從小學一年級到高三，在這12年的求學生涯中，可以分為三個學段：小學、初中和高中。中小學階段中有著“三道坎”，分別是小學三年級、初二和高一這三個階段。
有些人可能會提出疑惑：這“三個坎”，到底哪個坎最關鍵？答案當然是每道坎都是關鍵，每道坎都不容小覷，家長在孩子處于這“三道坎”的時候，必須給予孩子足夠多的關注，否則孩子會在相應學段的學習中會舉步維艱。
小學三年級學生，他們的思維逐漸由具體形象思維到抽象邏輯思維的過渡。在這個過渡期中，有的學生在讀三年級的時候完成從“學渣”到“學霸”的“華麗轉身”，而有的學生到了三年級之后就相當于自身的學習潛力被榨干了似的，從此學習成績一蹶不振，甚至學業成績出現“自由落體”的狀況。
小學三年級的語文增添了命題作文，原本的看圖寫話退出歷史舞臺，語文這個科目的難度拾級而上；而數學科目在難度上也有所突破。經過三年級這個階段的“磨合”之后，學習優異的同學和學習成績比較差的學生逐漸開始出現“兩極分化”的現象。
家長比較關注孩子三年級階段學習習慣的，老師也對相應的學生比較看重，那么這種學生一般成績不會差。但還有一些原本一二年級學習成績不錯的孩子，他們的家長對其學習習慣放任自流，這種學生到了三年級之后自然在成績上存在比較大的短板了。
初二階段，也是區分學霸和學渣的一個“分水嶺”：有的初中生到了初二之后，由原本比較低調的學困生進步為成績比較優秀的學生，而還有一些初中生在上初二之后對學習沒有什么興趣，對網絡游戲有著比較濃厚的興趣，這種學生在上初中二年級之后自然成績好不到哪里去。
而在初二這個階段，家長進入更年期，初二的學生也進入了叛逆期，叛逆期的初二學生VS更年級的初二學生家長，二者“狹路相逢”，到最后會演變成一個怎么樣的情況，這考驗著相關家長的家庭教育成效。
學生到了高中階段，最為關鍵的一道坎就是高一階段。我們知道，和高中的學科知識相比，小學和初中階段只能算是“小兒科”，而到了高中階段，學生各個科目的內容在深度、難度和廣度等方面都有了較大幅度的提高，在高中一年級這一“磨合期”如果無法熬過去，那么高中三年必定會很難適應，要考上理想的大學，難度不是一般的大。
朋友們，你們覺得中小學階段的“三道坎”，到底哪一道坎最為重要呢？歡迎留言探討。
