吳老師怎么看“相見恨晚”呢？
“當時北京二環房價兩千七”
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其實是我小時候的故事啦~
當我們還是孩子時，我們如果對父母教育方式有所不滿，一定會在心里默默地說，“等我有了小孩，我才不會這樣對他，己所不欲，勿施于人！”但其實己所欲也勿要施于人，因為很多你自以為是的教育方式都在不知覺中陷入了誤區。今天就由學而思網校的初中數學老師——吳錚老師來談談那些顯而易見卻又相見恨晚的經驗。
吳老師怎么看“相見恨晚”呢？ “當時北京二環房價兩千七” ………… 其實是我小時候的故事啦~
我的學習能力強，生下來就會爬了。但是一年多之后我還在爬。因為習慣了。習慣成自然。我跟穿山甲一樣，一句話沒有，就是天天爬，匍匐前進，所以我們家地板從來不臟，因為我是繞圈的。媽媽石化了。牽著我走了好幾個月，后來我的脊椎慢慢直了，而媽媽的卻慢慢彎了。
媽媽為了培養我的數學思維，三歲開始耐心地教我數數：一加一，等于二。我半天硬是沒記住，于是問其根源，為啥等于二？媽媽低頭沉思了半天，抬頭道，兔崽子，別問，直接背下來。后來我漸漸明白，理解能幫助記憶，記憶其實也能幫助理解。
小時候，我問老媽，我數數是不是很笨啊。媽媽安慰道，不笨，你問鄰居小胖子，一百個數他一定背不下來。小胖子一聽，不服，一直背，我跟媽媽去吃飯，他就跟在我們后面，從一背到八百多。后來，胖子上完初中覺得可以出山了，就南下打工了。小時了了，大未必佳，堅持才是成功的關鍵。
工作了，接觸了琳瑯滿目的家長，各種款式的孩子，并且在茶余飯后不斷思考一個問題，現在的家長在教育孩子方面，有哪些常見的問題呢？
過 分 溺 愛
愛得無原則，孩子成了家里的小公主，小太陽，成了家里的獨裁者，東方不敗。
嚴 厲 專 治
在觀念上沒有做到尊重孩子，管教孩子的態度居高臨下。到后來爸媽一個嚴厲的眼色就能讓孩子雙腿發軟，忍不住跪下。
期 望 過 高
很多孩子的父母對孩子的期望表現為目標過高，錯誤的認為孩子一定能“青出于藍而勝于藍。”不顧孩子的實際，盲目的定發展目標，有的要求孩子超過村里學霸，有的要求孩子比老爸做的更好，有的甚至要求孩子超過華羅庚……
重 養 輕 教
許多父母節衣縮食，盡可能的滿足孩子的物質需求，忽略孩子的心理關愛。其實物質上匱乏一點沒什么，生于憂患死于安樂啊。如果孩子什么都不缺，他就該缺乏斗志了。
重 智 輕 德
許多父母都把自己的精力花在孩子的智力開發上，忽視對子女思想品德修養及行為習慣的養成。小勝靠智，大勝靠德。沒有良好的行為習慣，專注算計別人二十年，這能好嗎？
重 智 輕 能
“萬般皆下品，唯有讀書高”的意識，在當今時代人有一定市場，許多父母不愿意子女一輩子只是一個普通勞動者，于是督促孩子以拿到文憑作為第一目標。這一點我媽媽每天都在檢討，小時候，為了讓我能一鳴驚人，她讓我天天學習而不允許我做家務，結果現在我連一名北京人都不是，而且還不會做家務……
輕 視 自 律
有的父母對孩子要求積極嚴格，完全是軍事化管理，而對自己完全是退休干部療養院管理。咱們說其身正不令而行，其身不正雖令不從，咱們自己躺在沙發上抱著狗狗吃著薯片看喜羊羊與灰太狼，卻要求孩子餓著肚子專心致志地做題，能行嗎？
包 辦 代 替
父母不明確自己應當扮演什么樣的角色，不懂得作父母的責任應當更多的用自己的人格魅力去影響孩子。孩子自己能做的事，父母不代替。有的家長說：“我一大早起床給孩子做飯，叫他起床，幫他穿衣服，放學后要陪他做作業，檢查作業，一天到晚圍著孩子轉，這顆心全給了孩子。”這樣的父母似乎不在少數，然而您卻做過頭了。真正正確的做法應當是：孩子自己能做的事，父母不要代替。
忽 視 身 教
言傳、身教同樣重要。很多家長忽視身教，甚至身教于言教相互矛盾。我爸爸就有這樣的一個問題，每次我全家吃飯，我一說話就會被他用反導系統攔截：“吃不言，睡不語，吃飯的時候哪來這么多話？話說多了不好，孔子都說了，君子要敏于行而訥于言，孔子是中國古代著名的思想家，教育家，他有一個曾曾曾曾…曾孫子叫做孔慶東，在北大教書，北大是中國最好的大學，創辦于很久以前，北大的旁邊是清華，清華有許多老師去國外的孔子學院教漢語去了，孔子說。。。。”你看看，我爸爸自己都這樣，我能好到哪兒去呢。
那 么
當今父母如何走出教育孩子的誤區呢？其實咱們丑話說在前頭，我還沒有當家長，所以沒有太多的實戰經驗，許多的想法其實都是來自于書本、講座、別人的經驗，特別是失敗的經驗。所以我的建議只是建議，如果有不合適的地方，還是以大家自己的想法為主。
1、父母應加強學習，提高科學教育子女的能力，孔子又說了：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”身教勝于言教，父母的一舉一動，一言一行，無不潛移默化的影響著孩子的成長。父母首先要提高自身的素養，才能完成教育孩子的重任。不要盲目追求近期教育目標。嚴格要求自己，為孩子樹立榜樣。
2、孩子在家庭養成的行為習慣往往伴隨他的一生，家庭中形成的良好品德和行為習慣，是青少年兒童成就人生的基石。
3、溫暖和諧的家庭環境很重要，父母要加強與孩子的言語和情感交流，保證孩子在幸福地環境中成長。
陶行知說：我們對兒童有兩種極端的心理，都與兒童有害。一是忽視；二是期望太切。忽視則任其象毛草一樣自生自滅，期望太切不免拔苗助長，反而促其夭折。
我說：陶行知說的對。
教育孩子是一場修行，咱們一起努力！
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