一個故事曾經告訴過我們，一個人生最關鍵的道德時期其實是在幼兒園里面養成的，但是學習方法由于是隨著人不同進步而不斷變化的，所以說我們說在整個小學階段，任何一個時期的學習都比較重要，相比較更為重要的我覺得是小學一年級和二年級。三年級的孩子只不過是一個重要的轉折期而已。
當然在小學三年級階段，孩子的學習轉折期，我們仍然需要關注孩子的學習狀態，以及孩子對待學習的態度和他們所形成的一些學習方法。
首先我們仍然是從最普通的方面來看一下，也就是孩子的作業完成情況，雖然我們的教育主管部門規定小學一二年級不準留書面作業，也就是指不準在家庭中完成一些由孩子書寫的作業，但其實這一個情況并沒有得到嚴格的執行，相反我們看到了大多數孩子必須在一二年級完成一些書面作業，通過書面作業訓練，自己完成作業的一種方式，包括書寫速度，態度等等。
所以說小學三年級階段關于孩子作業的問題仍然是一個重中之重，這一個時期孩子由于成績的分化，有可能會引起作業質量的下降，同時隨著作業，特別是英語的學習開始造成了孩子突然增加了學科，各個學科的老師也會進行作業的大量布置，而影響了孩子的休息，因此作業速度也顯得非常重要。
其次，應當關注三年級階段孩子基礎知識的掌握，從三年級開始，孩子的基礎知識將會成為后面幾個年級的一些儲備，我們認為在這一個階段，如果孩子的基礎知識不扎實的話，毫不客氣的說，到了高年級階段，特別是數學將會無從學習，基于這樣的一個憂慮，我們覺得家長在輔導孩子或者關注孩子的時候，必定要關注孩子對于基礎知識的學習，否則的話，孩子基礎知識一旦不扎實，在后期進行補充的話，將需要更大更多的努力和付出。
基礎知識的學習其實源于平時考試成績的反饋，家長一旦感覺到孩子的成績有所下滑，就應當針對學生的學習進行有目的的不就，這是非常關鍵的，小學三年級階段也是這個樣子。
最后我們仍然是要強調，就是學習的一種方法問題，很多孩子在學習的過程中善于從課堂中學習，也就是指在課堂上他的注意力比較集中，能夠集中自己的注意力，認真聽講完成老師在課堂上的一些教學活動，這樣的孩子是一個聰明的孩子，因為這是一種高效的學習方法。同時對于家庭作業或者其他的一些活動，我們也應當有意識的培養孩子，逐漸形成自己的學習方法，那就是只專心專注，全心貫注的完成自己當前的任務。
三年級孩子我們稱之為轉折期，但其實也是有章可循的，對于善于學習對于突然醒悟的孩子，每一天都是專業的7，我們家長我們老師都應當相信孩子，鼓勵孩子。
