高一同學中有很多反映洋流部分的知識點比較難學一點。那是哪點比較難呢？又說不清楚，有的不容易在圖上判斷出寒暖流，有的不容易識別洋流是南半球還是北半球的，有的說看試卷上的所給一個圖，不知道這是位于東岸還是西岸，到底是寒流還是暖流，這個洋流是怎么影響周圍氣候就更不明白了。針對同學們的問題，在整理一下關于洋流的相關學習問題，便于同學們很好的站我洋流知識。
一、知識點概況
01）寒暖流
①按照冷暖性質分為寒流和暖流，概念是不是能搞清楚？如何在概念上區分寒暖流？關鍵詞能提煉出來嗎？能講得清嗎？
②地圖是地里的第二語言，很多時候需要圖文轉換，圖圖轉換，文圖轉換的，如何在圖上區分出寒暖流？圖上的寒暖流能不能看得明？
③給你一副寒暖流示意圖，你如何知道這是南北半球的寒暖流呢？
調用知識
這需要你能調用相關知識：明白全球的溫度的變化規律是從赤道向南北兩極遞減（初中時說的結論，高一時說的是道理）。
補救路線圖：
（1）如果你過去的學習薄弱、記憶不清，就要去復習一下相關知識了。
（2）如果概念沒有辦法搞清楚的話，那就是閱讀理解不清晰，需要練習一下概括能力（這個語文上曾天天教的那個基礎知識：中心思想、段略大意、中心句等等）
(3)你要真正的能明白寒暖流其實就是一個相對的概念，也就是“比流經過的地區水溫高（低）”就是暖流（寒流），那么，題目無論怎么變化都很簡單。
02）洋流的形成原因，洋流的成因3種：風海流、補償流、密度流。
世界洋流模式圖和太平洋洋流對比圖
03）洋流的模式圖。
只要是模式，那么所謂的模式，就有自己的特定要素。看一看這個洋流模式有什么要素？檢測一下自己這個模式圖能不能看懂，能不能熟練地畫出來？
調用知識：
這個知識點要理解透徹的話，那么，需要調用的相關知識點是：全球氣壓帶風帶的分布規律。
04）世界洋流的分布
①需要掌握三大洋南北半球的洋流的分布。能在圖上畫出來，最好是邊畫邊說，最簡潔的掌握方式是濃縮成簡圖。
②太平洋——南北太平洋；大西洋——南北大西洋；印度洋：南北印度洋，重點難點在北印度洋的洋流，北印度洋的洋流稍微有點復雜，屬于季風環流造成的季節性洋流。這個需要腦補季風環流。
世界洋流圖
調用知識：
第一需要調用：世界地圖的基本知識，七大洲四大洋的基本位置要熟悉。這個知識都沒學會，就比較慘淡了。
第二需要調用“季風環流”的知識點二：南亞季風的相關知識，冬季和夏季的季風。
世界洋流圖簡圖示意圖
補救路線圖：
（1）回歸世界地圖相關知識點，熟練掌握；
（2）照著書本上的相關洋流圖，照畫幾遍，到熟練后，在濃縮成簡圖
（3）分拆成大洋畫洋流圖，洋流位置和名稱要清楚；分拆成大陸畫圖，洋流位置和名稱要清楚；
（4）腦補并手動畫圖“季風環流”的季風形成的第二個成因。
05）洋流的地理意義。“洋流對地理環境有什么影響？”
①氣候
②生物
③航行
④污染物
洋流的地理意義知識點就簡單了，但是要能配合相關習題解決問題，才算是不錯的掌握。比如說澳大利亞東西兩側的洋流不同，對周圍的環境有什么影響？
洋流對澳大利亞環境的影響
觀察澳大利亞東西兩側的洋流
1.受流經①處的洋流的影響，②處的氣候更加_________（干燥、濕潤）。
2.同緯度海域①與海域④相比較，溫度較高的是_________ ，原因是受_________（暖、寒）流影響。
3.②、③兩地的降水、植被、動物和土壤有顯著不同，這反映了地理環境的_________性；如果洋流④減弱，③處的氣候、植被等將受到影響，這種“牽一發而動全身”的現象反映了地理環境的_________性。
06)能力測試，知識點拆分
例（1）馬達加斯加島東側熱帶雨林氣候。
是受多個因素的作用：
1、從印度洋來的東南信風攜帶大量的水汽；
2東南信風遇高原山地的抬升作用，在東側迎風坡形成地形雨；
3、受沿岸馬達加斯加暖流的影響，增溫增濕度。而在馬達加斯加島的中西部地區，地處背風坡，降水相對較少，形成熱帶草原氣候。
所以，馬達加斯加島東西兩側自然景觀的差異，是自然地理環境地方性分異規律的體現。
四處特殊熱帶雨林氣候：馬達加斯加島東側、澳大利亞東北部、巴西高原東南沿海、中美洲的東北部。它們遠離赤道(南北緯10°以外)，但均位于來自海洋的信風的迎風坡，多地形雨，附近海域有暖流流經，從而發育了熱帶雨林氣候。
朱根平教地理之7217——
