小學一二年級正是打下好的學習習慣的關鍵期，如果這兩年孩子成績不理想，說明孩子的學習習慣不夠好，這是問題的關鍵所在。

二年級下學期即將結束，優學優考策略認為，家長應該要把重點放在培養孩子良好的學習習慣上，同時對學習的分心行為要重視，所能做的也就是這樣兩個方面。

如果家長在以上兩個方面教育、引導效果不明顯，三年級的情況怕是不妙，因為三年級確實有些特殊之處。

第一個特殊是課程會增加。

如果沒有課外的準備，一開始學英語對孩子挑戰不小，有可能孩子會比較反感、抵觸英語，很被動，學好難度就很大。同時，語文開始要寫嚴格意義上的作文，這對很多學生都是難關。也就是說，在孩子學習習慣、態度沒有改變的情況下，隨著學科難度的增加，孩子會體現更強的畏難情緒，這對學習確實不利。

第二個特殊是學段進入到中年級，孩子的心理變化會對學習產生影響。

從三年級開始，學習中的游戲成分減少，更加嚴謹、帶有體系性的學習開始，學生要接觸一些帶有抽象性的知識，這對學生的學習能力、方法習慣都提出了高要求。

如此一來，如果孩子在二年級成績不佳，各方面有欠缺，無疑很難適應，學習成績有可能會更糟。

基于以上分析，建議家長要有危機感，從現在開始，配合老師，教育引導孩子有良好的學習習慣，從細節處著眼，培養孩子自覺學習，在閱讀上多拓展，節制電子產品使用。同時也有意識的培養孩子的學習能力，以期能夠順利的過渡到三年級。