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初中成績優秀,高中一蹶不振,是腦力跟不上嗎?老師:早就注定了

初中成績優秀,高中卻一蹶不振,到底是腦力跟不上呢?還是什么原因呢?

高中已經開學一個月很多學校已經組織了月考,那么很多學生原本在初中的時候成績很優秀,但是在此次月考當中成績卻大幅度的下滑,讓家長很擔心孩子這樣下去怎么辦?

他們哪些孩子容易在高中成績直線下滑呢?

第1類就是家長監督出來的。

我們現在很講究家長監督,很多時候要求家長要學習打卡等等,但是有部分學生他們的監督是需要無時無刻,只要做作業學習就需要有家長在旁邊,這樣他們才會學習才能夠學習。

只要老師和家長一不到位,他們就開始不學習了。所以這一類的孩子的學習成績較好,完全是家長監督出來的,但是在初中小學家長還是能夠監督得了,也有時間給他監督,畢竟基本上不上晚自習,在家的時候可以監督做到位。

但是上高中以后,所有的高中基本上都是上晚自習的,每天都到很晚才回家,到家基本上也就睡了,他們這樣的話就導致他們。在新的高中學習當中很難監督到位,這樣的話就會導致缺乏監督直線下降。

所以父母的監督是有必要的,但是不能越俎代庖,學習最終還是孩子自己的事情,如果他完全得依靠家長的監督,那么在高中就會出現笑話。

第2類的學生是輔導班未出來的學生。

每年采訪高考狀元的時候,大多數高考狀元都沒有上過輔導班,那么為什么他們能夠覺得成績很好,但是我們的孩子上了輔導班成績還湊合,不上輔導班了就一塌糊涂了呢。

有些孩子在小學初中成績為什么好,就是因為他們有輔導班的支援,在下課后輔導班走起,在放假后輔導班走起,無時無刻都在輔導班和學校之間度過,所有的知識都要講2~3遍,他才能夠接受,對輔導班產生了深深的依賴。

但是到高中以后,晚上也上晚自習了,周末也基本上不放假了,這時候他們沒有多少時間再去上網課了,那么怎么辦?沒有了輔導班的支援,他們的成績就直線的下降。

所以最終培養孩子還是培養的是習慣獨立學習的習慣,如果他能夠在小時候就能夠培養出這樣的習慣,長大后我們根本不需要擔心。

學習習慣要從小培養。

培養學習習慣主要在于:預習,課堂的聽講,課后及時復習。

提前預習。這樣對所要學習的內容有個大致的印象。可以帶著疑問到課堂上面來,這樣當老師講解同學討論的時候有的討論,有疑惑能夠迅速的解決,這樣課堂的效率會迅速的提高。

課堂永遠是學習的主陣地。抓住課堂才會有更好的成績,所有的學霸他都會跟你講,課后他基本上不學習考得怎么樣,其實他最重要的就是抓住了課堂,在課堂上要積極跟著老師的思路,跟著老師講解。

課后復習知識都會有遺忘的。課堂上有時候也會有不懂得難以理解的問題,那么這時候我們就得在課后做好復習工作,做好疑難問題的解答,這樣將不懂的知識。及時的消化掉,這樣對于學生的學習知識的掌握也會有所提高和幫助。

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