最是書香能致遠。林語堂先生在《論讀書》中曾這樣闡述讀書的意義“開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈”。的確如此，讀書可以怡情，讀書可以博采,讀書可以長才。除此之外，對于工作在教育一線的我來說，一路走來，有書香的相伴，才會觸摸到靈魂的深處，在心靈的港灣駐足休憩，將裊裊書香構建自己的精神家園，才能懷抱滿腔熱情，將愛播散在每個學生的心田。
捧卷而讀，在教育的書苑里漫游徜徉，感受大師們的魅力靈動，靈魂沐浴在這悠長的書香里，一路點綴渺遠的精神旅途。我們每個人的心靈深處都有一些崇高的種子在靜靜等待思想甘霖的澆灌。書香彌漫，一路走來給我的教學帶來靈感與激情，讓我深深愛上了教師這個神圣的職業，讓我深切的感受到了教育的真諦。
是讀書，讓我體會到用“愛”去教學。
曾經，面對學生間的挑釁推撞，我手足無措；曾經，目睹學生的滑稽表演我暴跳如雷。然而，當我伏案翻閱《愛心與教育》、《李鎮西班主任日記》、《做最好的老師》等教育巨著時，又不禁為自己的粗暴行為而深感愧疚，它們就像一位位良師益友，時刻引領著我，鞭策著我，讓我懂得了什么是師愛，怎樣去愛。
陶行知先生說：“沒有愛的教育，是失敗的教育”。于是在教育的三尺平臺上，我悄無聲息的傾灑著愛的種子，又欣喜的守望著它們在學生的心田生根、發芽。
還記得幾年前的那一幕，那是些無法無天的學生。剛接班時，幾個出了名的“刺兒頭”便歡呼雀躍起來——打口哨的、哼歌的、站著的、坐著的，桌子橫七豎八，地面果皮紙屑“五彩繽紛”。說實話面對這亂糟糟的一切，憤怒一下子便充盈了我的大腦，我真想把他們掃地出門！然而蘇霍姆林斯基的一句話再一次叩問了我的心靈：“凡是有大聲斥責的地方便有粗暴的行為和情感冷漠的現象”，而這些學生們缺少的不正是老師那春雨般愛的洗禮嗎？于是我拿起了掃帚，擺齊了桌子，并親自為他們整好了滿是褶皺的書本，沒有大聲的呵斥，沒有嚴厲的批評，有的只是滿腔的關愛，無聲的行動。說起來也怪，教室里居然安靜下來。同時，同學們向我投來了詫異的目光！我想，也許這就是“師愛無聲，春風化雨”的見證吧！
在以后的日子里，我時常與他們交流、談心，并成了無話不談的朋友。俗話說得好：“精誠所至，金石為開”，漸漸地他們變得守紀律了，愛學習了，懂禮貌了！我欣喜著、感激著，因為正是那些書籍給了我教育的智慧，讓我在教育的旅程中努力跋涉，不斷成長。
是讀書，讓我學會了用“智”去取勝。
從書中，我得知了又一寶貴財富。學生就好像一本會走，會跳，會唱，有思想，會叛逆的書。一本時時在更新，時時在變化，時而讓你快樂，時而讓你懵懂的書。我們不僅要用智讀懂這本“書”，還要用智讀透這本活生生的“書”。
一次，我們班辛功鵬同學在物理課上，因為做實驗時物理老師忘記發給他電池了，他就發起了脾氣，跟物理老師在課堂上爭吵了。當時把物理老師弄得非常尷尬。我知道后，當然很驚訝，也很氣憤。我把他叫到辦公室，心里盤算著如何訓斥他一頓。但一見到這學生，蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書，理智告訴我，學生就是學生，不犯錯誤是不可能的！況且，他稚嫩的臉上已經露出了驚恐的神情。訓斥不一定能收到教育他的目的。于是，我跟他交談了一番，問他這樣做好不好?讓他假設自己就是物理老師，遇到了相同的情況會有什么感受。他認識到了自己的錯誤，對我講了很多心里話。我沒有批評他，反而表揚了他敢于承認錯誤的行為。他羞愧的低下了頭，并且主動向物理老師道歉。
如今，我在教學中變得得心應手。在活動中，學生積極參與，盡情的表演。在今年我校舉行的藝術節文藝匯演中，由孫忠旺同學表演的“濟公”模仿秀，還有二人轉，引來了全校師生的贊嘆。在學習生活中，班里的學生常常為100分而爭得面紅耳赤，為一個命題作文的構思吵到辦公室……從學生們的行為上讓我再一次體會到“智”的力量。
是讀書，讓我認識到用“德”去育人。
俗話說：“班主任是世界上最小、又是最大的主任！作為班主任，德育教育尤為重要！于是，我常常從《愛的教育》、《108個成長故事》、《小智慧、大人生》、《弟子規》等書中找故事講給同學們聽。同學們從小故事中，學會了如何做人。
我們班梁欣雨同學，她家特別富裕，經常在同學中擺闊，自私自利成為習慣。于是，我就給她講《鸚鵡擺闊》的故事。故事中，鸚鵡、百靈、杜鵑、云雀碰在一起，云雀高興的對大家說：“你們猜我有什么好東西？可漂亮了！”說完，它拿出一顆小紅紐扣，小紅紐扣在陽光下閃著絢麗的光彩，非常好看。百靈和杜鵑一看說：“好看的東西我們也有呢！”說著百靈拿出一顆小貝殼，杜鵑拿出了一顆光滑的、上面有花紋的鵝卵石，美麗極了。在這些美麗的小東西面前，鳥兒們興高采烈，又蹦又跳。可鸚鵡在一旁卻不以為然，它說：“我呀！有一顆純金的鏈子，比你們這些東西可強得多。”鸚鵡拿出一條純金的鏈子，小鳥們一看，真是純金的，而且還很長，可鳥兒們突然笑起來，鳥兒們發現，鸚鵡拿出的這條鏈子，一頭竟然系在鸚鵡的腳上。聽了這個故事后，梁欣雨同學深有感觸，并逐漸改掉了自己的缺點。
如今，我給同學們講《瘋娘》的故事，故事主要講述了“瘋娘”悲慘的一生，以及她如何疼愛自己孩子的故事。“在作者上高中時。瘋娘每個星期都走20公里山路為作者送菜。一次，瘋娘在半路給作者摘來了十幾個野鮮桃，再一次去摘峭壁上的野桃時，摔向了深淵，為了孩子，瘋娘就這樣結束了自己的一生，活著沒享一天福，死的時候身邊也沒有兒子送終，多么可憐，多么可悲啊！”當同學們了解到這些時，木訥的眼神中折射出了晶瑩的淚花。
……
是讀書，讓我更有魅力！這不是一句空洞的話。這些年來，因為讀書，那些經久不衰的文字，在我的心靈中留下繽紛的映像，讓我內心的氣象漫卷云舒。因為讀書，歲月靜好，現世安穩，內心的浮躁氣相對而言比較少。因為讀書，學識逐漸淵博，我的教學風格變得樸實、扎實，學生們學得有效，快樂。并潛移默化的影響學生，帶起了一批又一批愛讀書的學生。因為讀書，同事關系和睦，居然有了“才女”的雅號，潛心育人的形象，更是贏得了同事、領導、社會的好評。讀書，的確，讓我更有魅力！因為讀書，是最高級的精神美容，所以我變得美麗起來；因為讀書，是最長遠的備課，所以我深受學生的喜愛。
讀點書吧！不為嘩眾取寵，不為口若懸河，更不為讓別人夸自己“滿腹經綸”，一句話，就是為了成長。失去了書香浸潤的成長只能感嘆時間的流逝，而書香滋養下的成長卻讓我們時時體會“氣自華”的妙不可言。
讀點書吧！只為在心中構筑一道誰也奪不走的美麗風景，無論在喧囂的鬧市還是幽深的小徑，隨時可以養神怡情，舒展身心。
熱愛讀書吧！讀書，會使我們的生活充滿陽光；讀書，會讓我們變得更有深度，富有內涵；讀書，會讓我們更有魅力!就讓書香彌漫教學路，一路成長一路歌！
