神的要點和實質，看有哪些新精神、新要求、新提法，對起草領導講話稿有什么借鑒意義，在起草中如何吸收和體現。 二是“外情”材料。包括國內外相關方面的發展趨勢、研究動態、最新觀點，各地一些好的經驗做法和政策舉措等，主要從各種報刊、廣播電視、信息網絡和其他渠道獲取。 三是“下情”材料。領導講話一般都是為了解決問題。把當地主要情況和存在問題搞得清楚，講話稿就越有針對性，就越能擊中靶心。更為重要的是，只有深入挖掘下情，研究新鮮的例證、總結新鮮的觀點、采擷新鮮的語言，才能遠離書生氣，解決東拼西湊的毛病，講出自已的話，充滿時代氣息，講話稿的味道才能出來。 搜集和掌握材料只是基礎，根本之處還是要吃透情況，提煉觀點，這是一項創造性的工作，也是檢驗寫作人員“功力”的關鍵。提煉有價值的觀點，應把握好三點：一是觀點要“高”。要善于從全局的高度觀察和思考問題。胸中有大局，形成的觀點才會更加全面，更有權威，更加有戰略性，起草的講話稿才能從工作的大方向上著眼，才能把一些全局性問題講深講透。二是觀點要“新”。一般來講，領導不喜歡講老話，不喜歡人云亦云，總希望提出高人一籌的見解來。因此，寫作人員要善于為領導提供新思想、新理念、新策略、新方法，而不能墨守成規、沿襲積習，總是老腔老調老面孔。當然，提煉新觀點要建立在宏觀大背景之下，政策法規基礎之上，決不能為了追求標新立異、轟動效應而步步踩“地雷”，處處碰 “高壓線”。三是觀點要“實”。提煉觀點要站在本地工作實際上思考問題，做到“不唯上，不唯書，只唯實”，立足于解決問題，推動工作，這樣提煉出的觀點才服當地水土，才能在工作中得到貫徹落實，不至于“聽聽激動，想想難動，抓落實時沒法動”。 三、要加強平時寫作基本功的訓練 領會了領導意圖，掌握了各方面的材料，接下來就進入了擬稿階段。起草領導講話稿，有一個循序漸進、厚積薄發、游刃有余的過程，這個過程不是經歷一日之寒就可以實現的。一要勤學。首先，要加強對文字基本功的訓練。寫作人員既要加強思維訓練，又要加強辭章修養，提高遣詞造句、布局謀篇的能力，這樣才能寫出準確而優美的文章。其次，要廣泛涉獵各種知識。要擴大自己的閱讀范圍，增加自己的閱讀量，博覽政治理論、市場經濟、文學、哲學、歷史、法律、科技等方面的書籍，兼收并蓄，融會貫通，從中找到規律性的東西。在很多時候還是要結合工作學，學習的東西“要精要管用”。再次，要加強實踐學習鍛煉。實踐出真知，實踐中能學到許多書本上沒有的知識。要獲得真知，就要經常深入基層，深入社會生活的各個領域，這樣才能聽到群眾最真實的語言，了解群眾最真實的一面，掌握解決問題的最真實有效的辦法。掌握了這些知識，就能極大地提高自身的綜合素質，增強實際工作水平和能力，對寫好講話稿大有裨益。 二要勤思。寫作人員要養成思考的習慣，這也是獲得真知灼見、走向成功的基石。讀書只有經過仔細思考，反復琢磨，才能有所悟、有所得，不至于變成“書呆子”。勤思要結合現實生活和遇到的問題展開，要為解決問題提供理論依據，為指導實踐提供理論武器。只有平時勤思，接到文稿任務時，寫作人員才能較快地進入寫作狀態，在較短的時間里提煉出觀點，完成文稿布局，豐富文稿內容，縮短成文時間。 三要勤練。一篇好的講話稿往往需要寫作人員付出很多的精力和心血。但現實情況是，寫作人員從接到擬稿任務到成文交稿，往往時間非常緊，根本不可能有從容斟酌的修改時間。如果平時不勤練，就很難擔負寫作重任。因此，寫作人員一定要在寫作上下足功夫，經常練技，毫不懈怠。只有這樣，才能增進筆力，較快寫出好稿子。此外，我們還要認識到，文稿的起草是一項艱苦的系統工程，是體現耐心、恒心、責任心的系統工程，是對忍功、苦功、憋功的挑戰，這就要求寫作人員耐得住寂寞，守得住孤燈、坐得住板凳、經得起委屈，這樣才能寫出高水平華章。（本文刊發于《應用寫作》2007年第10期第15頁） | 
