往年報考期間，我們常能看到許多“失敗案例”：高考600多分進“二本”、女生學工科 就業不樂觀、只報北上廣 掉進“三批本”、專業選錯 最終輟學復讀……這些慘痛案例無一不在提醒考生和家長，志愿填報準備要趁早，不要等出分后臨時抱佛腳！高考家長時至今日還不清楚志愿填報常用詞含義，選專業和選大學的基本策略真的太晚了~
孩子辛苦考分不容易，做家長的一定要提前做足志愿填報功課，確保志愿填報不出現失誤！今天，小編整理了志愿填報常用詞以及選大學和專業的基本思路，供家長和考生參考！
1省控線
省控線是《最低錄取控制分數線》的簡稱，也叫阻檔線、省定線。一般是指在高考期間省（區、市）劃定的相應本科、專科批次的最低錄取控制分數線。省控線分批次、分科類確定，科類一般分為：文史、理工、藝術、體育等，批次又分為：本科一批、本科二批、專科批等（新高考改革省份，不分文理，另有地區本科批次大合并，如北京只有本科批和專科批，不再設置以前的本科一批、二批等）
2院校調檔線也叫投檔線(或校線)
院校在該批最低錄取控制線的基礎上，根據當年本校公布的調檔比例、考生報考人數、考生分數和本校在該省市的招生計劃確定的。每所院校都有自己的調檔線，同一院校在不同年份和不同省份的調檔線都不相同。其中已錄取考生中最后一名考生的成績就是該校當年在該省的錄取線即校線。
3錄取最高分、最低分、平均分
院校已錄取考生中第一名高考成績就是該校錄取最高分，錄取的最后一名考生的高考成績就是最低分，錄取最低分有時會高于院校的調檔線。院校已實錄的全部考生高考成績的算術平均值就是該校錄取考生的平均分。
4模擬投檔線
每批次正式投檔前一天，省教育考試院按高校確定的投檔比例進行模擬投檔。模擬投檔后及時向高校通報生源分數段分布情況，高校據此決定是否追加計劃，并及時向省教育考試院反饋意見。一般模擬投檔會經過2-3輪。
模擬投檔線≠投檔線。模擬投檔線適用于特殊類型招生、農村專項等
同一所高校公布的模擬線和實際投檔線可能會不一致，有的可能模擬線高于實際投檔線，有的可能模擬線低于實際投檔線。
1平行志愿
志愿是指考生的志向和意愿；平行志愿是指成績優先投檔方式中各志愿之間的關系，是為了區別志愿優選投檔方式而派生出來的一個名稱。
2院校+專業組
北京2020年本科階段的志愿填報與錄取投檔采用院校專業組方式。每個院校專業組志愿設置1所院校6個專業和一個“是否服從專業組內調劑”選項。
為幫助考生和家長理解，我們舉一個例子：
首先將一個院校專業組想象成一個學校的學院。例如A大學有20個學院，分別為a、b、c...，每個學院設有20個專業。那么考生在志愿填報時，一個學院a就是一個志愿，志愿填報時是a+6個專業，6個專業均為a學院設置的專業。
本科普通批有30個平行志愿，每個院校專業組有單獨代碼，最終志愿填報時，一所大學可能會多次出現。
3院校專業組如何調劑
往年志愿填報一個院校是一個志愿，是在高校所有在京招生專業（未完成招生計劃專業）內進行調劑，今年因為選考科目的限制，在高校所有在京招生專業調劑是不行的。
根據往年經驗，應該是在考生符合選考科目要求的專業里調劑（須在京有招生計劃）。關于專業調劑的具體要求，還需要等待具體的招生簡章或跟高校招生辦聯系確認。每個高校的要求不太一樣。
1調檔比例
是指某一院校調閱考生電子檔案數與計劃招生數的比例，在實行平等志愿的省份中，一般在105%-110%之間，并在各院校的《招生簡章》予以公布。
2梯度
在志愿填報中的梯度只表示兩個或幾個院校之間錄取線差值的大小。在志愿選報中梯度包括志愿梯度、院校志愿梯度、專業志愿梯度、院校志愿級差、專業志愿級差。
考生選報志愿時要注意使院校與專業之間形成合理的梯度，以免造成滑檔、進檔退檔或死檔的風險。
3專業級差
專業級差也稱為分數級差，志愿填報時一個重要的數據就是專業級差。專業級差是指在分數優先原則的基礎上，在志愿專業之間設置一定的專業分數差。各高校設置的專業級差不同，一般在1-5分。
專業級差的通俗理解就是考生成績被檢索時，考生如果第一個志愿專業由于招生計劃及分數原因沒有被提檔，那么系統在檢索考生第二個志愿專業時會自動在考生總成績上減去專業級差分數，考生按照新成績重新按照成績從高到低進行排序。有的高校是前兩個志愿之間設置專業級差，有的高校是所有志愿都設有專業級差，各高校規定不同，一般在招生簡章中會明確說明，需要考生重點注意。
1志愿優先
就是優先安排第一專業志愿的考生，只有在已調檔第一志愿專業考生不足時才會考慮第二專業志愿的考生。
2分數優先(成績優先)
即在錄取專業時優先安排分數高的考生，從其第一專業志愿開始看是否錄滿，若未錄滿，就安排它在第一專業;否則就看下一個專業，依次類推。
3按大類招生
就是將考生先按某一科類招進來，如工商管理類(包括工商管理、人力資源管理、會計學、財務管理、市場營銷等專業)，大一、大二不分專業，統一學習專業基礎課，大三時根據本人前期的考試成績和意愿，再進行院系或專業的選擇，這樣做的主要目的是有利于人才的培養和發展。
4成績優先(平行志愿)投檔方式
其原則是：成績優先，遵循志愿，一輪投檔。投檔前電腦依據全體考生成績由高分到低分排序(不分院校志愿)。第一名開始檢索，根據考生成績由高到低遵循志愿依次向下投放。
在此種投檔方式中，投檔時電腦只能從考生第一志愿開始檢索能否投檔，若第一志愿投不出時，電腦才會檢索第二志愿，依次類推，當考生的檔案進入到一所學校以后，后邊的學校志愿將不再檢索到考生的檔案，就是所謂的一輪投檔，考生的檔案只能進到一所學校。
因此，考生在填報院校志愿時只要能拉開一定的梯度(即二志愿比一志愿低，三志愿比二志愿更低)，才能確保不吃虧。如果梯度過大會造成高分低就；梯度太小，會形成無效志愿。注意不要形成零梯度或反向志愿梯度。
第一，選擇大學，要依據大學發展演變的規律，來挑選。了解了中國重點大學的來龍去脈，以及他的發展歷程，我們就很從容地能發現，哪些是重點，哪些是重中之重，這樣的話，就便于我們區別院校的層次。便于我們有針對性地加以選擇。
第二，重視學校的歷史沿革，弄清學校的前世今生。通過分析學校的歷史沿革，了解一個學校的來龍去脈，我們就很容易發現這個學校的院校特色、辦學傳統和他的優勢學科和特色專業。
第三，關注學校的地緣優勢，縱觀中國大學的分布和發展級別是一個很特殊的現象，在北京、上海占盡地理優勢，當然名牌眾多，中心城市如南京、武漢、西安、成都也是好大學集中，江蘇、浙江、廣東等沿海發達城市和地區，大學往往發展得很好，反之則較差。
第四，不可忽視學校的文化底蘊，我們說，人的成長，離不開環境的熏陶。這些無形資產，形成了一個學校的非物質文化，是大學重要精神財富和寶貴資源。
綜上所述，就是考慮一所大學，從他的辦學層次、辦學特色、所處的地域位置，以及學校的校園文化，這四個方面缺一不可，都要綜合考慮。
填報志愿之前，很少有家長和考生會去研究一下高校的歷史和實力。往往是拿到志愿填報的“大本”之后，看哪個順眼就報哪個。
對于高校的理解充其量停留在從校名上“下定義”：比如看到“交通”大學，就覺得一定與公路、鐵路相關。“望名識大學”成為選大學時最容易出現的誤區之一。
誤區之二是根深蒂固的“名校情結”。很多考生和家長非常在意學校的排名，總給人一種非名牌或非重點不讀的感覺。
實際上，名校情結本不是什么壞事，可理想和現實總會存在差距。211大學雖然有100多所，但是具體分配到各省的招生計劃就屈指可數了。冷靜地分析一下，你的分數確有競爭力嗎？
有的家長追求熱門專業，就讓自己的孩子報志愿的時候選擇熱門專業，忽略了孩子的特長。甚至一些現在看起來熱門的專業，隨著時間的流逝變得越來越不熱門，甚至畢業的時候很難找到合適的工作。
高達52%的被調查者(大學生)表示:'如果上天再給一次機會，我會選擇另外一個專業'，有34%的人希望在原來所學專業基礎上再學第二專業，只有14%的人對當年的選擇不后悔。
這足以看出選擇專業在志愿中的重要性不言而喻，它不僅關系著考生四年的大學經歷，更與考生未來人生的發展有著莫大的關系。
選擇專業是非常復雜的工程。要結合考生興趣、性格等因素，還要結合家長最關心的就業前景等因素。
考生家長在選擇專業時，都首先應該了解專業的內涵，也就是說，針對一個專業，我們要知道該專業的一些常識，比如學什么，今后可以怎么深造等。不要一味地去追求所謂的熱門，還是應該從自身情況出發，去選擇適合自己的專業。
此外要對目前網絡上的各類排名要綜合分析，切勿被排名牽著鼻子走，排名僅作參考，而更要重視教育部網絡對大學學術水平與科學建設的評價，選擇出真正符合自己理想的大學與專業。
