靜教院附校校長張人利，上海市特級校長，教育部中小學(xué)校長培訓(xùn)中心兼職教授，中國教育學(xué)會中小學(xué)整體改革專業(yè)委員會副理事長，享受國務(wù)院特殊津貼，獲全國“五一”勞動獎?wù)隆?/span>

1996年，全國掀起了改造薄弱初中的浪潮，海防中學(xué)和江寧路第三小學(xué)合并改制，成為了現(xiàn)在小學(xué)和初中一體化的靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校。海防中學(xué)在當(dāng)時可以說是全區(qū)薄弱初中之中最薄弱的，對于改變學(xué)校面貌，教師沒有信心，干部沒有決心，這副“爛攤子”雖然改名換姓，但依然沒有變什么。

1998年6月，區(qū)委任命張人利為靜安區(qū)教育學(xué)院院長，同時要他接手靜教院附屬學(xué)校。

上任后，作了大量的工作調(diào)研，引進(jìn)師資成為他最重要的工作之一，張校長到處奔波，以教育學(xué)院名義招聘人才，使附校教師隊伍的整體素質(zhì)有了明顯提高。

而真正給靜教院附校插上騰飛的翅膀是課程與教學(xué)改革。張人利校長提出的“按最佳發(fā)展期設(shè)課”理念，是指學(xué)校的課程設(shè)置要充分考慮學(xué)生學(xué)習(xí)這門學(xué)科的效益最高的年齡階段。比如取消一年級的數(shù)學(xué)課，曾經(jīng)在教育界內(nèi)引起了不小的震動。

了解靜教院附校和張人利的家長肯定聽說過這樣一個名詞——后茶館式教學(xué)。張校長的這個理念是在著名教育家段力佩先生的基礎(chǔ)上發(fā)展而來，并撰寫專著《后“茶館式”教學(xué)》一書。

家長都說靜教院附校有今天的成績，全憑張人利校長的一己之力，從毫無信心的“菜場學(xué)校”發(fā)展成為全區(qū)第一。

吳蓉瑾，上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長、教師。曾獲“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”、國家級教學(xué)成果二等獎、上海市教書育人楷模等榮譽(yù)。

吳校長有許多雅稱，“創(chuàng)新校長”“愛的校長”“秒回校長”“云朵校長”“云朵媽媽”。

吳校長通過開設(shè)每周一節(jié)15分鐘的情感教育課，盧灣一中心小學(xué)為孩子搭建了心靈交流的橋梁。吳校長扎根基礎(chǔ)教育27年，成立了全國第一個小學(xué)生講解員社團(tuán)，服務(wù)中共一大會址紀(jì)念館，培養(yǎng)了千名小講解員童音講黨史。

吳蓉瑾組織團(tuán)隊提出“云課堂”理念，研發(fā)了“云手表”“云廚房”“云隨行”“云劇場”等一系列“云產(chǎn)品”。

在年2020“全球教師獎”入圍名單中，吳蓉瑾校長從全球數(shù)萬名候選人中脫穎而出，進(jìn)入前50名，成為唯一在列的中國教師，也是該獎項歷年來第一位入圍的上海教師。

黃沁校長，曾任盧灣一中心小學(xué)副校長、書記，上海師范專科學(xué)校附屬小學(xué)副校長。

盧灣二中心是一所歷史悠久的百年老校，也是中國歷史上第一個創(chuàng)辦的女校。為學(xué)生打造智慧型課程：包括美麗課堂、我+哲學(xué)=智慧、環(huán)游中國、奇妙的想象畫、銀海拾貝等。

而盧灣一中心的“云系列”也是享譽(yù)全市，黃沁校長此前就曾擔(dān)任過盧灣二中心的副校長，黃校長的回歸，必將為盧灣二中心注入一股新的力量！

現(xiàn)如今以黃沁校長倡導(dǎo)的“務(wù)本尚智”的辦學(xué)理念，學(xué)校始終秉持著對學(xué)校文化傳承的珍重，對學(xué)生健康成長的珍愛，和對教師職業(yè)發(fā)展的珍視。

匯師小學(xué)校長宓瑩，上海市特級校長，中學(xué)高級教師。曾獲第二屆“長三角地區(qū)”教育科研標(biāo)兵、上海市教育系統(tǒng)“三八紅旗手”等榮譽(yù)稱號。

作為一所百年老校，匯師小學(xué)秉承“嚴(yán)謹(jǐn)治校 各科并重 中西交融”的優(yōu)良傳統(tǒng)。

宓瑩擔(dān)任校長以來，堅持按科學(xué)規(guī)律辦學(xué)，重視教師隊伍建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，催生了教師團(tuán)隊發(fā)展的整體效應(yīng)，學(xué)校在各方面取得了可喜的成績，現(xiàn)在成為全區(qū)最熱門的小學(xué)之一。

宓瑩校長還著有《有一種教學(xué)，叫“明白”》《有一種成長，叫“匯師”》《教師專業(yè)化與教育信息化的探索》等著作。

西位實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長孫愛軍，上海市特級校長，中學(xué)英語高級教師，曾任廣靈路小學(xué)、上師大一附小校長。

1999年10月下旬，時任武進(jìn)路第二小學(xué)校長的她，突然接到上級的調(diào)令，三天后上任廣靈路小學(xué)校長，當(dāng)時的廣靈路小學(xué)剛剛由廣靈二小和廣靈三小兩校合并，不同的校園文化、不同的管理制度、不同的師資水平、舊有的人際關(guān)系，是個不小的挑戰(zhàn)。

孫校長首先開始創(chuàng)新學(xué)校管理機(jī)制，提出了學(xué)校第一個三年發(fā)展規(guī)劃《“教師抉擇——學(xué)校激勵”小學(xué)教師自主發(fā)展》，作為全校總的研究課題，并提出了“人人爭當(dāng)自主發(fā)展型教師”的口號，鼓勵全校教師在職業(yè)生涯中，依據(jù)社會認(rèn)可的教育價值觀，沿著自己選定的專業(yè)方向和目標(biāo)不斷提升專業(yè)能力，凸顯自己獨(dú)特的個性。

教師的自主發(fā)展，有力地帶動了學(xué)校的發(fā)展，同時，孫愛軍校長還提出了“廣學(xué)靈動”的辦學(xué)理念，以課程建設(shè)為基礎(chǔ)。在孫校長帶領(lǐng)下，廣靈路小學(xué)飛速進(jìn)步，幾年間一躍成為虹口區(qū)最熱門的學(xué)校之一。

西位實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所高起點(diǎn)辦學(xué)的新學(xué)校，立足于徐匯區(qū)科創(chuàng)中心建設(shè)的大背景，期待在孫校長的帶領(lǐng)下，成為一所新的家門口好學(xué)校！

華師大附小校長嚴(yán)瑋懿，上海市特級校長。作為區(qū)語文學(xué)科帶頭人，于2006年成立了嚴(yán)瑋懿語文工作室。上海市教材審查專家組成員，曾獲“普陀區(qū)十大杰出青年”稱號。

1998年起任華師大附小的書記、校長。作為學(xué)校工作的總指揮，嚴(yán)瑋懿校長經(jīng)常深入教學(xué)第一線，走進(jìn)課堂，與學(xué)生進(jìn)行交流，接觸課本，研究教學(xué)大綱，用自己對課堂教學(xué)的一份堅守塑造著附小的品牌特色。

從普通教師走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的嚴(yán)瑋懿，熱愛小學(xué)語文教學(xué)，想要努力成為一名語文學(xué)科的專家，因此不斷地學(xué)習(xí)，努力超越自我，追求更大的發(fā)展。她經(jīng)常向教育專家請教，汲取不同的見解，了解當(dāng)今的教育改革動態(tài)，將別人的思想通過自己的消化，再結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行探索與嘗試，使附小的教育教學(xué)改革走在了前列。

為了推進(jìn)“二期課改”，嚴(yán)瑋懿鼓勵教師開發(fā)課程，除了開設(shè)新課程、編寫教材以外，更進(jìn)行了新教材的教學(xué)開發(fā)。沒有課件，她就親自制作，常常為了一節(jié)精彩的公開教學(xué)課，她要和老師們忙到深夜。

新教材實(shí)驗(yàn)組在她的指導(dǎo)下，不斷研究、不斷探索，實(shí)驗(yàn)成效顯著。在嚴(yán)校長的帶領(lǐng)下，華師大附小成為一所特色鮮明的公辦小學(xué)，在區(qū)內(nèi)有口皆碑！

張瑩晶，中學(xué)德育高級教師，歷任晉元高級中學(xué)附屬學(xué)校校長、華師大四附中校長、曹楊中學(xué)副校長。

在來到上外普陀實(shí)驗(yàn)學(xué)校的第一次開學(xué)典禮上，張瑩晶校長提出學(xué)校將以五育并舉高質(zhì)量育人為目標(biāo)，以“賦能成長，點(diǎn)亮未來”為辦學(xué)理念，以外語和創(chuàng)新教育為辦學(xué)特色，培養(yǎng)知情識趣、有國際視野的現(xiàn)代小公民，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展、人格完善、素質(zhì)全面發(fā)展。

在雙減令下，校長張瑩晶談及了她對教育的理解：我是陶行知先生的忠實(shí)粉，我堅信并踐行生活即教育。

上外普陀實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所新開辦學(xué)校，因?yàn)閺埿ｉL的加入，也讓學(xué)校迅速成為區(qū)內(nèi)熱門學(xué)校。

何學(xué)鋒，上海市閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長，特級校長，正高級教師，上海市第十次黨代會代表，市勞動模范。現(xiàn)為上海市教育學(xué)會小學(xué)管理專業(yè)委員會副主任委員，上海市普教系統(tǒng)第三期“雙名工程”小學(xué)名校長培養(yǎng)基地副主持，閔行區(qū)小學(xué)校長培訓(xùn)基地主持。近年來，在市級以上刊物發(fā)表論文10多篇，出版專著3本。

擔(dān)任校長二十年來，他堅持變革研究不止步，帶領(lǐng)全校教師投入由華師大葉瀾教授領(lǐng)銜的“新基礎(chǔ)教育”研究，極大激發(fā)了百年老校的生機(jī)與活力；他積極響應(yīng)“優(yōu)質(zhì)教育均衡化”戰(zhàn)略，持續(xù)十余年承擔(dān)優(yōu)質(zhì)教育資源拓展重任。

2004年至今先后開辦3個新校區(qū)，閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)從一個校區(qū)30個班級1千余名學(xué)生擴(kuò)大為四個校區(qū)146個班級6600余名學(xué)生，且實(shí)現(xiàn)了多校區(qū)的優(yōu)質(zhì)均衡有特色發(fā)展。

2016年起建立“閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育聯(lián)盟”，率先探索集團(tuán)化辦學(xué)；兼任民辦上海市七寶外國語小學(xué)校長重任，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)穩(wěn)定，第二年起學(xué)校重新走上了良性發(fā)展道路。

王慧校長，曾任浦東新區(qū)明珠小學(xué)管理中心副主任、副校長級。曾在七寶外國語小學(xué)先后擔(dān)任常務(wù)副校長、黨支部書記、校長，也曾在青浦區(qū)佳禾小學(xué)擔(dān)任過校長，積累了豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。上海市名校長名師培養(yǎng)工程基地學(xué)員。

思源小學(xué)是去年新開辦的公辦小學(xué)，也是青浦蘭生復(fù)旦教育集團(tuán)的成員校。

秉承復(fù)旦的校訓(xùn)，借助“蘭生復(fù)旦”集團(tuán)辦學(xué)資源優(yōu)勢，在資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、聯(lián)動發(fā)展等方面作積極實(shí)踐與探索。

奉教院附小校長何哲慧，上海市特級校長。

2007年，剛剛完成教育部派駐香港指導(dǎo)中文的工作，回到上海市奉賢區(qū)就接到了一個全新的任務(wù)——創(chuàng)辦奉賢區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

辦好一所學(xué)校關(guān)鍵是精良的教師隊伍，校長要做教師專業(yè)發(fā)展的領(lǐng)路人。面對大量新教師，何哲慧創(chuàng)立了“987”工程的培養(yǎng)機(jī)制。無數(shù)個傍晚，無數(shù)個節(jié)假日，和職初老師們摸打滾爬在一起。

學(xué)校的最大成功是成為孩子們的成長樂園，何哲慧校長成為創(chuàng)新的設(shè)計者。為了發(fā)展孩子們的特長，每天放學(xué)后、每周五下午八十多個社團(tuán)活動，孩子們可以自由選擇，學(xué)校的行進(jìn)樂隊在香港國際比賽中榮獲金獎，機(jī)器人在全國大賽中榮獲多項第一。

還嘗試與境外學(xué)校的交流合作，引進(jìn)國外課程資源，積極進(jìn)行創(chuàng)新項目研究，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了，卻能在區(qū)的歷次教學(xué)質(zhì)量抽查中均名列全區(qū)第一。如今，奉教院附小成為了全市響當(dāng)當(dāng)?shù)睦习傩障蛲暮脤W(xué)校！