| | 文／馬燕 |
| 2/10/2006 5:48:54 PM | |
| “我想讀書” 這回我們放了一周假，媽媽對我說：“孩子，媽媽想對你說一件事。”我就說媽媽有什么事就說出來吧！別憋在心里，憋在心里會難受的。媽媽說你怕是最后一次上學了。我就睜大眼睛望著媽媽，您怎么會說出這樣的話來呢？現在沒有知識是不行的，老農種田還都要知識，沒有知識種下的糧食是不有收獲的。媽媽接著說：“你們要姐弟三個上學，你爸爸一個在外地打工辜（顧）不了過的啊！”媽媽你這么一說，看來我是必須回家了。媽媽說是啊！那我倆（兩）弟弟呢？媽媽說你倆（兩）個弟弟還必須念書，我就問媽媽為什么男孩兒能念書，女孩兒就不能念書呢？媽媽說你還小不懂這些，等你長大了就會明白。 今年我上不起學了，我回來種田，公（供）養弟弟上學。我一想起校園的歡笑聲，就像在校里讀書一樣。我多么想讀書！可是我家沒錢。 我想讀書。媽媽，我不想回家。我想我一直待在校園里那該多好啊！ 五年級學生 馬燕 ２０００年５月２日 以下摘自馬燕在小學五年級第一個學期時寫的部分日記，時間為２０００年９月２日至１２月２８日，也即馬燕的母親在２００１年５月交給韓石的日記原文。 ９月１２日 星期二 今天下午，我和幾個同學出去買東西。她們幾個都是有錢的孩子，她們一會兒吃這個，一會兒吃那個，我眼看著沒法買東西。一塊泡泡糖都要一角錢，你說我能買得起嗎？ 我就從這件事上才知道，媽媽為了讓我上學，連自己的病也不看了，我們一花就是幾十塊，還每次趕集時給我們錢。這錢是那（哪）里來的？一定是靠著下苦和汗水爭（掙）來的。 爸爸和媽媽為了我們的學業，可以犧牲一切。我一定要好好學習，將來要考上大學，找上工作，讓爸爸和媽媽過上辛（幸）福的生活。 ９月１３日 星期三 今天下午，放學回家吃飯的時候，我和我弟弟去找媽媽。我倆到媽媽跟前的時候，媽媽正在看病，我把我倆個的洗頭膏給媽媽拿回去。我倆回校去做作業。可是媽媽不讓我倆走，說是她把病看完了，給我倆買點吃的。我們三個人一起到市場上吃東西，媽媽沒吃，我和弟弟在吃，我看到媽媽又口渴又餓。 我想媽媽為了我們的肚子和學業，可以矮（挨）餓，我一定要爭氣，考上大學，找上工作，讓媽媽吃飽肚子。 ９月２２日 星期五 今天下午放學回來。飯吃了，媽媽就喊我倆去山坡上轉麥指把山上的蕎麥運到家里。我實在是走不動。可是媽媽又說非去不可。媽媽把那么多的瞧（蕎）麥拔了，我們連轉也不轉，那怎么行呢？媽媽還是為了我們的吃穿才這樣做的。不然她連瞧（蕎）麥也不拔，還是磚（裝）著呢？媽媽喊我倆，也有喊的原因。因為她把那么多的瞧（蕎）麥拔了，我們做一點也是應該的。不然怎么對的（得）住媽媽的勞動呢！媽媽這樣做，還是為了我們以后的辛（幸）福生活。在（再）不要像她們這一輩子，苦了又苦，才有點吃的。吃沒了，在（再）受苦。所以我們要好好學習，能過上好生活，在（再）不要像她們。 １０月２９日 星期日 今天早晨，天氣很冷，我想到奶奶家去轉轉。我在奶奶家呆了一會兒。回來，媽媽就罵我，為什么不自決（覺），連自己的菜都不裝，等著叫誰去服私（侍）你。你一回一回這個饅頭是從那（哪）里來的，你想過沒有。給你倆蒸饅頭，我們家連多余的一頓面飯都吃不上，你知道不知道我們家里ｊīｎｇ ｊì（經濟）困難。我的病這么大，你還要等我服私（侍）你，你太不自決（覺）了。你念書，有（又）沒給我念書。她狠狠的（地）罵了我一頓。當時我有一點兒生氣，別人家的孩子坐著車，往下走（去山下），我們姐弟倆一回一回地走著往下走。可我又想了想，我們家里的ｊīｎｇ ｊì（經濟）確實有困難，如果不是媽媽，我怕一輩子也回不了學校。媽媽不為自己的生命著想，把我們姐弟幾個工（供）養著上學去。將來給祖國做一點貢獻，也給自己干一反（番）事業，在（再）不要讓別人瞧不起我們一家。 １１月１５日 星期三 今天下午，下著大雪。第一節課，數學老師從教室外進來說：今天下午我們期中考試。我的心一下子跳了起來。數學老師把卷子發下來。我看著很好做。老師說，我念你們做。我做著做著，就不會做了。填空的幾道題沒做，簡便運算，文字題的一道題，應用題的３道題，都不會做，都糊理（里）糊涂地做上了。下課了，我就問同學，問誰的都和我不一樣。媽媽，你對我這次的希望消失了。以后我在（再）給你取個很好的希望，媽媽您看行嗎？媽媽，我以后一定給你取個很好的成績回來。 １１月２８日 星期二 爸爸、媽媽對不起。為什么一開始就說對不起呢！因為今天下午，也就是下午的第一節課，寫字。上課鈴響了，我們的班主任也就是我們的語文老師從校院外面進來，說：“你們把寫（的）字收下去”，我們就收下去。老師戰（站）在講臺上說：上一周，我們其（期）中測驗了一下，（個）別的同還還可以，大多數同學差的很呢！住校生，你一周以來就拿一包饅頭和半袋米。你能對得起誰，連饅頭和米都（對）不起。還有跑校生。老師一提我的成績。我這高貴（的）頭就抬不起了。考試成績還沒得到第二名，你們說我這頭能抬的起嗎？是抬不起的。不果（過）我有信心。到其（期）末考試，我一定能拿到很好的成績，來見爸爸、媽媽。 １２月１日 星期五 今天下午放學了，天氣非常冷，我們倆就拿上行利（李），走集上去。我倆到集上的時候，我們那沒有來車。我們倆又找了一會兒，我看見，我們那兒來了一個車，我倆就坐在車上。我想坐車好坐，下車可難下啊！因為車司機要錢。今天我們家的大人沒有來，我們倆沒錢，所以下車難下。我還沒想吧！媽媽就到我倆身邊，說，哎喲，你倆冬（凍）死了。我一轉身是媽媽，我心里就非常高興。媽媽坐在車上，這個車就起身了。車走在路上，風非常的大，凍的（得）我臉通紅。媽媽就把手放在我的臉上，我的臉一下子就非常熱。我想母親對我的照顧是無微不至。我可又想了我的成績，回去媽媽問我，我怎么能面對呢！ １２月５日 星期二 今天下午是音樂課，也就是最后一節課。上課鈴響了，音樂老師推開教室門，走上講臺，說：你們復習，下一周我們考試。同學們都在緊張的復習，我的魂像掉了一樣，一提考試，我就想哭，為什么要哭呢？因為我其（期）中考數學和語文都沒有答（達）到第一名上。我回去告訴爸爸和媽媽。爸爸沒有說什么就出（去）了，媽媽就說，你就這么學吧！看能對的（得）起誰，你連你一周拿的饅頭都對不住，還能對得了誰。我想爸爸雖然沒說出口，但是我想：爸爸比媽媽還有（要）生氣。所以我這次考音樂，我一定要取個很好的成績，去給爸爸和媽媽看。 １２月９日 星期六 今天晚上，我們起來比栽（閉齋）的時候，我就把臉洗了，爸爸也把臉洗了，爸爸就坐在炕上念經。我就幫爸爸做飯。我燒鍋，媽媽就挖了點面，活（和）面，做甜面條吃。媽媽就問爸爸吃什么，爸爸就誰（說），我和你們一樣，也想吃點甜面條。媽媽就ｙａｏ（舀）了點開水，開始活（和）面，做甜面條。媽媽一活（和）面，手就頭（疼），不至（知）媽媽的右手出來個什么，疼的（得）媽媽做不熟。我想媽媽做不熟了，肯定叫我做。我去幫媽媽做，媽媽說不用，你先去做你的作業吧！作業做不上，明天去地挨打的。我就去做作業，實際我并沒有坐（做），有人問你沒做，你在干什么？我在看媽媽做飯，她的手那么的疼。一晚上起來，還要給你們做著比栽（閉齋），她是一個多么善良而堅強的女人啊！她常常把自己的大病當作小病來治療，把別人的病當作大病來治療。在我的心里她是一個幫助別人為樂的一個人。她的品格在我的心里永遠都是高尚的。 以下是馬燕初一年級的部分日記。這一部分日記從２００１年７月３日開始，與前面的日記間斷了六個月。在間斷期，馬燕面臨輟學。 ２００１年７月３０日 星期一 今天下午我寫日記的時候，找我的鋼筆，寫日記可是它不見了。我就問倆（兩）個弟弟見了沒有，他們說沒有。我就在昨天寫日記哪（那）兒找，也沒有找著。這時，我就問母親，你見了沒有，母親說她看我把筆、本子都放在坑（炕）上，她怕我丟掉，就放在抽屜里了。可是我怎么找也沒找著，我的心都碎了。你們也許會笑，一支鋼筆，沒什么的，還會值得你去傷心嗎？你們不知道這支鋼筆的苦處，是我兩學期積攢的令（零）花錢，沒有花，就買了它。我看著別的同學每人都有兩、三支，而我連一支都沒有，我止不住買了一支，這支鋼筆的苦處其是（實）就是我的苦處，母親給我錢的原因是我沒有饅頭，一天到晚只吃兩頓黃米飯，她給我錢就是讓我買上幾個饅頭吃，我硬挨餓，把錢就積攢下來了，就買了它，為了這只鋼筆，我活吃了多少苦，不過現在我還有一支，就是我們在過“六一”的時候，我是“三好學生”得了一支鋼筆，可是那鋼筆給我留下了深刻的印象，它讓我學會了怎樣是艱苦的生活，怎樣是幸福的生活。每次看到它，我就像看到了母親。她好像在鼓勵我，你要好好學習，爭取考到女中，可是我令母親失望了，我真沒用，在學校里過著連牛馬都不如的生活，到如今連個女中都沒有考上，活著還有什么意思呢，不果（過）我（有）這個信心，一定要成功，找一個理想的工作，這樣我就心滿（意）足了。 ９月８日 星期六 今天下午放學，我的幾個同學身上都帶錢，她們出來的的早，都坐上車走了，只有我和弟弟在望（往）回走，走在路上，太陽火ｌａｌａ（辣辣）地照射著我，似乎要把我然（燃）燒起來，走得肚中饑渴，弟弟就問一個老大爺要了一個大西瓜，我倆就蹲在路邊，就像人家趕出來的小狗一樣，就那樣的可憐。回到家中，一進大門，院子就白了，我就知道媽媽已不在家了，我爺爺從屋里出來，說，哎喲我的孫女回來了，你一定餓壞了吧！小弟就說木匣子里有西瓜，你倆先吃去吧！我就切了一個，和爺爺一起吃，我吃著吃著我就想了媽媽，不知媽媽怎樣了，她還有病呢？適（拾）發菜的苦處，我親自體驗過了，實在太難熬了，何況媽媽有病在深（身）。我真不知道媽媽現在怎么樣了，我何時才能不讓媽媽在（再）去那個難熬的地方去啊！在（再）不要為我們事而累壞了身子，我真想讓媽媽過一個好的日子，在（再）不要出去吃苦去了。希望這個愿望緊（盡）快實現。 ９月１２日 星期三 今天晚自習課上，英語老師走進教室，登上講臺，他問我們，你們想學好英語嗎？同學們說：“想。”老師說：“如果你們想學好英語，那就每人出一元錢，賣（買）一個錄音機，到晚自習上你們自己學習，好嗎？”同學們說：“好！”老師說：“買錄音機的錢有沒有問題”，同學們說：“沒有”，老師又問了一句，如果有的話，請舉手，我舉起了手，老師說“你家有困難”，我說：“ｙｅｓ”，因為他是我們的英語老師，所以要用英語對話。如果有困難就不交錢了。有的家族的確困難，連孩子的上學的書費錢都沒有，這時，我就想起了我三年級的時候，沒錢領書，媽媽和幾個我認識的阿姨搭車去適（拾）了一會（發）菜，才給我把書領上，讓我耽誤了幾個月，開始上學我什么都不知道，經過一兩個月的努力，終于趕上來了。 １１月２５日 星期日 今天奶奶在我們家里過夜，我非常的高興，于是就給奶奶鋪背（被），放枕頭。又給（跟）奶奶睡在一起，聽媽媽講山里的故事。一說太苦太累，又一說比在家里快樂。其是（實）媽媽并不快樂。她想讓奶奶放下心，不要為她的病擔心。奶奶已經７０多歲了，耽（擔）心是對身體不好的。媽媽說，那是在夏天的一天，天下著蒙蒙細雨，背（被）、衣服什么都濕了，飯沒法做著吃，又在這潮濕冰冷的地面上不能睡，只好站一夜。媽媽說到這里，奶奶的淚水不盡（禁）ｓｕｓｕ（簌簌）地流下來。媽媽看到這情景以后，又給奶奶說了些開心事。我知道山里根本就沒有家里好，她這是在安慰奶奶，聽到傷心的事，不要痛哭。 不知睡到晚上媽媽怎么了，腰疼的接不上氣來，只是悄悄的在流淚，又不敢放聲，因為奶奶已經休息了，她不想讓奶奶受到驚嚇，媽媽帶著這樣大的病，傍晚起來還要給媽媽做分ｚａｉ（齋）的。我真為媽媽傷心，她這病是哪里來的呢？還不是為了我們，在潮濕冰冷的地面上休息了罷。我一定要好好學習，把媽媽的病治好，不要帶著酸甜苦辣的心情和病痛去給媽媽做分ｚａｉ（齋）的，希望這個小小愿望盡快實現，讓媽媽ｊｉｅ出（結束）病痛。回復原來的樣子，永遠年輕、快樂。 未完的故事 在馬燕家的小房子里，一張法國中學生的照片掛在顯眼的位置，在照片背后，法國學生寫道：“努力學習，法國的孩子和你在一起。” 這些孩子是最早在法國行動起來幫助馬燕的人。《解放報》在２００２年１月刊登報道以后，他們的老師愛瑪·紐麗在班上讀了這份報紙。“當我讀完以后，”這個年輕的金色頭發的女教師說道，“好幾個同學都哭了。一個學生舉手問道：“老師，我們應當怎么做來幫助她？”學生們在學校里募捐，寄出了一百歐元（九百元人民幣），希望幫助馬燕和其他的中國孩子重新回到學校。 ２００２年１０月，馬燕的日記在法國出版以后，愛瑪·紐麗老師讓我到她的班里給學生們講講，募捐的錢都做了什么。在此之前，“為了寧夏孩子協會”一成立，愛瑪·紐麗就參加了協會。一個秋天的早晨，我來到巴黎郊區一間很普通的中學，面對六十多個十二三歲的學生，他們都曾經捐過款。教室的墻上，掛著學生們這一年中制作的畫板，上面是中國、中國的文化、中國發展中的問題、女孩的命運，等等。每個學生都能在巨大的中國地圖上指出張家樹村的位置。 在接下來我與他們的問答中，我終于明白，馬燕的故事以及他們給予的幫助在他們的生活中占有多么重要的位置。他們這一次又捐了款。一個學生說，通過看電視，他知道世界上還有很多不幸的孩子，但是有了馬燕，他從此能夠把一個名字、一張面孔同一個具體的情況聯系起來，并且清楚了不幸的孩子究竟意味著什么。會談結束的時候，兩個女孩交給我一個紙條，上面寫著：“我們讀到馬燕的故事之前，并不喜歡上學。今天，我們才知道自己多么幸運，我們擁有這樣的父母，他們有能力送我們上學。感謝您打開了我們的眼睛。”
|
