任永生博客
2014-05-28
體驗是人學習與成長的最基本途徑，由體驗到感知，由感知到感悟，由感悟到感動，是人成長、成才、成功的基本規(guī)律，剝奪了人對事物的體驗就等于剝奪了人的成長與發(fā)展。
感知是指人對一個事物表面和與它相關(guān)的一些事物的之間外部關(guān)系的認識，屬于感性認識，這種感性認識來源于學習者對事物的體驗。感悟是對事物內(nèi)部諸要素之間以及與它相關(guān)事物之間內(nèi)部關(guān)系即規(guī)律的認識。每一個學習者都是從體驗到感知再到感悟的過程，即由感性認識到理性認識的過程。
沒有體驗就沒有學習，沒有學習就沒有成長、成才和成功。這是學習與成長的最一般規(guī)律。應(yīng)該說體驗是人成長的重要途徑。我們小的時候背誦許多優(yōu)美的詩篇，但當你在人生的不同時期，再回味這些詩篇的時候，你就會有不同的感受與感悟，那是因為隨著時間的推移，生活體驗的增多，對原來作者要表達的思想感情有了更加深刻的感悟。這就是我們經(jīng)常所說的溫故知新。人為什么對小的時候的事情歷歷在目呢，就是因為有許多事情都是自己親身體驗過的。因此教育家說，教育不是為了節(jié)省時間，而是為了浪費時間。必須讓學習者有充分的體驗。剝奪了學習者的體驗就等于剝奪了他們的成長、成才與成功。
人的感悟包括思想感悟和情感感悟。人的成長都是經(jīng)歷感知到感悟，由感悟到感動的過程。感悟是指人對規(guī)律的認識，屬于科學的范疇。感動是指情感的升華，屬于態(tài)度與價值觀的范疇。人對自己的親身體驗過的東西最有情感，當人通過自己的體驗，探索出事物內(nèi)部規(guī)律，規(guī)律就是“真”，真的東西都是善和美的，真善美機會讓人感動。因此，人的情感都是的體驗過程中培養(yǎng)出來的。母親為什么都愛自己的孩子，因為孩子是自己通過十月懷胎生產(chǎn)出來的，人為什么對自己的作品愛不釋手，因為那是自己生產(chǎn)出來的。人對自己生產(chǎn)出來的東西最愛，學習也是如此，當自己探索出規(guī)律的時候，這里面包含自己的心血，就會對此特別有感情。
當前，教育的一個最大問題就是不注重學生的體驗，教育者總想節(jié)省時間，總怕學生出錯。其實，出錯是極為正常的事情，人的成長不可能一帆風順，經(jīng)驗和教訓都是人生的寶貴財富。不讓學生體驗才是最大的錯誤，一些教師不給學生時間和空間，讓學生去體驗去探究，而是直接教給學生抽象的結(jié)論以應(yīng)付考試，有些學校甚至連學生的實驗課都上不全，這樣的學生也許今天答了高分，但他能夠答好人生道路上的一份份答卷嗎？
人的成長、成才、成功，沒有捷徑可走，必須通過體驗、感知、感悟、感動的基本過程，學習者要尋找一切可以利用的條件充分體驗，教育者要最大限度的給學習者提供體驗的機會和條件。
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