想要跟孩子聊聊學校的事情，卻怎么也打不開話匣子，孩子也不愿與家長交流。您是否也有同樣的經歷呢？
親子關系是溝通的基礎這大道理毋庸多言，聊天要聊出內容來，如何提問也是很關鍵的。本文介紹了一位美國教育學家的研究成果，為大家提供一些打開話匣子的鑰匙。
1.今天學校里發生最好的事是什么呀？（最差的事是什么?)
2.告訴我一些今天逗樂你的事。
3. 可以選的話，你會選誰做同桌？（你會不選誰做同桌？）
4.學校最酷的地方是哪里？
5. 告訴我今天聽到的一個怪詞。（或者一件聽來的怪事。）
6. 如果我今晚打電話給老師，你覺得老師會怎么談及你呢？
7. 你今天怎么幫助別人的？
8. 今天別人怎么幫助你的？
9. 告訴我今天你學到的一點。
10. 今天啥時侯你最開心？
11. 今天啥時侯你覺得悶呢？
12.如果外星人開著飛船來到你們班，你最想他們帶走誰？
13.課間休息時如果和以前從來沒一起玩的同學玩，你最想選誰？
14. 告訴我今天發生的一些好事。
15. 今天老師重復最多的詞是什么？
16. 你覺得自己在學校最應該做／學什么？
17. 你覺得自己在學校最不該做／學什么？
18.你覺得自己應該對班上哪個同學更好點？
19.課間休息時你玩得最多的是什么？
20. 誰是你班上最有趣的人，為什么他們這么有趣？
21.午餐里你最喜歡什么？
22. 如果你明天當老師，你會怎么做？
23.班上有誰被罰“time out'（暫停做某事）了嗎？
24. 如果你可以和班上另一個同學換位置，你會和誰換？為什么？
25.告訴我今天在學校你三次用到鉛筆的時侯。
1、你最常待在學校的哪個地方打發時間（比如具體哪個禮堂，教室，停車場等），你從來不去學校的哪些地方？
2. 你覺得有了什么學校會更好？你覺得沒有什么的話學校會更好？
3. 如果你當老師，你想教哪一門？最慘是教哪一門？為什么？
4. 你今天見到最酷（最難過，最有趣，最可怕）的事是什么？
5.告訴我一件你今天學到的事吧。
6. 如果把學校的今天比作一部電影的話，會是哪一部？
7. 除了走去下一堂課的教室，大家課間在走廊里還會做些什么？
8. 你覺得自己還能對誰更好些？
9. 你的第一節課是什么？你覺得最難的一門課是什么？你在哪一科目學得最多，或最少？
10. 如果學校播放音樂，大家會希望從喇叭里聽到什么歌？
11.如果你會讀心，最想讀哪個老師／同學的想法？最不想讀誰的想法？
12. 如果今天有個主題曲的話，會是哪一首？
13.哪個班有你最喜歡的同學群？哪個班有最差的同學群？
14. 你覺得在學校應該能多做一點什么？少做一點什么？
15.你在學校里聽到大家最常談的3（或5）件事是什么？
16.你覺得學校里最重要的部分是什么？
17. 告訴我今天你在學校提的一個問題……盡管它沒得到回答……其實特別是哪些沒得到答案的問題……
18.哪個班上有最可愛的男孩／女孩？
19.如果外星人開著飛船來到你們班，你最想他們把誰帶回他們的星球？
20. 今天你幫助了誰？誰幫助了你？
21. 如果今天你可以在學校當個隱身人，你會做些什么？
22.你最期待一天中的那一段？最害怕哪一段？
23.你想改變午餐中的什么？
24.你覺得哪個同學最有可能被逮捕，當選總統，成為百萬富翁，上電影，做異想天開的事？等等
25.如果你每天只能上一門課，你會上哪一門？
26.告訴我一件今天你在書里讀到的事。
27. 用一個表情符合描述你的今天，會是哪個符號？
28. 你覺得今天放學后，老師們在他們的辦公室會談到什么？
每個家庭都有自己的價值觀和教育模式，美國和中國學校的環境也不一樣，這些問題可以作為詢問孩子學校情況的思路啟發，并沒必要照本宣科。但是基本的原則可以概括為以下幾點：
一）營造平等平和的雙向溝通氣氛，別給孩子一種步步追問，坦白從寬，干涉有理的感覺。
家長也要談談自己今天有什么新鮮事，有什么感受，介紹一些新聞或者趣聞給孩子, 然后再順理成章問他有關學校的事情。這樣有來有往，你問我答，你答我和，談話就比較豐富。同時得理解孩子有的想法留給自己，特別是對中學以上的孩子，有時候不是他們不愿意說，是想自己獨立思考解決問題，我們應該對他們有信心，給他們留有空間。
二）問題分為幾類：關于學校總體情況的，關于孩子學業，能力和感受的，關于孩子和朋友交往的等等，家長可以就你需要集中關注的方面去重點提問。
三）不要光抱著打聽和掌握動態的心理去對待孩子，真誠傾聽和接納他們和我們不同的思想，向他們學習我們未知的新鮮事物。這會讓孩子熱情地滔滔不絕，有時候想喊停都停不住，而且有時候還會拉你一起上網或者用其他渠道找更多的信息。
從HR經驗角度出發，比較有參考價值的提問方式是這樣的：
一）多問開放式的問題而非封閉式的問題。比如“今天學校里最有趣的一件事是什么？”就會比“今天在學校過得有趣嗎”有更多的潛力可以繼續發問，了解更多。
二）多請對方舉例，比如我在上述和Alex溝通中所提到的，“今天在集中注意力（管理時間／深度思考）方面做得如何？可以舉一個例子嗎？”
三）使用一些小問題繼續跟進，如Liz提到的： “如果你當老師，你想教哪一門？最慘是教哪一門？為什么？”這個“為什么”就是一個跟進問題，很多W開頭的問題都可以用來跟進了解孩子深層的想法，和第二點的舉例結合更有效。比如：“你最喜歡和誰在一起？為什么呢？能舉個例子嗎？”
所有的技巧都僅僅是技巧，作為家長，最不能忘記的是我們的初心：從愛出發，做一片營養豐富的土壤，支持稚嫩的新芽健康成長。
